開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史教育心得體會(huì)（15篇）

開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史教育心得體會(huì)（15篇）

用活“老”載體 抓好黨史學(xué)習(xí)教育

　　習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。百年大黨歷程非凡，百年歷史波瀾壯闊。黨史學(xué)習(xí)教育，要用好“老”載體，鮮活歷史記憶，再現(xiàn)歷史斑駁，煥發(fā)歷史活力，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。
　　訪“老黨員”追尋歷史腳步。從嘉興南湖揚(yáng)帆起航，廣大黨員帶領(lǐng)人民群眾“敢教日月?lián)Q新天”，親身經(jīng)歷中華民族從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程，是一部活著的歷史。黨史學(xué)習(xí)教育，要充分用好“老黨員”這一寶貴財(cái)富，深入走訪找尋救國(guó)、興國(guó)、富國(guó)時(shí)期的老黨員，尤其是經(jīng)歷過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的老黨員，靈活主題黨日、理論學(xué)習(xí)中心組等載體，跟隨“老黨員”追憶我們黨開(kāi)天辟地、曲折奮斗的崢嶸歲月，引導(dǎo)年輕黨員干部在追尋歷史腳步中切身感受“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。
　　用“老物件”再現(xiàn)歷史故事�？v觀黨的發(fā)展史，從革命_到掌權(quán)執(zhí)政，紅色資源始終伴隨中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)歷程，是我們黨從局部執(zhí)政到全國(guó)執(zhí)政歷史進(jìn)程的最好見(jiàn)證。黨史學(xué)習(xí)教育，要充分運(yùn)用好紅色文物。結(jié)合革命老區(qū)縣發(fā)展史編撰、革命紀(jì)念館建設(shè)等工作，充分搜集挖掘“老物件”的同時(shí)，創(chuàng)新方式方法，通過(guò)將革命文物搬上熒幕和舞臺(tái)、利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)虛擬漫游等方式讓歷史“活”起來(lái)，深度還原情景交融的“背后故事”，縮短歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，身臨其境感受到那段紅色歷史，汲取革命信仰力量。
　　看“老影像”還原歷史場(chǎng)景。歷史影像是對(duì)歷史場(chǎng)景的真實(shí)建構(gòu)和呈現(xiàn)。黨史學(xué)習(xí)教育，要強(qiáng)化對(duì)歷史影像和紀(jì)實(shí)作品的收集整理和運(yùn)用，圍繞重大時(shí)期、重要事件、重點(diǎn)人物，用生動(dòng)鮮活的影像紀(jì)錄全面還原一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)
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解到群眾內(nèi)心所需所想。特別是基層黨員干部，不僅要身在基層，更要心在基層，在與群眾聊家常中聽(tīng)想法、找問(wèn)題，做人民群眾的“知心人”“貼心人”。同時(shí)要立足崗位職責(zé)，積極擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)幫助他們解決好急難愁盼問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任和支持。
　　黨史教科書(shū)猶如一座“黃金屋”，其中不僅有我們黨的百年足跡，更有著無(wú)比寶貴的精神財(cái)富。我們應(yīng)積極投入到黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)一步明理、增信、崇德、力行，以不懼風(fēng)雨不懼寒的昂揚(yáng)姿態(tài)走好奮進(jìn)之路！


“讀學(xué)探悟”黨史課“地基”之書(shū)

　　黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)出版座談會(huì)暨專(zhuān)題宣講動(dòng)員會(huì)3月15日在京召開(kāi)，四本“指定書(shū)目”亮相——習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《_、_、_、_關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。在建黨100周年之際，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨史可以為我們鼓舞斗志、明確方向。在篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，閱讀黨史著作堪稱(chēng)“打地基”。這堂高規(guī)格“黨史課”的“指定書(shū)目”為我們指明了方向。
　　學(xué)習(xí)黨史要“讀通讀懂”百年歷程�！吨袊�(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》書(shū)寫(xiě)了黨奮斗的光輝歷程，總結(jié)了黨和國(guó)家事業(yè)不斷走向勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)，彰顯了黨在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造的偉大精神。史論結(jié)合，讓新時(shí)代的黨員干部“置身”其中，了解一次次歷史事件，唏噓感觸。通俗易懂，不僅黨員干部可以閱讀歷史變革蘊(yùn)藏的內(nèi)在邏輯，還可以向普通群眾繪聲繪色地傳播。
　　學(xué)習(xí)黨史要“學(xué)深學(xué)透”歷史經(jīng)驗(yàn)。展卷披讀，鑒往知來(lái)，猶如在和歷史跨時(shí)空對(duì)話。重視學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)�！禵、_、_、_關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》摘錄了_同志、_同志、_同志、_同志在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革過(guò)程中的一系列重要論述。一些資料更是從浩渺檔案中發(fā)掘后首次公開(kāi)。從這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)中黨員干部要學(xué)透黨在各個(gè)歷史時(shí)期的光輝歷程、理論成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大精神。黨員干部要做到“知其然，知其所以然”�！耙允窞殓R，可以知興替”，用血與火鑄就的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，是中華民族長(zhǎng)河中輝煌燦爛的重要篇章。
　　學(xué)習(xí)黨史要“探索探求”創(chuàng)新規(guī)律。習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》對(duì)黨史上若干重大問(wèn)題作出新總結(jié)，提出新觀點(diǎn)，全面、科學(xué)地反映了黨史的內(nèi)在規(guī)律。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，“改革開(kāi)放前和改革開(kāi)放后兩個(gè)歷史時(shí)期，是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索”。在新時(shí)期，我們要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨史，從歷史中看到創(chuàng)新點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是不斷探索的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨在不斷探索中成長(zhǎng)和壯大。歷史上的每一次探索都是一次創(chuàng)新！從黨史中學(xué)習(xí)摸索到的經(jīng)驗(yàn)，黨員干部要發(fā)揮在建黨百年的新征程中，不忘初心繼續(xù)前行，以新思想新作為再創(chuàng)輝煌。
　　學(xué)習(xí)黨史要“悟真悟切”群眾所需�！读�(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》把黨的創(chuàng)新理論分解為干部群眾普遍關(guān)心的100個(gè)問(wèn)題。用歷史讓理論鮮活，以通俗化、大眾化方式回應(yīng)干部群眾關(guān)切。習(xí)近平總書(shū)記指出：“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線”。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。國(guó)家鼓勵(lì)越來(lái)越多的黨員干部和大學(xué)生到基層鍛煉，只有與群眾同吃同住同勞動(dòng)，才可以在實(shí)踐中獲取真知，了解群眾所需所求�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！被鶎狱h員干部要思考群眾所需所求，充分利用從黨史中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，以通俗易懂的表達(dá)方式與群眾交流，把嚴(yán)肅難懂的政策通過(guò)“接地氣”的語(yǔ)言向老百姓們傳達(dá)。
　　了解歷史，才能看得遠(yuǎn)；理解歷史，方能走得更遠(yuǎn)。這四本“指定書(shū)目”就是我們學(xué)習(xí)黨史的“地基”所在，各有側(cè)重，不同感悟。黨員干部只有打牢“地基”，才能真正做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，為建黨百年增光添彩。


黨史學(xué)習(xí)教育 要避免“三種傾向”

　　當(dāng)前，各地黨史學(xué)習(xí)教育相繼鋪開(kāi)，掀起一股“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的熱潮。百年黨史，對(duì)于每一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，就像自己的“家譜”，不但要學(xué)，更要用心學(xué)好。值得注意的是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要避免“三種傾向”，才能取得更好的效果。
　　要避免“刻板機(jī)械”的不良傾向，處理好學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，全面系統(tǒng)學(xué)，深入持久學(xué)。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨，波瀾壯闊，是一部彌足珍貴的教科書(shū)。從歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨，到她領(lǐng)導(dǎo)人民群眾_三座大山建立新中國(guó)，再到中華民族實(shí)現(xiàn)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的飛躍，每一步都值得銘記學(xué)習(xí)。要靜下心來(lái)，俯下身子，用心學(xué)習(xí)黨發(fā)展的每一階段、重要節(jié)點(diǎn)、重要文件、重要任務(wù)、重大事件，了解歷史脈絡(luò)，摸清歷史規(guī)律。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要帶著思考學(xué)，不僅滿足是什么，更要明白為什么，明晰內(nèi)在聯(lián)系，樹(shù)立正確的黨史觀，真正做到學(xué)黨史、知黨史、明黨史。要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一種自覺(jué)習(xí)慣，融入到日常工作和生活中，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、提高站位、提升素質(zhì)。
　　要避免“片面單薄”的不良傾向，處理好正面和反面的關(guān)系，正反結(jié)合學(xué)，舉一反三學(xué)。唐太宗李世民曾說(shuō)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替�！盻同志也曾說(shuō)：我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的。昨天是今天的歷史，今天將是明天的歷史。歷史發(fā)展是有規(guī)律可循的，是螺旋遞進(jìn)的，要善于從歷史中汲取發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、汲取前進(jìn)的動(dòng)力，用昨天的成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)今天的具體實(shí)踐，可以少走很多彎路、少碰很多鼻子，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)勝利，走向一個(gè)又一個(gè)輝煌。正面引領(lǐng)重要，反面警醒也同樣重要。要注重從那些探索的迷茫、走過(guò)的彎路中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真查擺原因，做到防微杜漸、舉一反三，堅(jiān)決不讓昨天的錯(cuò)誤在今天重演。
　　要避免“脫離實(shí)際”的不良傾向，處理好理論和實(shí)踐的關(guān)系，踐行宗旨學(xué)，知行合一學(xué)。學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，歷來(lái)是我們黨堅(jiān)持的學(xué)習(xí)原則。無(wú)論是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育，無(wú)論是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，還是“不忘初心、牢記使命”主題教育，到今天的黨史學(xué)習(xí)教育，都是為了引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定信仰 ……（未完，全文共18246字，當(dāng)前僅顯示3281字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史教育心得體會(huì)（15篇）》）