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主題教育黨課講稿(擔(dān)當(dāng)作為)

發(fā)表時(shí)間:2019/11/25 11:55:23
目錄/提綱:……
一、振奮精神顯擔(dān)當(dāng),鼓足干勁抓落實(shí)
一要保持激情四射的精神狀態(tài)
二要激發(fā)舍我其誰(shuí)的頑強(qiáng)斗志
三要有知難而上的大無(wú)畏勇氣
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)擔(dān)當(dāng),提高本領(lǐng)抓落實(shí)
一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
三是強(qiáng)化對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)
三、堅(jiān)定初心敢擔(dān)當(dāng),服務(wù)群眾抓落實(shí)
二是勞動(dòng)力入股,參與土地入股的農(nóng)戶優(yōu)先吸納為產(chǎn)業(yè)工人獲得工資收益
四、遵規(guī)守矩嚴(yán)擔(dān)當(dāng),壓實(shí)責(zé)任抓落實(shí)
一要嚴(yán)明政治紀(jì)律
二要嚴(yán)明組織紀(jì)律
三要嚴(yán)明廉潔紀(jì)律
……
不忘初心記使命 勇于擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)(黨課)

同志們:
按照市委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育要求,今天,由我就以“擔(dān)當(dāng)作為”為主題,給大家講一節(jié)專(zhuān)題黨課。
如何做到勇于擔(dān)當(dāng)主動(dòng)作為,需要我們認(rèn)真思考和積極實(shí)踐。下面,我就圍繞擔(dān)當(dāng)作為這四個(gè)字,從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目紤]。
一、振奮精神顯擔(dān)當(dāng),鼓足干勁抓落實(shí)
擔(dān)當(dāng),是一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌。只有振奮精神,才能找到善作為的方法論。作為黨員干部,要有追求卓越的境界,要有迎難而上的擔(dān)當(dāng),要有一抓到底的激情,要有常抓不懈的執(zhí)著。
一要保持激情四射的精神狀態(tài)。習(xí)近平總書(shū)記指出,“良好的精神狀態(tài),是做好一切工作的重要前提”。開(kāi)創(chuàng)新局面,必須鼓起干勁,煥發(fā)精神,凝神聚力。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,強(qiáng)大的精神力量表現(xiàn)為自覺(jué)性、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)三種心理狀態(tài),激活這三種心理狀態(tài),便可以撼動(dòng)山岳,戰(zhàn)無(wú)不勝。追夢(mèng)之路,一定不是平坦的,我們要有爬坡過(guò)坎、滾石上山的大無(wú)畏勇氣,要有一往無(wú)前的奮斗精神和充沛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)置身
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大局穩(wěn)定和諧。
一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),以深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線,不斷加強(qiáng)馬克思主義理論武裝,在學(xué)思踐悟中融會(huì)貫通,努力提高政治眼力、理論功力和工作能力。我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)途徑很多,在這里我特別強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),上面的資源非常豐富,我們一定要利用好、學(xué)習(xí)好,但是個(gè)別黨員干部的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)酝A粼趦扇Х,這不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,而是大家的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、想不想學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)前,我們要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合,在學(xué)中干,在干中學(xué),在增強(qiáng)理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)的同時(shí),切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō),活到老學(xué)到老。但凡有成就的人,都是在不斷學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的。作為基層黨員干部,不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)、理論政策的學(xué)習(xí),用來(lái)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,才能真正做到初心不變、方向不變。大家在這個(gè)崗位上,是落實(shí)上級(jí)工作任務(wù)的主力,平時(shí)與群眾打交道也頻繁,很多時(shí)候需要我們落實(shí)推動(dòng)工作,需要我們向群眾解釋和宣傳政策,這就要求我們必須加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)。一方面,充足的業(yè)務(wù)知識(shí)是干好本職工作的基礎(chǔ),群眾找上門(mén)一問(wèn)三不知,這樣工作永遠(yuǎn)也不可能做好,全鎮(zhèn)黨員干部都要立足本職為群眾服務(wù),你要是業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不好,面對(duì)群眾的咨詢、為群眾待辦事項(xiàng),你怎么回答、怎么辦理?另一方面,充足的業(yè)務(wù)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必要條件,只有將現(xiàn)有的政策、業(yè)務(wù)吃透了,才懂得如何變通,怎樣做更快捷、怎樣做對(duì)群眾更有利,才能真正實(shí)現(xiàn)成績(jī)拔尖、群眾滿意。
三是強(qiáng)化對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。我市提出了“學(xué)深圳、趕龍華”的目標(biāo),要求各級(jí)各部門(mén)要“跳出***看***”,做到比有目標(biāo)、學(xué)有行動(dòng)、趕有措施、創(chuàng)有成果。立足***實(shí)際,我們要有“跳出***看***、站在全省和***發(fā)展大局研究問(wèn)題、推動(dòng)工作”的意識(shí)和能力。下一步我們將陸續(xù)安排部分黨員干部外出進(jìn)行學(xué)習(xí),一方面讓大家開(kāi)拓一下視野,學(xué)習(xí)一下別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),另一方面也是讓大家有目標(biāo)、有壓力!叭『跗渖希煤跗渲;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣!蔽覀兙褪且贫ㄒ粋(gè)高目標(biāo),以高目標(biāo)倒逼高標(biāo)準(zhǔn),以高標(biāo)準(zhǔn)倒逼思想的大解放、士氣的大提升、斗志的大激發(fā),從而實(shí)現(xiàn)發(fā)展的大突破。
三、堅(jiān)定初心敢擔(dān)當(dāng),服務(wù)群眾抓落實(shí)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的一級(jí)政府,也是接觸群眾、服務(wù)群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的最前沿。作為最基層的干部,就是鄉(xiāng)村發(fā)展的引領(lǐng)者、農(nóng)民群眾的服務(wù)者,要帶頭貫徹好黨的群眾路線,主動(dòng)接近群眾,深入了解群眾,真心幫助群眾,不斷提高做好群眾工作的能力。
擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)。面對(duì)農(nóng)村工作的新形勢(shì)、新情況以及新問(wèn)題、新矛盾,要堅(jiān)決克服不愿接觸群眾,不敢接觸群眾等錯(cuò)誤思想,在矛盾和問(wèn)題面前站得端,行得正,不逃避責(zé)任,不回避矛盾,敢于面對(duì)群眾,主動(dòng)與群眾接觸,找到解決問(wèn)題的辦法。我們要不折不扣推進(jìn)落實(shí)好上級(jí)部署的工作任務(wù),像拆遷、拆違、改廁、清河道、環(huán)境整治等重難點(diǎn)任務(wù),是最能檢驗(yàn)我們黨員干部的能力、責(zé)任和群眾威信的。這些重點(diǎn)工作重點(diǎn)任務(wù),是上級(jí)黨委政府從村莊長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和大多數(shù)群眾利益考慮實(shí)施的,都是應(yīng)該干、必須干的好事,工作落在我們身上、事情發(fā)生在我們身上、群眾也在考驗(yàn)著我們,我們沒(méi)有理由推、拖、等、靠,為了村莊的發(fā)展和群眾期盼,更要拿出態(tài)度來(lái)、使出本事來(lái),干出質(zhì)量、干出速度、干出成績(jī)、干出威信,受益的還是我們老少爺們、我們干部自己。
勇于創(chuàng)新、善于作為。***是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn),歷史上形成了以朱諸路為界,東邊以“三辣”農(nóng)產(chǎn)品為主,西邊以傳統(tǒng)糧食作物為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。產(chǎn)出效益低,農(nóng)民收入長(zhǎng)期得 ……(未完,全文共3867字,當(dāng)前僅顯示1953字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育黨課講稿(擔(dān)當(dāng)作為)》
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