“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、查擺的問題
（一）思想方面
1、思想理論學習存在不自覺
2、對_態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作認識不足
（二）政治方面
1、貫徹落實上級政治紀律和政治規(guī)矩有欠缺
2、開展黨內(nèi)政治生活不嚴謹
（三）作風方面
1、在落實上級的部署安排上存在主觀形式主義
2、在開展批評和自我批評上存在好人主義
3、保障和改善民生工作中扎實勁不足
（四）能力方面
1、貫徹落實上級的決策部署執(zhí)行力不夠
2、工作中指導創(chuàng)新能力不足
3、在攻堅克難上存在畏懼情緒
4、落實_態(tài)工作與實踐融入度不夠
（五）廉政方面
1、抓早抓小意識不強
2、對自身要求不嚴
二、產(chǎn)生問題的原因
一是理論學習有所淡化
二是擔當意識有所弱化
三是宗旨意識有所弱化
三、今后的努力方向和改進措施
一是堅持學習為先，做政治堅定的人
二是堅持創(chuàng)新發(fā)展，勇于擔當負責
三是堅持嚴以律己，清清白白做人、干干凈凈做事
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育 專題民主生活會檢視剖析材料
黨委委員

按照市委、區(qū)黨委開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動統(tǒng)一部署，會前認真學習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”主題教育系列重要講話精神、黨章、《準則》、《條例》等，按照“四個對照”“四個找一找”“五個方面的差距”“十八個是否”“四個扎實”要求，深入開展談心談話，交流思想、交換意見，逐一對照，逐條進行檢視、找差距，深刻反思剖析根源，制定了整改措施。
一、查擺的問題
（一）思想方面
1.思想理論學習存在不自覺。對照《準則》在堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面，查找存在的問題主要是還沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界，理想信念學習缺乏“擠”與“鉆”的自覺性，在集中學的過程中，主要是參加市委組織的專題讀書班和區(qū)理論學習中心組、黨員活動日等活動，在平時的個人自學方面，抓的不緊，不夠主動，感興趣覺得有用的學得多，不感興趣的學得少，對關聯(lián)性不大的思想政治、市場經(jīng)濟等純理論知識學得少，學習的系統(tǒng)性、計劃性還不夠。比如，對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系原著，在全面性地領會和理解上存在不深不透，在精神實質與核心要義的把握上存在拿不
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化之，沒有達到“紅臉出汗”的效果。
（三）作風方面
1.在落實上級的部署安排上存在主觀形式主義。對照人民群眾新期待進行檢查，存在到群眾中去調(diào)研少，接地氣的實招、硬招少，對工作中的難點、堵點問題，研究不深入不扎實，習慣于聽分管單位負責人的工作匯報，到基層進行深入調(diào)研較少，對基層的實際情況了解不深入，對群眾的各種需求了解不全面，一些工作沒有經(jīng)過充分調(diào)研論證就進行部署，存在主觀主義傾向。比如，春節(jié)期間開展的送戲下鄉(xiāng)活動，表面上開展得轟轟烈烈，但在時間段上僅限于春節(jié)期間，而且安排的場次較少，很多村居的群眾看不到演出聽不到戲，滿足不了村居群眾的文化生活新需求。根本原因在于沒有很好地堅持“以人民為中心”的理念。
2.在開展批評和自我批評上存在好人主義�！稖蕜t》明確指出，“批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段，必須堅持不懈地把這個武器用好”，對照檢查，存在對這個武器用得不夠經(jīng)常主動的問題。在落實督導工作時，把關不嚴，存在好人主義現(xiàn)象，在處理上級與下級、個人與組織、少數(shù)與多數(shù)、局部與整體之間的關系時，經(jīng)�？紤]感情因素。比如，對部分完不成任務或者完成的不達標的同事，拉不下臉，不能直截了當?shù)刂赋鰡栴}，只是輕言細語地進行提醒提示而不是進行嚴肅批評教育。
3.保障和改善民生工作中扎實勁不足。對涉及的“一次性辦好”等優(yōu)化營商環(huán)境的民生工作，不能從全區(qū)乃至全市的宏觀高度出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學謀劃來指導工作，僅僅從單項工作的角度考慮問題，不能從全盤角度去分析、推進工作，導致有的工作在推進中，局限性大，分管的政務中心在電子政務系統(tǒng)建設的多，全盤性的內(nèi)容做得少，集成式改革下的集成式政務模塊需要做的工作還很多。
（四）能力方面
1.貫徹落實上級的決策部署執(zhí)行力不夠。對照十九屆四中全會關于治理體系和治理能力現(xiàn)代化中提到的“構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，加強系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國制度優(yōu)勢更好轉化為國家治理效能”要求，在貫徹決策部署時態(tài)度不堅決，措施不得力，方法不靈活，使效果打了折扣。比如，鄉(xiāng)村振興中鄉(xiāng)村文化的振興，只是按照上級的要求送戲下鄉(xiāng)，對安排的莊戶劇團、百日廣場文化等演出效果、群眾的喜歡度調(diào)研的不多。同時深度挖掘鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土文化，讓群眾自發(fā)地參與到創(chuàng)作中來，自編自導自演的接地氣、具有鄉(xiāng)土氣息的節(jié)目少，工作落實的效果不理想。
2.工作中指導創(chuàng)新能力不足。對照先進典型和身邊的榜樣，自已存在指導創(chuàng)新能力不足、工作思路不夠開闊的問題。特別是對待新生事物、新工作任務時出現(xiàn)工作能力不足的問題，有時還不愿面對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新業(yè)態(tài)，缺乏敏感性，思維保守，還是習慣于按老思路、老方法考慮問題，不敢干沒有先例的事情，不能做到與時俱進。對常規(guī)性工作，缺乏深層次思考，還是按照往常的套路進行落實，有時候還會習慣于先等上級單位推出“樣板”，再“亦步亦趨”。缺乏像對標單位一樣創(chuàng)新式做事的干勁，如新聞宣傳工作，還是把主要精力放在電視、報紙等傳統(tǒng)媒體上，不能緊跟時代潮流，推進形式新穎、影響力大的宣傳平臺。比如，“港城石島”微信上刊發(fā)的信息，還是按照傳統(tǒng)的新聞套路制作，內(nèi)容重復、呆板、平淡，吸引不住群眾的眼球。對分管的宣傳群團、交通運輸、政務服務等工作，缺乏創(chuàng)新性的指導。
3.在攻堅克難上存在畏懼情緒。對照“四個扎實”中“扎扎實實推進生態(tài)環(huán)境保護”，在生態(tài)環(huán)境的整治、海岸帶的治理、燃煤鍋爐的拆除工作上，由于基層工作經(jīng)驗不足，對基層遺留的歷史問題了解不是很充分，所以對部分比較有難度的工作，推進過程中縮手縮腳，怕觸動各方利益，怕引起麻煩，優(yōu)柔寡斷，缺乏魄力。比如，負責的桑溝灣沿線生態(tài)整治工作上，制定的解決方案比較保守，解決方法方式比較單一，缺乏大刀闊斧的魄力。燃煤鍋爐拆除后仍有個別企業(yè)考慮自身經(jīng)濟效益“死灰復燃”現(xiàn)象，存在著工作壓實不夠、壓細不足的問題。經(jīng)常感覺自己年紀大了，頑強拼搏的精神減弱了，堅韌不拔的毅力缺乏了，工作上積極性不足，進取心不強，尤其是缺乏工作激情，對個別有難度的工作，鼓不起勇氣勇敢面對，不能想盡辦法進行推進，常常推給下級進行落實，落實到什么樣算什么樣，缺乏足夠的擔當意識和工作激情。
4.落實_態(tài)工作與實踐融入度不夠。把精力放在完成上級要求的規(guī)定動作多，主要是理論中心組的學習、正能量的弘揚、網(wǎng)絡yq ……（未完，全文共4675字，當前僅顯示2361字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料》）