“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）在理論學(xué)習(xí)有收獲方面存在的差距
（二）在思想政治受洗禮方面存在的差距
（三）在干事創(chuàng)業(yè)敢擔當方面存在的差距
（四）在為民服務(wù)解難題方面存在的差距
（五）在清正廉潔作表率方面存在的差距
二、產(chǎn)生問題原因分析
三、努力方向和改進措施
一是強化理論學(xué)習(xí)
二是嚴肅黨內(nèi)組織生活
三是主動出擊勇于擔當作為
四是強化作風(fēng)建設(shè)
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料

自參加“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會以來，我認真參加主題教育指導(dǎo)組安排的各項活動，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、總書記重要講話指示批示精神、黨章黨規(guī)、黨史新中國史、十九屆四中全會精神等一系列規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，為開好這次民主生活會打好思想基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況作如下對照檢查。
一、存在的主要問題
（一）在理論學(xué)習(xí)有收獲方面存在的差距
對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系和思想精髓深刻領(lǐng)悟不夠，深刻把握不夠，特別是對歷史性與時代性的高度統(tǒng)一、政治性與人民性的高度統(tǒng)一、理論性與實踐性的高度統(tǒng)一“三個高度統(tǒng)一”，鄉(xiāng)村五大振興等內(nèi)容沒有完全做到深刻正確理解。
理論學(xué)習(xí)習(xí)慣于按上級部署來，學(xué)習(xí)多是“碎片式學(xué)習(xí)”，“淺層次閱讀”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”、“泛泛而學(xué)”， 往往都是聽
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，對_態(tài)工作太放手，沒能在黨的建設(shè)上花精力、用功夫。
對思想理論陣地偶爾存在了解不全、把握不準、抓的不嚴，管的不牢，忽視了用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想去武裝自己的頭腦，主動解決_態(tài)領(lǐng)域存在的問題。比如，對政治紀律的特殊要求理解偏頗，把行動上不出格等同于政治上合格，認為“過去沒有做違反政治紀律的事、說過違反政治紀律的話，今后也不會有”的模糊認識。對一些政z-m感性、原則性很強的問題，尤其是_態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭，如對自媒體上或社會交往上存在的不當言論行，缺乏必要的警惕性和鑒別力，認識不到問題的本質(zhì)，看不到潛在的風(fēng)險，遇事不善于從政治上思考和認識，沒有保持高度警惕，勇敢的站出來制止、正面發(fā)聲，盡到一名黨員應(yīng)盡的責任。
意識上存在淡薄存在現(xiàn)象，還一定程度地存在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀檢監(jiān)察機關(guān)的事，是分管這項工作的同志的事情，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題。
沒有很好的開展批評與自我批評，不是自己怕得罪人，而是總覺得在單位要有謙虛謹慎、低調(diào)做事的想法，這種想法無形中成為了一個包袱，發(fā)現(xiàn)問題時顧慮多，不敢大膽地開展講出來，在談心談話中開展批評和自我批評不較真，擔心其他同志不能接受，沒有達到觸及靈魂、臉紅出汗的效果。
在做思想政治工作方式方法相對滯后，習(xí)慣于老路子，缺乏新思路、在喜聞樂見上，在觸動靈魂上上辦法不多，內(nèi)容不夠鮮活。
（三）在干事創(chuàng)業(yè)敢擔當方面存在的差距
干事創(chuàng)業(yè)的責任感、使命感有待于進一步增強，在把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉(zhuǎn)化為推動工作自覺行動上，在勇于奉獻，一往無前、爭創(chuàng)一流的作風(fēng)上存在不盡人意的地方。如在雙招雙引，推動德州現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)建設(shè)上，片面夸大困難，主觀努力不夠，對待有效線索缺乏一盯到底的精神。如在精神文明建設(shè)工作上，新理念提的不多，用新方式推動工作不夠，年初確定的到相關(guān)單位走訪學(xué)習(xí)也沒有落到實處，黨建抓總，用精神文明推動各項工作有效落實上還缺少深入研究和有效舉措。
對現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)新常態(tài)的認識不足，缺乏對新形勢下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認真思考，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式、新趨勢研究得還不夠，沒有形成系統(tǒng)的認識和和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的精準措施。
面對急難險重的任務(wù)，棘手的問題，難辦的事情，只講客觀理由，不找主觀原因；有時滿足當前工作現(xiàn)狀主動性不夠；對上級要求領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的工作投入精力多一些，對打基礎(chǔ)的工作關(guān)注少。想問題、作決策、抓工作，習(xí)慣于考慮自己“一畝三分地”，沒有從單位發(fā)展大局進行統(tǒng)籌考慮。
在抓工作落實上缺乏一抓到底的韌勁，一些工作還停留在以開會、發(fā)文等形式落實，深入基層，和具體負責的同志共同出主意想辦法定標準求實效上不足。
思想上存在求穩(wěn)求安，工作上習(xí)慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，導(dǎo)致一些工作沒有實質(zhì)性突破。
工作主動性、進取心有待提升，盡管能盡職盡責、主動開展工作，但在雙招雙引面臨新形勢和困難較多、壓力較大的情況下，存在遇到推動項目冷處理的問題、主動挖掘自身潛力不夠、想法設(shè)法協(xié)調(diào)推動項目進展不夠。
認為自己經(jīng)歷和經(jīng)驗豐富，在思想上逐漸產(chǎn)生了松懈的情緒，不愿學(xué)習(xí)、不善學(xué)習(xí)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力尚需加強，創(chuàng)新意識不足，面對客觀條件制約造成的問題，習(xí)慣于用被動的“等靠要”替代“主動創(chuàng)造有利條件”；創(chuàng)新能力有待提升，對于新問題新情況的深入研究不足，習(xí)慣于因循守舊、老生常談。 ……（未完，全文共5175字，當前僅顯示1817字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料》）