關于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告

目錄/提綱：……
一、基本情況
（一）規(guī)模更大
（二）硬件更“硬”
（三）軟件更“實”
（四）服務能力更強
二、存在問題
（一）認識有待進一步提高
一是重普教輕職教的問題仍很突出
二是少數領導干部的認識有誤區(qū)
（二）職業(yè)培訓缺乏統(tǒng)籌
（三）師資力量有待進一步提升
一是教師隊伍結構不合理
二是教師來源單一
三是人才引進渠道不暢
（四）服務經濟社會發(fā)展的功能有待進一步發(fā)揮
一是宏觀調控不到位
二是職業(yè)學校特色專業(yè)不多
三是校企合作困難
三、建議
（一）進一步提高認識，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境
（二）加強宏觀指導，提高職業(yè)教育發(fā)展保障水平
二是加強統(tǒng)籌協調，優(yōu)化職業(yè)教育布局，探索多種辦學模式和辦學_
（三）深化職教改革，進一步推進產教融合、校企合作
（四）暢通人才渠道，強化職教師資隊伍建設
（五）積極包裝項目，進一步改善辦學條件
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關于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告

近年來，縣政府認真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī)，努力辦好職業(yè)教育，職教規(guī)模不斷擴大，職教基礎設施不斷完善，職教專業(yè)設置不斷優(yōu)化，職教質量不斷提升，服務經濟社會能力不斷增強，產教融合、校企合作邁出新步伐，為促進經濟社會發(fā)展提供了人才支撐。
一、基本情況
（一）規(guī)模更大。目前，全縣共有3所中等職業(yè)學校、1所農廣校、6家民辦職業(yè)培訓機構。中等職業(yè)學校在校學生6547人。**年至**年，中職招生人數分別為1500人、1800人、2200人，學生總人數從4021人上升至6547人，辦學規(guī)模不斷擴大。
（二）硬件更“硬”。各中職學校校容校貌不斷改善，育人環(huán)境更加優(yōu)化美化。全縣現有校內實訓場地36個，校外實訓基地42個。教學設備總值達7934.37萬元，生均實訓設備1.21萬元；現有實訓實習工位3122個，能完成百余個
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位認識不足。一是重普教輕職教的問題仍很突出。重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃，大多數學生家長認為只有讀大學才有出息，學生報讀職教的熱情不高。二是少數領導干部的認識有誤區(qū)。少數領導干部對職業(yè)教育直接服務經濟建設的重要性認識不足，認為職業(yè)教育投入大、見效慢。
（二）職業(yè)培訓缺乏統(tǒng)籌。職業(yè)培訓涉及人社、教育、農業(yè)等多個部門，政出多頭、缺乏統(tǒng)籌，沒有形成合力，不能很好地與經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整實現有效的結合，影響培訓質量，也造成教育資源和公共資源浪費。
（三）師資力量有待進一步提升。一是教師隊伍結構不合理。文化基礎課教師多，萎縮專業(yè)教師多，新設專業(yè)教師緊缺，“雙師型”教師不足。二是教師來源單一。新入職教師大多是學歷高、技能低的高校畢業(yè)生，缺少實踐經驗，理論與實踐相脫節(jié)現象較為嚴重，難以擔負起就業(yè)培訓任務。三是人才引進渠道不暢。受人事制度限制，優(yōu)質專業(yè)教師引不進、留不住，能工巧匠等編外人才，通過購買社會服務到職業(yè)學校兼職任教或通過招聘專職任教的通道不暢，政策不優(yōu)。
（四）服務經濟社會發(fā)展的功能有待進一步發(fā)揮。一是宏觀調控不到位。有關部門對職業(yè)教育發(fā)展的指導和調控不夠到位，在產業(yè)結構調整和人才需求信息渠道等方面溝通不暢，職業(yè)學校辦學模式相對封閉，在主動服務地方經濟建設和社會發(fā)展方面缺乏前瞻性，行業(yè)指導、校企合作、以強帶弱的局面還沒有真正形成；一些部門舉辦的職業(yè)技能培訓存在形式化。二是職業(yè)學校特色專業(yè)不多。兩所中職學校部分專業(yè)重復設置，存在同質化傾向，沒有統(tǒng)籌發(fā)展，沒有緊密對接市場發(fā)展趨勢和需求來及時調整和設置專業(yè)，就業(yè)質量不高，待遇偏低，在擇業(yè)、升學等方面面臨諸多政策限制和歧視。三是校企合作困難。 用工信息不對稱，“學校熱，企業(yè)冷”現象普遍存在。企業(yè)不愿意接受學生的實習實訓，不愿意將先進的設施設備供學校培訓之用，這也造成我縣職業(yè)學校校外生產性實訓基地建設、教師實踐、學生實習、“訂單式”培養(yǎng)等開展困難，職業(yè)教育服務企業(yè)、服務市場的能力弱。
三、建議
（一）進一步提高認識，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。一是縣政府及有關部門要進一步提升對職業(yè)教育戰(zhàn)略地位和作用的認識，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經濟社會發(fā)展中更加突出的位置。二是建立健全聯席會議制度，及時研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要問題；制定科學的督導制度，每年對普職比例、經費投入、專業(yè)布局、教師待遇、學生就業(yè)等落實情況進行督導評估。三是加大職業(yè)教育法律法規(guī)和《國家職業(yè)教育改革實施方案》宣傳貫徹力度，通過開展職業(yè)技能大賽、組織職業(yè)教育活動周等方式，不斷增強職業(yè)教育的影響力和吸引力，提高職普比，推動全縣職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
（二）加強宏觀指導，提高職業(yè)教育發(fā)展保障水平。一是建立完善經費投入保障機制，通過增加財政投入、爭取上級資金、金融信貸等多渠道籌措和增加職業(yè)教育辦學經費，確保用于職業(yè)教育的財政性經費逐年增長，落實好市縣財政配套經費中縣級應配套部分，落實好教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低30%的政策，推進職業(yè)學�；A設施建設，更新教學實訓設備，提升 ……（未完，全文共3309字，當前僅顯示1671字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告》）