市教育局黨委2020年度抓基層黨建和人才科技工作述職報告

目錄/提綱：……
一、回應上一年度點評問題
二、履職總體情況
（一）圍繞立德樹人“一個核心”，夯實黨建根基
（二）聚焦教育現(xiàn)代化“一項重點”，強化使命擔當
（三）著眼教育改革“一個中心”，提升黨建質量
（四）立足教育服務“一大提升”，厚植發(fā)展優(yōu)勢
（五）緊盯隊伍建設“一項任務”，強化政治引領
（六）用好青年教師“一大資源”，優(yōu)化隊伍結構
三、存在問題和改進措施
一是全面從嚴治黨主體責任落實力度仍然不夠
二是黨建工作力度層層遞減
三是教育優(yōu)質人才隊伍不足
四、2021年工作量化目標和實施路徑
（二）實施路徑
一是提高政治站位，樹立黨建引領教育發(fā)展理念
二是加強陣地建設，營造濃厚的黨建氛圍
三是深化隊伍改革，提升黨員教師隊伍素養(yǎng)
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市教育局黨委2020年度抓基層黨建和人才科技工作述職報告

一、回應上一年度點評問題
2020年，市教育局黨委以**年度基層黨建工作述職評議的點評問題為導向，切實抓好思想、組織、作風、制度和廉政建設。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，認真落實“三會一課”制度，建立黨員領導干部聯(lián)系黨外知識分子制度。在開展中小學校黨組織領導下的校長負責制試點基礎上進行擴面。堅持黨員教師“雙向培養(yǎng)”，大力開展黨員示范崗和名優(yōu)黨員評比，發(fā)揮好10所黨建示范點的輻射作用，完成機關黨委、機關紀委換屆選舉、基層組織任命調整、下派民辦幼兒園黨建指導員25名（人次）等工作，緊緊依靠黨組織的集體智慧和全體黨員的力量來提升黨的工作，扎實推進黨支部標準化建設，著力推動基層黨建工作全面進步、全面過硬。
二、履職總體情況
教育局機關黨委有10個黨總支，82個下屬黨支部，1554名黨員。2020年，積極貫徹落實全國、全省教育大會，黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，緊緊抓住系統(tǒng)組織建設和黨的陣地建設兩個牛鼻子，管好帶好教育人才隊伍，為教育可持續(xù)發(fā)展提供堅
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府教育督導委員會及其辦公室，黨委教育工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調機制不斷完善。實施初中壯腰工程，深化初中、普高共同體建設，推進義務教育公民同招工作改革和中小學課程改革。組織開展2020年黨組織書記培訓工作，全市教育系統(tǒng)基層黨組織負責人（書記、副書記）61人參加**教育系統(tǒng)基層黨組織書記培訓班的培訓；10位支部書記參加第四期全國中小學校黨組織書記網絡培訓。全年專題研究部署黨風廉政建設工作4次。實行“一月一專項督查”，先后開展謝師宴、陽光招生、教育民生資金發(fā)放、有償補課等專項督查11次。一年來共撤銷職務1人、誡勉談話1人、全系統(tǒng)通報批評2人、批評教育7人。
（四）立足教育服務“一大提升”，厚植發(fā)展優(yōu)勢
2020年，教育系統(tǒng)廣大黨員干部把疫情防控作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的主戰(zhàn)場，局機關和各中小學校建立志愿服務團隊14個，共162名黨員，深入全市13個社區(qū)，參與卡點及社區(qū)宣傳、走訪、消殺等工作，排摸學生、教職工、保安、食堂、保潔人員43632人。以**寶劍技師學院發(fā)展為主軸，深化校企合作、產教融合，推進“雙師型”教師培養(yǎng)。建立外引內聯(lián)、聯(lián)盟辦學機制，與**教育集團、**教育集團、**中學、**中學、**中學等優(yōu)質資源實現(xiàn)合作對接，小學和學前教育集團化辦學不斷深入推進，為學校發(fā)展注入源頭活水。
（五）緊盯隊伍建設“一項任務”，強化政治引領
將教育人才隊伍建設作為推動教育提質、把牢正確方向的根本關鍵來抓，及時調整和充實人才工作領導小組，局黨委定期召開專題會議，把人才工作列入學校年度目標考核。用好“市管校聘”人事制度改革和質量考核杠桿。積極對接省、市名校長培養(yǎng)計劃，大力實施名師培養(yǎng)工程。選優(yōu)配強學校領導班子，2020年共選拔任用校長11名，調整交流校長7 名、機關干部提拔交流3名，調整黨支部書記10 人。積極開展市級各類業(yè)務骨干評選推薦工作，2位教師分獲長三角班主任基本功大賽一、二等獎，實現(xiàn)地區(qū)該項比賽一等獎零的突破。指導完成機關黨委、機關紀委換屆選舉、基層組織任命調整、下派民辦幼兒園黨建指導員25名（人次）等工作。主持召開發(fā)展黨員工作培訓會，2020年發(fā)展15人，其中引進人才4人，機關一線1人，各校一線骨干教師10人。
（六）用好青年教師“一大資源”，優(yōu)化隊伍結構
建立動態(tài)教育管理人才資源庫，完善青年教育培養(yǎng)長效機制，持續(xù)開展教學新苗、新秀等名優(yōu)教師選拔活動，2020年評選推薦出**市教壇（德育）新苗40人，教壇（德育）新秀22 人，教學（德育）能手24人，一大批年輕教師脫穎而出。積極開展干部援派工作，分別選派兩名、三名教師赴**、**支教。引進教育急需緊缺人才33人（其中碩士研究生5人），優(yōu)化人才隊伍結構，為教師隊伍注入新鮮血液。
三、存在問題和改進措施
一是全面從嚴治黨主體責任落實力度仍然不夠。部分學校黨建工作與教育中心工作一邊輕一邊重，一個淺一個深，尚未形成獨特鮮明的辦學特色和黨建特色，黨建工作標準化水平待提升。有的黨組織書記履行主體責任的意識還不夠強，有的學校黨支部對全面從嚴治黨壓力傳導缺乏主動性和自覺性，抓黨建工作缺乏力度。黨內政治生活不夠嚴肅規(guī)范，干事創(chuàng)業(yè)、爬坡較勁氛圍不濃厚。
下一步，要把黨建工作擺在重要議事日程，按照“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”的要求，把黨建工作同行政、業(yè)務、教育工作同布置、同檢查、同落實。強化基層黨建工作責任制，努力構建黨組織領導帶頭抓黨建，行政領導重視支持抓黨建，黨務工作者自覺主動抓黨建，從上到下層層抓黨建的新局面。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，經常性開展支部活動，將黨要管黨的責任落到實處。
二是黨建工作力度層層遞減。黨建工作制度性、規(guī)范性不強。基層黨組織管黨治黨、政治核心意識有待進一步提高。在推進“清廉學�！苯ㄔO中，沒有建立長效性的督導、檢查、提醒制度。有的黨員干部思想作風、工作作風“庸、懶、散”，個別黨員干部違規(guī)違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生。年輕教師入黨積極性不高，黨建工作隊伍后備干部儲備不足。部分學校黨組織對培訓內容針對性、實效性研究不夠，一些培訓和黨員教育效果不佳。
下一步，要深入開展“清廉學�！苯ㄔO系列活動，建立黨建工作績效考核評價機制，落實黨員教育管理制度。加強對黨員 ……（未完，全文共4458字，當前僅顯示2251字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育局黨委2020年度抓基層黨建和人才科技工作述職報告》）