縣教育工委、教育體育局領(lǐng)導班子2020年度民主生活會對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
一是聯(lián)系實際工作結(jié)合上不緊密
二是理論學習不全面不系統(tǒng)不深入
（二）堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面
一是政治站位不高
二是落實中央決策部署有偏差
一是攻堅克難有畏難情緒
二是抓教育脫貧工作方法方式不靈活
一是對學習全會精神的認識不足
二是創(chuàng)新發(fā)展理念樹得還不牢
1、從嚴治黨的責任和壓力傳遞的不夠
2、貫徹落實中央八項規(guī)定精神的思想基礎(chǔ)不牢固
3、落實_態(tài)工作責任制不到位
一是_態(tài)隊伍建設(shè)滯后
二是形式主義依然存在
（六）肅清流毒影響、修復凈化政治生態(tài)、履行全面從嚴治黨責任等方面存在的問題
一是作風建設(shè)抓常抓細抓長不夠
二是對黨風廉政建設(shè)的日常性監(jiān)督的手段不多
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）政治理論武裝不全面
（二）履行全面從嚴治黨責任不力
（三）主觀世界改造不徹底
（四）制度執(zhí)行不到位
三、今后努力方向和整改措施
（一）堅持不懈強化理論武裝
（二）履行全面從嚴治黨責任
一是嚴格執(zhí)行紀律
二是強化責任擔當，推進工作落實
（三）鞏固拓展落實中央八項規(guī)定精神
二是落實黨風廉政建設(shè)全面領(lǐng)導責任
（四）履行監(jiān)督責任和監(jiān)管責任方面
（五）強化責任擔當，推進工作落實
一是持續(xù)加大控輟保學力度，不讓一個孩子失學輟學
二是全面提高義務……
縣教育工委、教育體育局領(lǐng)導班子2020年度民主生活會對照檢查材料

根據(jù)中共**縣紀律檢查委員會、中共**縣委組織部《關(guān)于認真開好2020年度縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知》（屏組通〔2020〕56號）文件精神，教育工委、教育體育局黨組高度重視，圍繞“習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設(shè)，提高政治能力，堅守人民情懷，奪取決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的偉大勝利，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程”主題。對照習近平總書記關(guān)于嚴肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規(guī)黨紀，對照初心使命，深入檢視領(lǐng)導班子在“四個意識””、“四個自信”、“兩個維護”；履職盡責，擔當作為；從嚴治黨等方面的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，明確了下一步努力方向及整改措施，現(xiàn)對照檢查如下。
一、存在的主要問題
（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是聯(lián)系實際工作結(jié)合上不緊密。
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工作，扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。一是攻堅克難有畏難情緒。表現(xiàn)在：推進教育均衡發(fā)展任務艱巨，全縣教育資源供給不足，校際之間差距大，農(nóng)村辦學條件還存在很多短板，“鄉(xiāng)村弱、城區(qū)擠”、推進城鄉(xiāng)基本教育公共服務均衡化、實現(xiàn)義務教育城鄉(xiāng)一體化和優(yōu)質(zhì)均衡任務還十分艱巨。二是抓教育脫貧工作方法方式不靈活。表現(xiàn)在：控輟保學工作形勢不容樂觀，全縣輟學學生雖然已經(jīng)實現(xiàn)動態(tài)清零，但學校教育教學方法不靈活、質(zhì)量不高、整體吸引力不強等問題導致的保學難依然是學生輟學的隱患，輟學學生穩(wěn)定復學工作難度大，新增輟學人員的壓力客觀存在。
（四）在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面
邀請了黨的十九屆五中全會精神州委教育工委宣講團成員、**學院馬克思主義學院**教師來宣講；下發(fā)通知，要求在教育培訓中，要向黨員講清楚黨的十九屆五中全會精神；成立以工委書記為團長的宣講團到各中小學校（園）宣講17場次；要求各級黨組織通過“三會一課”“主題黨日”等方式，組織所屬黨員認真學習全會精神。通過宣講學習，激勵廣大教職工增強工作的信心，教育廣大教職工進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想和行動高度統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺把全會部署的任務落到實處。
但通過認真查擺，仍存在一些問題。一是對學習全會精神的認識不足。表現(xiàn)在：個別班子成員學習態(tài)度不太端正，思想上不夠重視，缺乏主動性和自主性，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。二是創(chuàng)新發(fā)展理念樹得還不牢。表現(xiàn)在：個別領(lǐng)導班子成員還習慣按照老思維、老辦法想問題做事情，亦步亦趨，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜�不高、觀念更新的力度不大，如，每年的黨建目標考核指標體系都是習慣按部就班、依照縣委組織部的來制定，沒有結(jié)合教育系統(tǒng)的實際情況，科學設(shè)置考核指標。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面
1.從嚴治黨的責任和壓力傳遞的不夠。表現(xiàn)在：有時對分管科室、學校的干部還存在“老好人”的思想，對下屬的一些“小毛病”，只要不是紀律性、原則性的問題，提醒的不夠、追究的不夠。
2.貫徹落實中央八項規(guī)定精神的思想基礎(chǔ)不牢固。表現(xiàn)在：雖然以作風建設(shè)永遠在路上的鮮明態(tài)度，帶頭狠抓中央八項規(guī)定精神的貫徹落實，為教職工黨員干部作出了表率，但防止“四風”反彈的措施還不夠有力。比如：部分學校干部教師和機關(guān)科室人員，表現(xiàn)出工作作風不實、業(yè)務工作不鉆研，得過且過，不是比奉獻而是比誰工作最清閑的問題，深層暴露的是政治紀律觀念不強的問題，這說明我們平時抓紀律作風建設(shè)與“真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴”的要求還存在很大差距。
3.落實_態(tài)工作責任制不到位。表現(xiàn)在：一是_態(tài)隊伍建設(shè)滯后。比如：黨組的工作合并在教育工委做，原本工委辦的編制核定3人，到目前為止，工委辦公室只有2人，只有一名是正式黨員，工委辦的工作人員總是用交流借用等方式。二是形式主義依然存在。表現(xiàn)在：部分領(lǐng)導干部政治意識薄弱，下基層調(diào)研指導重業(yè)務、輕黨建，重形式、輕檢查。比如：有的領(lǐng)導下鄉(xiāng)只重視自己分管的工作，黨建工作根本沒時間看一眼。
（六）肅清流毒影響、修復凈化政治生態(tài)、履行全面從嚴治黨責任等方面存在的問題。一是作風建設(shè)抓常抓細抓長不夠。表現(xiàn)在：班子成員雖然有了履行全面從嚴治黨的意識，但對作風建設(shè)的長期性、艱巨性、頑固性認識不足；對分管領(lǐng)域作風建設(shè)沒有時刻擺上位置、有機融入日常工作，投入 ……（未完，全文共5775字，當前僅顯示2028字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育工委、教育體育局領(lǐng)導班子2020年度民主生活會對照檢查材料》）