職教中心黨支部黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、黨史學(xué)習(xí)教育開展情況
（一）動(dòng)員部署，有序推進(jìn)
（二）借助專題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)
（三）利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展黨史自主學(xué)習(xí)
二、黨史學(xué)習(xí)教育中存在的問題
（一）開展黨史學(xué)習(xí)教育方面，理論與實(shí)際結(jié)合不緊密
（二）聯(lián)系服務(wù)黨員群眾方面，宗旨觀念不夠牢固
（三）力戒形式主義官僚主義方面，有待加以解決
（四）黨史學(xué)習(xí)教育在作風(fēng)整頓建設(shè)方面的問題
三、黨史學(xué)習(xí)教育問題產(chǎn)生原因剖析
（一）細(xì)化程度不夠
（二）學(xué)習(xí)效果監(jiān)督措施不足
（三）黨建引領(lǐng)作用不突出
（四）黨史學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠
四、努力方向和整改措施
（一）豐富學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
（二）黨史學(xué)習(xí)常態(tài)化
（三）堅(jiān)定理想信念，做好教學(xué)管理工作
（四）加強(qiáng)黨建工作，落實(shí)從嚴(yán)治黨
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職教中心黨支部黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)檢視剖析材料

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，黨支部嚴(yán)格按照***黨史學(xué)習(xí)教育工作方案要求，認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育，結(jié)合黨支部工作實(shí)際，按照此次專題組織生活相關(guān)要求，將黨支部黨史學(xué)習(xí)教育情況檢視剖析如下：
一、黨史學(xué)習(xí)教育開展情況
（一）動(dòng)員部署，有序推進(jìn)
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，***黨支部高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，通過全體黨員大會(huì)宣傳貫徹黨史學(xué)習(xí)的重要性、必要性及相關(guān)要求，做好黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，引導(dǎo)全體黨員樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
結(jié)合黨支部大會(huì)，黨支部組織了10次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容函蓋了《黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史》、《黨史：1921——2021》、《_、_、_、_關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問題》、《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》以及學(xué)
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持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，但開展學(xué)習(xí)形式不夠多樣，成果不夠明顯，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)具體工作聯(lián)系不夠緊密、融合不夠充分。黨員干部普遍存在學(xué)習(xí)開展的多，學(xué)用結(jié)合的少，重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)，存在黨史學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)脫節(jié)的問題。
（二）聯(lián)系服務(wù)黨員群眾方面，宗旨觀念不夠牢固
黨支部在對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)問的問題時(shí)，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒，有時(shí)過多考慮個(gè)人得失，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。除了自己必要完成的工作以外，可以不做的就不做，因此產(chǎn)生工作效率低的問題。
（三）力戒形式主義官僚主義方面，有待加以解決
有的黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)抓而不緊，自己對(duì)理論學(xué)習(xí)和理論研究重視不夠，缺乏自覺性和緊迫感，缺乏那種“擠”和“鉆”的精神。往往是上級(jí)有布置就學(xué)，沒布置就不學(xué);閑時(shí)學(xué)一些，忙時(shí)就放松；工作需要就查有關(guān)條文，還是缺乏自覺性、主動(dòng)性的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，是實(shí)用主義斷章取義式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)很難掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，很難提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；很難對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)深、學(xué)透，真學(xué)真懂真用。
（四）黨史學(xué)習(xí)教育在作風(fēng)整頓建設(shè)方面的問題
在新形勢(shì)新任務(wù)下，個(gè)別黨員干部沒有統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，沒有以黨史學(xué)習(xí)教育和作風(fēng)整頓建設(shè)行為為契機(jī)，通過認(rèn)真查擺，整改解決問題，沒有保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，沒有保持不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的奮斗精神，沒有保持精益求精、追求卓越的工作態(tài)度。個(gè)別黨員干部工作只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情的方法比較簡(jiǎn)單；沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。
三、黨史學(xué)習(xí)教育問題產(chǎn)生原因剖析
（一）細(xì)化程度不夠
黨支部在黨史學(xué)習(xí)教育方面雖然按照上級(jí)黨委要求，做好了動(dòng)員部署和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是在落實(shí)執(zhí)行方面還存在一定的問題。黨支部還存在重業(yè)務(wù)輕黨建，在開展黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，會(huì)因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作而打斷原學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）學(xué)習(xí)效果監(jiān)督措施不足
黨支部在開展黨史學(xué)習(xí)教育方面缺乏有效的監(jiān)督手段，基本停留在抽查學(xué)習(xí)筆記，分享學(xué)習(xí)心得等方式考察黨員干部的學(xué)習(xí)情況，沒有一個(gè)長(zhǎng)期有效的監(jiān)督考核機(jī)制。
（三）黨建引領(lǐng)作用不突出
黨支部在黨史學(xué)習(xí)方面只停留在理論學(xué)習(xí)方面，缺乏與實(shí)際教學(xué)任務(wù)聯(lián)系，黨建引領(lǐng)教學(xué)任務(wù)的作用不突出不明顯。
（四）黨史學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠
目前黨史學(xué)習(xí)基本停留在理論學(xué)習(xí)方面，缺乏實(shí)踐和應(yīng)用，黨員干部對(duì)黨史學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠，以完成教育任務(wù)為主，主動(dòng)積極學(xué)習(xí)能動(dòng)不足。
四、努力方向和整改措施
（一）豐富學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
黨支部利用好***縣內(nèi)免費(fèi)紅色基地，組織黨員干部進(jìn)行集中現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員干部黨史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享，開展黨支部黨史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升黨員干部學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性。
（二）黨史學(xué)習(xí)常態(tài)化
將黨史學(xué)習(xí)納入考核機(jī)制，加強(qiáng)常態(tài)化監(jiān)督，建立積分考核制度。
（三）堅(jiān)定理想信念，做好教學(xué)管理工作
堅(jiān) ……（未完，全文共2728字，當(dāng)前僅顯示1734字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《職教中心黨支部黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)檢視剖析材料》）