求新求變磨課程 激趣勵(lì)志育良才

求新求變磨課程 激趣勵(lì)志育良才

教育家葉圣陶曾說(shuō)：“ 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。” 相機(jī)誘導(dǎo)的方式固然好，但也需要好的課程體系做支撐。自 ** 年建校起，**省**市**小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“ **小學(xué)”）就努力探索能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)、潛能釋放的課程體系，經(jīng)過(guò)多年的不懈追求，學(xué)校形成了一套“ 為學(xué)生_充分的發(fā)展奠基” 的課程體系。
求新激趣，構(gòu)建課程體系
“ 走進(jìn)學(xué)生心靈，走向自我教育” 是**小學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)持的教學(xué)宗旨。為了找到合適的課程體系來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，**小學(xué)的教師集思廣益，積極研發(fā)精品校本課程，推進(jìn)校本課程系統(tǒng)化、體系化建設(shè)，解決課程改革在實(shí)際教學(xué)中的各種問題，彌補(bǔ)國(guó)家課程在實(shí)際育人中的不足，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家課程、地方課程和校本課程的有機(jī)
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的課程優(yōu)化建設(shè)思路和“ 國(guó)家課程夯實(shí)基礎(chǔ)，校本課程知識(shí)延伸，實(shí)踐課程能力提升” 的校本課程建設(shè)策略。
學(xué)校參照**省**市小學(xué)主題式綜合課程整合實(shí)驗(yàn)研究，將“ 五色興趣課程” 體系進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，細(xì)致梳理為“ 興趣教育理論指導(dǎo)下的**小學(xué)主題式興趣課程”，包括語(yǔ)言表達(dá)與交流、國(guó)際文化與表達(dá)教育、道德法治與傳統(tǒng)文化教育、科學(xué)技術(shù)與環(huán)境教育、勞動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)造教育、藝體與健康教育七大課程板塊。校本選修課程是在國(guó)家必修課程、校本必修課程的基礎(chǔ)上，為綜合展示、提升學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐能力而開設(shè)的素養(yǎng)提升課程。學(xué)校設(shè)立了**文學(xué)社、晨星劇社、“ 秀自我” 德育微劇社、“ 逐夢(mèng)藍(lán)天” 航模社團(tuán)等 7 個(gè)學(xué)科選修課程社團(tuán)。各學(xué)科選修課程指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)社團(tuán)宣傳海報(bào)，學(xué)生自愿報(bào)名參加，由社團(tuán)輔導(dǎo)教師擇優(yōu)錄取，開展課程學(xué)習(xí)，以期真正實(shí)現(xiàn)“ 順應(yīng)學(xué)生天性，養(yǎng)護(hù)學(xué)生個(gè)性” 的教學(xué)指導(dǎo)理念。
釋放個(gè)性，搭建活動(dòng)平臺(tái)
教育家**認(rèn)為，“ 課程最大流弊是與兒童生活不相溝通，學(xué)科科目相互聯(lián)系的中心點(diǎn)不是科學(xué)，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。以活動(dòng)為取向的課程，應(yīng)注意課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主題式興趣課程追求把教學(xué)細(xì)化到活動(dòng)，落實(shí)到實(shí)踐中。**年，為推進(jìn)主題式興趣課程的深入實(shí)踐，學(xué)校積極創(chuàng)新“ 一月一節(jié)” 系列課程，為學(xué)科課程的整合開發(fā)搭建展示平臺(tái)。
營(yíng)造書香校園，讓每個(gè)學(xué)生在書香、墨香中成長(zhǎng)，是學(xué)校教育應(yīng)盡的職責(zé)。每年四月二十三日是世界讀書日，學(xué)校將四月的活動(dòng)主題定為“ 讀書節(jié)”。借助“ 最美讀書少年”“ 最美讀書教師”評(píng)選活動(dòng)，開展讀書交流、讀書征文、讀書手抄報(bào)創(chuàng)作、“ 我與書籍的故事” 演講等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使他們升華思想、提升智慧、展現(xiàn)生命活力。
五月天空蔚藍(lán)，空氣中滿是春天的氣息，槐花香溢滿園，正是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，學(xué)校將五月的活動(dòng)主題定為“ 體育節(jié)”。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開將大課間活動(dòng)、“ 陽(yáng)光體育一小時(shí)” 落到實(shí)處，讓學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑，在體育活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。到了六月，**市科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)正式拉開序幕，學(xué)校也將六月的活動(dòng)主題定為“ 科技節(jié)”�；顒�(dòng)期間，學(xué)校不僅開展動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，而且將其與科技活動(dòng)、電腦操作相結(jié)合，開展電腦繪畫、發(fā)明小制作等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力，而且提升了他們的動(dòng)手能力。
每年九月是開學(xué)季， 為使學(xué)生在開學(xué)初端正思想、 勤奮學(xué)習(xí)， 學(xué)校將九月的活動(dòng)主題定為 “ 德育節(jié)”，由品德組牽頭在不同年級(jí)開展不同的活動(dòng)。學(xué)校將德育活動(dòng)與教材結(jié)合，不僅為品德小論文的書寫提供了素材，也將說(shuō)教的德育轉(zhuǎn)化為看得見的德育。十月是收獲的季節(jié)，學(xué)校將活動(dòng)主題定為“ 收獲節(jié)”。學(xué)生以校園“ 開心農(nóng)場(chǎng)” 為依托，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，從物質(zhì)的收獲到知識(shí)的收獲，再到心靈與精神 ……（未完，全文共2342字，當(dāng)前僅顯示1489字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《求新求變磨課程 激趣勵(lì)志育良才》）