縣教育局特殊人群“重點(diǎn)關(guān)愛”行動開展情況總結(jié)

目錄/提綱：……
一、工作舉措及取得的成效
（一）加強(qiáng)組織，形成關(guān)愛工作強(qiáng)大合力
（二）細(xì)化舉措，建立關(guān)愛行動工作機(jī)制
一是完善了檔案登記和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度
二是落實(shí)了就學(xué)保障和責(zé)任幫扶機(jī)制
（三）注重實(shí)效，確保關(guān)愛行動落到實(shí)處
（四）牽手公益，凝聚社會各方愛心力量
二是是配合縣級部門和愛心企業(yè)，開展暖冬行動、研學(xué)旅行
二、存在的問題
（一）社會不同層面認(rèn)識不足，關(guān)愛行動難以精準(zhǔn)覆蓋
二是開展關(guān)愛行動需要家長在時(shí)間上和方式上配合，部分家長覺得麻煩，不愿主動配合
（二）人口居住比較分散，廣泛關(guān)愛難以惠及
（三）農(nóng)村學(xué)校資源短缺，關(guān)愛工作難以持續(xù)
三、下一步的工作打算
（一）加強(qiáng)部門協(xié)作，建立共管機(jī)制
（二）強(qiáng)化學(xué)校教育，發(fā)揮主體作用
四是加強(qiáng)家校溝通，形成共育機(jī)制五是強(qiáng)化專項(xiàng)教育，提升綜合素養(yǎng)
（三）建好寄宿制學(xué)校，提供優(yōu)質(zhì)教育
（四）推動社會力量，開展關(guān)愛行動
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縣教育局特殊人群“重點(diǎn)關(guān)愛”行動開展情況總結(jié)

根據(jù)縣委、縣政府的相關(guān)要求，縣教育局認(rèn)真組織開展了農(nóng)村留守困境兒童、殘疾兒童等特殊人群“重點(diǎn)關(guān)愛”行動，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作舉措及取得的成效
（一）加強(qiáng)組織，形成關(guān)愛工作強(qiáng)大合力。教育局高度重視，把“關(guān)愛行動”納入重要議事日程，把該項(xiàng)工作納入重要議事日程來抓，強(qiáng)化工作措施，調(diào)動多方力量，形成強(qiáng)大合力，在人、財(cái)、物等方面都給予大力支持，凡關(guān)愛工作中遇到的各種問題，在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決。各中小學(xué)、幼兒園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，，由校長親自掛帥，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，建立健全了“一級抓一級，層層抓落實(shí)”的工作
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及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的身心變化、成長需求，適時(shí)為他們送上了真切的關(guān)懷與適宜的幫助，如小學(xué)堅(jiān)持為學(xué)生中的特殊_過集體生日，讓他們體驗(yàn)成長的快樂。三是有效利用30個“留守兒童之家”、 9個鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、村（農(nóng)家）書屋等，組織開展了豐富多彩的文化、體育、藝術(shù)活動和社會實(shí)踐活動，2019年暑期以村（農(nóng)家）書屋為平臺，開展了“我的書屋·我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動，鼓勵家長帶孩子，學(xué)生帶家長開展“小手拉大手”親子閱讀活動。
（四）牽手公益，凝聚社會各方愛心力量。一是充分發(fā)揮縣關(guān)工委“五老”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、縣婦聯(lián)“代理媽媽”愛心團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生暑期青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)等的作用，利用周末、節(jié)假日、寒暑假接被代理的留守困境兒童回家“團(tuán)圓”，讓缺少親情的孩子感受家庭的“溫暖”和“父母”的關(guān)愛；為留守兒童輔導(dǎo)文化學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、心理上存在問題；開展防食物中毒、防交通意外、防觸電、防溺水、防火災(zāi)等安全知識教育，引導(dǎo)他們掌握安全技能，增強(qiáng)安全防范意識。二是是配合縣級部門和愛心企業(yè)，開展暖冬行動、研學(xué)旅行。聯(lián)合縣關(guān)工委、縣團(tuán)委組織開展了“愛暖童心 情助成長”暖冬行動，積極爭取和整合各級各類資金 18萬元，對全縣中小學(xué)的570名留守困境兒童開展暖冬慰問，為他們帶去悉心的關(guān)愛和親切的祝福；縣新華**公司組織部分留守兒童參加環(huán)保主題研學(xué)活動；縣關(guān)工委、縣團(tuán)委將組織40余名留守兒童開展“筑夢新時(shí)代·爭做好少年”夏令營活動，到**書城、**大佛、**快餐店等參觀體驗(yàn)，幫助他們“增見識、拓眼見、立宏志”。
二、存在的問題
（一）社會不同層面認(rèn)識不足，關(guān)愛行動難以精準(zhǔn)覆蓋。一是部分家長不配合，不愿意承認(rèn)孩子或家庭面臨的特殊困難，篩查認(rèn)定難以精準(zhǔn)覆蓋；二是開展關(guān)愛行動需要家長在時(shí)間上和方式上配合，部分家長覺得麻煩，不愿主動配合。
（二）人口居住比較分散，廣泛關(guān)愛難以惠及。我縣留守困境兒童、殘疾兒童等特殊人群廣泛分布于鄉(xiāng)村，對關(guān)愛行動帶來諸多不便。
（三）農(nóng)村學(xué)校資源短缺，關(guān)愛工作難以持續(xù)。我縣農(nóng)村學(xué)校生源逐年下降，公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，特殊教育資源教室、心理輔導(dǎo)室、留守兒童之家等的建設(shè)和設(shè)備設(shè)施維護(hù)更新方面仍存在一定的差距，無法為關(guān)愛行動的開展提供更好的資源。
三、下一步的工作打算
（一）加強(qiáng)部門協(xié)作，建立共管機(jī)制。進(jìn)一步加大宣傳力度，積極爭取黨政重視和社會參與，完 ……（未完，全文共2005字，當(dāng)前僅顯示1274字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局特殊人群“重點(diǎn)關(guān)愛”行動開展情況總結(jié)》）