目錄/提綱:……
一、培訓(xùn)目標(biāo)
二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
6、學(xué)校教科研與校本研修制度7、校園文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展
(二)培訓(xùn)形式與時間
三、基地學(xué)校
四、研修策略:采取“聽、看、問、議、思、寫”的辦法開展基地研修
(一)聽:主要采取聽基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)校工作的介紹,了解學(xué)校的基本情況,加深對學(xué)校的了解
(三)問:在基地研修過程中,將自己的問題和困惑主動向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教,獲取解決問題的方法
(五)思:不斷地將研修過程中所看、所聽、所想、所交流的問題,進(jìn)行反思、總結(jié)
(六)寫:根據(jù)研修方案,及時地記錄研修過程中的感受和收獲
五、保障措施
(三)每個基地學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的出勤和培訓(xùn)情況
(四)每位參訓(xùn)學(xué)員必須認(rèn)真記錄“培訓(xùn)日志”
六、成效評估與考核
……
**市義務(wù)教育階段學(xué)校校干“影子培訓(xùn)”研修方案
為貫徹落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作會議精神,提高農(nóng)村中小學(xué)校干治校能力和管理水平,促進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,特制定本項(xiàng)目實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過“影子培訓(xùn)”,促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高我市
農(nóng)村中小學(xué)校干的整體素質(zhì)和管理實(shí)踐能力,培養(yǎng)一批推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新和實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人,促進(jìn)
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,經(jīng)教育局批準(zhǔn),確定**市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 、**街道**小學(xué)、**小學(xué)三所學(xué)校為小學(xué)階段“影子培訓(xùn)”基地,**市**中學(xué)、**市**雙語學(xué)校、**河**希望學(xué)校為初中階段的“影子培訓(xùn)”基地,并予以授牌。
四、研修策略:采取“聽、看、問、議、思、寫”的辦法開展基地研修
(一)聽:主要采取聽基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)校工作的介紹,了解學(xué)校的基本情況,加深對學(xué)校的了解。
(二)看:在聽取學(xué)校相關(guān)人員的介紹后,在學(xué)校有關(guān)人員的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校,或者自己帶著問題有目的地參觀了解學(xué)校的某一方面,學(xué)習(xí)基地學(xué)校的先進(jìn)做法。
(三)問:在基地研修過程中,將自己的問題和困惑主動向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教,獲取解決問題的方法。
(四)議:根據(jù)學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題,以及自己在辦學(xué)中的困惑和在基地學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的感受,積極主動地與基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師開展交流討論活動。
(五)思:不斷地將研修過程中所看、所聽、所想、所交流的問題,進(jìn)行反思、
總結(jié)。
(六)寫:根據(jù)研修方案,及時地記錄研修過程中的感受和收獲。具體為認(rèn)真制定個人研修計(jì)劃、認(rèn)真填寫影子培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)日記,影子培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)感言等。
五、保障措施
(一)教育局組成以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,各科室負(fù)責(zé)人及教師進(jìn)修學(xué)校校長為組員的**市中小學(xué)校干“影子培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)“影子培訓(xùn)”管理辦公室。
(二)教師進(jìn)修學(xué)校安排專人包靠基地學(xué)校,具體安排為: **(**中學(xué))、**(**雙語)、**(**小學(xué))、**(**小學(xué))、**(** ……(未完,全文共1315字,當(dāng)前僅顯示836字,請閱讀下面提示信息。
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