學(xué)校心理健康教育月系列活動(dòng)方案及總結(jié)（4月）

學(xué)校心理健康教育月系列活動(dòng)方案及總結(jié)（4月）

心理健康教育月系列活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨  
小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施。    
二、活動(dòng)主題  
健康心理，快樂(lè)人生
三、活動(dòng)時(shí)間
2019年4月
四、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略595字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
3日
（2）地點(diǎn)：中年段班級(jí)教室
（3）內(nèi)容：在心理健康教育月的主題班隊(duì)課上，中段的孩子們通過(guò)觀看動(dòng)畫片《哆基樸的天空》，從主角哆基樸的經(jīng)歷中了解到世界萬(wàn)物都有其存在的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值感對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。并在班主任的鼓勵(lì)下，用彩色筆繪制《我的夢(mèng)想》，希望可以通過(guò)努力追逐夢(mèng)想以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
活動(dòng)五：我喜歡我自己
（1）時(shí)間：2019年4月13日
（2）地點(diǎn)：低年段班級(jí)教室
（3）內(nèi)容：心理主題班隊(duì)課上，低段的孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，共同閱讀了繪本《我喜歡我自己》。在主角豬小妹的影響下，小朋友們各自以《我喜歡自己》為題，畫下自己最喜歡自己的模樣。

**學(xué)校
2019年4月1日


心理健康教育月系列活動(dòng)總結(jié)

4月4日上午，心理老師發(fā)表了以《做一個(gè)小太陽(yáng)，讓春天充滿快樂(lè)能量》為主題的國(guó)旗下講話，學(xué)�！敖】敌睦�，快樂(lè)人生”心理健康活動(dòng)月隨即啟動(dòng)。
心理老師在講話中提到，三月即使春雨多發(fā)的季節(jié)，也是身體、心理最容易“感冒”的季節(jié)，春雨帶著滋潤(rùn)萬(wàn)物的使命而來(lái)，可愛(ài)的太陽(yáng)常常需要躲在云層中配合春雨的工作，所以在萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，天氣常常是陰暗濕潤(rùn)的，我們能在校園里沐浴陽(yáng)光的機(jī)會(huì)相對(duì)會(huì)比較少，因此，*老師鼓勵(lì)大家成為自己的小太陽(yáng)，并分享了日常生活中可以往我們的內(nèi)心積累陽(yáng)光和能量的11個(gè)小方法。
接下來(lái)，學(xué)校會(huì)根據(jù)各年級(jí)的情況開展一些心理主題班會(huì)和活動(dòng)，在此，愿每一個(gè)同學(xué)在日常生活中都可以做自己的小太陽(yáng)，在照亮自己的同時(shí)，也可以溫暖他人！
4月6日，學(xué)校開展以“接納自我，樂(lè)觀自信”為主題的心理主題班隊(duì)課。
積極良好的自我概念能夠幫助孩子形成樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌、進(jìn)取的人生態(tài)度。在嬰幼兒時(shí)期，孩子就初步形成了自我意識(shí)，并在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸建立自我概念。低段的班隊(duì)課以繪本《我喜歡我自己》展開，小朋友們通過(guò)小豬的故事，并在班主任的引導(dǎo)下，找到了生活中自己能夠陪伴自己的時(shí)刻、能為自己做的事情、自己的能力等，從而發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在分享的過(guò)程中也像小豬一樣開始喜歡自己。
自我價(jià)值感，是指?jìng)€(gè)體看重自己，覺(jué)得自己的才能和人格受到重視，在團(tuán)體中享有一定地位和聲譽(yù)，并有良好的社會(huì)評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)。自我價(jià)值感高的人通常表現(xiàn)為自信、自尊和自強(qiáng)；反之，則易產(chǎn)生自卑感，自暴自棄。中段的課堂上，同學(xué)們一起觀看了動(dòng)畫片《哆基樸的天空》，從主角哆基樸最初因?yàn)槭枪芳S便而不被祝福、不被期待、被嘲笑和否定，最后終于找到自己的價(jià)值，成為蒲公英的養(yǎng)分，讓蒲公英開出美麗的花這樣的經(jīng)歷中，感受大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有存在的價(jià)值和意義。班主任引導(dǎo)同學(xué)們思考自己的人生價(jià)值，也鼓勵(lì)同學(xué)們哪怕遭到質(zhì)疑和嘲笑，也要努力地通過(guò)追逐自己的夢(mèng)想來(lái)實(shí)習(xí)自己的人生價(jià)值。
高段的班隊(duì)課上，同學(xué)們被《奇跡男孩》電影中善良、勇敢、正義、友好、堅(jiān)強(qiáng)的主人公奧吉深深打動(dòng)，不僅找到了奧吉身上應(yīng)對(duì)困難和挫折的能量和資源，也找到了自身的能量和資源，從而更加從容、更有信心和力量地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
為了提升學(xué)生的內(nèi)在能量，促進(jìn)同學(xué)間、師生間、親子間的關(guān)系，鼓勵(lì)同學(xué)們從自我的 ……（未完，全文共2630字，當(dāng)前僅顯示1672字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校心理健康教育月系列活動(dòng)方案及總結(jié)（4月）》）