主題教育個(gè)人檢視問題清單

目錄/提綱：……
一、在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距和問題
二、在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距和問題
三、在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距和問題
四、在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距和問題
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“不忘初心、牢記使命”主題教育個(gè)人檢視問題清單

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育有關(guān)要求，個(gè)人對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署、黨章黨規(guī)、人民群眾新期待、先進(jìn)典型等方面，重點(diǎn)查找學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不實(shí)、重形式輕效果、學(xué)用脫節(jié)等突出問題，對(duì)存在的突出問題進(jìn)行了自我檢視反思，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距和問題
在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想只了解皮毛，對(duì)豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學(xué)真懂。有時(shí)也把
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要提高。個(gè)人自學(xué)不夠經(jīng)常，特別是當(dāng)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生沖突時(shí)，就把學(xué)習(xí)往后推，客觀上強(qiáng)調(diào)工作太忙。
雖然學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的理論書籍，認(rèn)識(shí)和理解上比以往也有新的提升，但往深里看、往細(xì)里查不足，還存在知其然不知其所以然、死記硬背、囫圇吞棗的情況，對(duì)其時(shí)代背景、內(nèi)在邏輯等掌握不夠，有時(shí)候仿佛感覺懂了，但還不能融會(huì)貫通的學(xué)以致用，多數(shù)時(shí)候滿足于上級(jí)要求什么就學(xué)什么，自主延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)比較少，從而影響了學(xué)習(xí)的實(shí)效。能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，但深入反思看，多是出于對(duì)規(guī)矩的踐行和堅(jiān)守，沒有從黨和國(guó)家的發(fā)展大局、從利當(dāng)前利長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)際來整體把握，比如對(duì)于網(wǎng)上流傳的不正之風(fēng)常常一笑了之，沒有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其危害性，沒有旗幟鮮明的做堅(jiān)決斗爭(zhēng)、主動(dòng)制止。在運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作、推動(dòng)發(fā)展上做的還不夠，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用存在“兩張皮”情況，開展工作時(shí)思維不夠開闊，招數(shù)辦法不多，影響了工作效果。
二、在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距和問題
沒有持之以恒地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、增強(qiáng)信心、增進(jìn)自覺、鼓舞斗志，亮不出“敢于擔(dān)當(dāng)”的銳氣，在政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面有待加強(qiáng)。底線思維樹立不夠牢，警覺性不夠高，有時(shí)滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，在自我凈化、自我完善方面要求還不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。對(duì)局機(jī)關(guān)干部存在的慵懶散浮拖問題監(jiān)管不力，措施缺乏針對(duì)性，有時(shí)只是憑直覺、憑經(jīng)驗(yàn)，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上還需要下功夫。
三、在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距和問題
隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng)，考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、人情世故多了，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降，尤其面對(duì)涉及人民群眾拆遷安置的大事方面，對(duì)一些事項(xiàng)僅滿足于安排了、推動(dòng)了，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的抓落實(shí)招數(shù)，使得一些本應(yīng)短期見效的工作有所拖延。進(jìn)取意識(shí)有所下降，指導(dǎo)開展創(chuàng)新工作的能力有待提高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)謀劃工作能力還需加強(qiáng)，對(duì)一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多�？闯煽�(jī)講優(yōu)勢(shì)多，反思問題審視短板少，存在壓力不夠大、動(dòng)力不夠足，小富即滿、小進(jìn)則安等問題，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。
四、在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方 ……（未完，全文共1945字，當(dāng)前僅顯示1237字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育個(gè)人檢視問題清單》）