目錄/提綱:……
一、德育
二、教學
六是針對教學中的難點問題,開展課題研究、科研攻關
二是抓好課堂教學優(yōu)化,抓好新課標學習與新教材鉆研,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課
四是要克服教學中急功近利的思想,開齊開好課程
五是在學生養(yǎng)成教育上下功夫,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣,行為習慣
三、重視安全工作,做好后勤保障
……
本學年是第二輪聘任的最后一年,希望各位校長、全體教職工時刻樹立危機意識,以強烈的使命感和事業(yè)心全身心地投入到教育教學工作中去,在上學年的基礎上“百尺竿頭更進一步”,力爭使本學年的教學質量再創(chuàng)新高。
本期的指導思想和總體要求是:深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神,積極實踐“三個代表”重要思想,牢固樹立科學的發(fā)展觀,堅持以人為本、育人為本,按照教體局的統一部署,以校本教研和校本培訓為途徑,以大面積提高教學質量為目標,以昂揚向上拼搏進取的工作精神開拓創(chuàng)新勇攀高峰的工作態(tài)度和扎扎實實嚴謹求真的
工作作風為保障,全力做好學校的各項工作。
一、德育
⒈加強教師
職業(yè)道德建設,辦人民滿意的教育,始終是我們教育工作者不懈的追求。各校要帶領教師繼續(xù)深入學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統行風建設懲戒十六條》等有關文件精神,并結合身邊的事例進行反思,切實把師德教育活動落到實處、運用到日常的教育教學活動中,切忌搞形式、走過場。我們必須認識到:學校是學生成長的搖籃,學校教育是學生成才的基礎。學校既擔負著為國家輸送高科技人才的任務,更擔負著為社會培養(yǎng)大批合格勞動著的重任,不要把
……(新文秘網http://120pk.cn省略806字,正式會員可完整閱讀)……
質。
、导訌娦睦斫】到逃,培養(yǎng)學生良好的心理素質。近年來,學生暴露出來的心理問題日益突出,加強對學生進行心理健康教育,已成為學校今后必須重視的問題。因此,各校必須加大對教師特別是
班主任的心理健康教育知識的培訓力度,結合新時期的特點,認真研究學生的生理、心理特點,有條件的學校要開設《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”,使心理健康教育工作成為學校德育工作的新亮點。
、督⒓倚B撓抵贫,辦好家長學校。各學校要采取多種途徑,建立家校聯系制度,如:定期招開家長會、定期進行家訪、學生超過一節(jié)課不到校要及時與家長打電話聯系、建立家校聯系卡制度等,確保少年兒童的健康成長。
二、教學
、币匀藶楸,全面提高教師隊伍素質
。ǎ、進一步改進教師培訓工作的內容和方式,提高繼續(xù)教育的質量。在教師培訓工作中,要注重設計和開發(fā)培訓內容,整合師資培訓課程資源,提高教師培訓工作的針對性。要把激發(fā)教師學習的積極性、主動性放在第一位,要想方設法引導教師通過學習提高自我。要積極創(chuàng)設自主、合作的培訓模式,尤其在培訓過程中,要加強課例研討,把功夫下到如何讓先進理念轉化為教師教學的實際效果上,使教師真正把握提高教學質量的真諦。
()、抓好“”教師隊伍建設工程的實施,充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。各個學校要按照教體局制定的“”教師隊伍建設工程方案,進一步明確教師隊伍培訓規(guī)劃和培養(yǎng)目標,加大培養(yǎng)力度,促使教師隊伍的專業(yè)成長。各學校要把骨干教師做為學校的寶貴財富,充分發(fā)揮他們的作用,帶動全體教師奮發(fā)向上。
。ǎ、加大青年教師培訓力度,加速青年教師隊伍的成長。各個學校要高度重視青年教師的培訓工作,采取有效措施,迅速提高青年教師任教能力。新學年中各校要采取基本功訓練、教學競賽、聽課評課、教材分析、個別指導等方法,加大對青年教師的培訓力度。
、采钊腴_展校本教研,大面積提高教學質量
各個學校要進一步完善校本教研制度,真正形成民主、開放、高效的教學研究機制,認真研究課程標準、課程內容、課程實施、課程評價等,著力解決教學實際中的困難和問題,探索大面積提高教學質量的方法和途徑。各個學校要在校本教研中逐步形成一套促進教師專業(yè)化發(fā)展的導向機制、激勵機制和保障機制,使校本教研成為一項制度化、經;墓ぷ。
全體教師要養(yǎng)成主動學習、探究、反思、改進工作的良好習慣,自覺地圍繞教育教學中的具體問題,經常主動地參加校本教研活動要善于發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和名師的作用,與教師形成目標一致、彼此支持、共同發(fā)展的互助關系。每位教師每學期要完成一定數量的教學反思筆記,篇以上優(yōu)秀教育教學案例設計,篇高水平的敘事研究文章,各校要擇優(yōu)選取若干篇和篇高水平的學生習作一并與月底之前以形式交鎮(zhèn)教研中心。
、惩晟瀑|量評估制度和質量分析制度,向科學管理要質量
各學校要緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作加強教學管理,要按照教體局**年號文件精神要求,建立和完善教學質量評估和分析制度,通過分析評估教學質量,調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性,促進教學質量的提高;通過教學質量評估,促進良好的校風、教風和學風的形成,使學校教學管理規(guī)范化、科學化。各個學校要充分發(fā)揮教育測量評價的杠桿作用,把質量分析納入到整個教學管理過程之中。教學質量分析要全員參與,以增強質量分析的客觀性、全面性、準確性,達到改進教學、提高質量的目的。
本期,鎮(zhèn)教研中心著力抓好期中、期末兩次考試,并通過分析向各校反饋情況,提出合理化建議,切實做好教學質量的監(jiān)控工作。各校在迎接兩次考試的基礎上,可根據情況適當安排月考、抽考或學科競賽,采取多種形式加強對教學的過程管理。
、磧(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效益
新學年,各個學校要狠抓課堂教學改革,要加強集體備課、說課,引領教師認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教學方法,優(yōu)化教學設計,引導學生積極主動學習。要努力培養(yǎng)學生主動參與、探索發(fā)現、合作交流、善于反思的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
鎮(zhèn)教研中心和學校 ……(未完,全文共4479字,當前僅顯示2262字,請閱讀下面提示信息。
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