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關(guān)于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報告

發(fā)表時間:2021/7/15 16:11:00
目錄/提綱:……
一、基本情況
(一)規(guī)模更大
(二)硬件更“硬”
(三)軟件更“實”
(四)服務(wù)能力更強
二、存在問題
(一)認(rèn)識有待進一步提高
一是重普教輕職教的問題仍很突出
二是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識有誤區(qū)
(二)職業(yè)培訓(xùn)缺乏統(tǒng)籌
(三)師資力量有待進一步提升
一是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理
二是教師來源單一
三是人才引進渠道不暢
(四)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的功能有待進一步發(fā)揮
一是宏觀調(diào)控不到位
二是職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)不多
三是校企合作困難
三、建議
(一)進一步提高認(rèn)識,優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境
(二)加強宏觀指導(dǎo),提高職業(yè)教育發(fā)展保障水平
二是加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),優(yōu)化職業(yè)教育布局,探索多種辦學(xué)模式和辦學(xué)_
(三)深化職教改革,進一步推進產(chǎn)教融合、校企合作
(四)暢通人才渠道,強化職教師資隊伍建設(shè)
(五)積極包裝項目,進一步改善辦學(xué)條件
……
關(guān)于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報告

近年來,縣政府認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī),努力辦好職業(yè)教育,職教規(guī)模不斷擴大,職教基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,職教專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化,職教質(zhì)量不斷提升,服務(wù)經(jīng)濟社會能力不斷增強,產(chǎn)教融合、校企合作邁出新步伐,為促進經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才支撐。
一、基本情況
(一)規(guī)模更大。目前,全縣共有3所中等職業(yè)學(xué)校、1所農(nóng)廣校、6家民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生6547人。**年至**年,中職招生人數(shù)分別為1500人、1800人、2200人,學(xué)生總?cè)藬?shù)從4021人上升至6547人,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。
(二)硬件更“硬”。各中職學(xué)校校容校貌不斷改善,育人環(huán)境更加優(yōu)化美化。全縣現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場地36個,校外實訓(xùn)基地42個。教學(xué)設(shè)備總值達7934.37萬元,生均實訓(xùn)設(shè)備1.21萬元;現(xiàn)有實訓(xùn)實習(xí)工位3122個,能完成百余個
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位認(rèn)識不足。一是重普教輕職教的問題仍很突出。重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃,大多數(shù)學(xué)生家長認(rèn)為只有讀大學(xué)才有出息,學(xué)生報讀職教的熱情不高。二是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識有誤區(qū)。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對職業(yè)教育直接服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的重要性認(rèn)識不足,認(rèn)為職業(yè)教育投入大、見效慢。
(二)職業(yè)培訓(xùn)缺乏統(tǒng)籌。職業(yè)培訓(xùn)涉及人社、教育、農(nóng)業(yè)等多個部門,政出多頭、缺乏統(tǒng)籌,沒有形成合力,不能很好地與經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)有效的結(jié)合,影響培訓(xùn)質(zhì)量,也造成教育資源和公共資源浪費。
(三)師資力量有待進一步提升。一是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。文化基礎(chǔ)課教師多,萎縮專業(yè)教師多,新設(shè)專業(yè)教師緊缺,“雙師型”教師不足。二是教師來源單一。新入職教師大多是學(xué)歷高、技能低的高校畢業(yè)生,缺少實踐經(jīng)驗,理論與實踐相脫節(jié)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,難以擔(dān)負(fù)起就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。三是人才引進渠道不暢。受人事制度限制,優(yōu)質(zhì)專業(yè)教師引不進、留不住,能工巧匠等編外人才,通過購買社會服務(wù)到職業(yè)學(xué)校兼職任教或通過招聘專職任教的通道不暢,政策不優(yōu)。
(四)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的功能有待進一步發(fā)揮。一是宏觀調(diào)控不到位。有關(guān)部門對職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)和調(diào)控不夠到位,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才需求信息渠道等方面溝通不暢,職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式相對封閉,在主動服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展方面缺乏前瞻性,行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、以強帶弱的局面還沒有真正形成;一些部門舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)存在形式化。二是職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)不多。兩所中職學(xué)校部分專業(yè)重復(fù)設(shè)置,存在同質(zhì)化傾向,沒有統(tǒng)籌發(fā)展,沒有緊密對接市場發(fā)展趨勢和需求來及時調(diào)整和設(shè)置專業(yè),就業(yè)質(zhì)量不高,待遇偏低,在擇業(yè)、升學(xué)等方面面臨諸多政策限制和歧視。三是校企合作困難。 用工信息不對稱,“學(xué)校熱,企業(yè)冷”現(xiàn)象普遍存在。企業(yè)不愿意接受學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn),不愿意將先進的設(shè)施設(shè)備供學(xué)校培訓(xùn)之用,這也造成我縣職業(yè)學(xué)校校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、教師實踐、學(xué)生實習(xí)、“訂單式”培養(yǎng)等開展困難,職業(yè)教育服務(wù)企業(yè)、服務(wù)市場的能力弱。
三、建議
(一)進一步提高認(rèn)識,優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。一是縣政府及有關(guān)部門要進一步提升對職業(yè)教育戰(zhàn)略地位和作用的認(rèn)識,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。二是建立健全聯(lián)席會議制度,及時研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要問題;制定科學(xué)的督導(dǎo)制度,每年對普職比例、經(jīng)費投入、專業(yè)布局、教師待遇、學(xué)生就業(yè)等落實情況進行督導(dǎo)評估。三是加大職業(yè)教育法律法規(guī)和《國家職業(yè)教育改革實施方案》宣傳貫徹力度,通過開展職業(yè)技能大賽、組織職業(yè)教育活動周等方式,不斷增強職業(yè)教育的影響力和吸引力,提高職普比,推動全縣職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
(二)加強宏觀指導(dǎo),提高職業(yè)教育發(fā)展保障水平。一是建立完善經(jīng)費投入保障機制,通過增加財政投入、爭取上級資金、金融信貸等多渠道籌措和增加職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)費,確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長,落實好市縣財政配套經(jīng)費中縣級應(yīng)配套部分,落實好教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低30%的政策,推進職業(yè)學(xué)�;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),更新教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,提升 ……(未完,全文共3309字,當(dāng)前僅顯示1671字,請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于縣職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報告》
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