醫(yī)院黨委書記2020年抓基層黨建述職報告

目錄/提綱：……
一、履行職責情況
（一）理順管理機制，提升組織建設質量
（二）強化紀律監(jiān)管，打造優(yōu)質干部隊伍
（三）創(chuàng)新工作方法，提升組織工作活力
二、存在問題及原因分析
一是在黨建主體責任落實不夠
二是黨建工作方法創(chuàng)新不夠
三是干部隊伍建設管理不夠
四、下一步工作措施
一是扎實理論學習，提升認識力
二是聚焦黨建職責，提升組織力
三是強化督導落實，提升執(zhí)行力
……
醫(yī)院黨委書記2020抓基層黨建述職報告

現(xiàn)將抓基層黨建工作情況報告如下：
一、履行職責情況
（一）理順管理機制，提升組織建設質量
創(chuàng)新黨建工作，在全力開展的創(chuàng)建健康先鋒黨組織、黨員先鋒示范隊工作中，先后設立了中醫(yī)理療、門診病房先鋒2處“健康先鋒責任區(qū)”和影像中心、急診科2個“健康先鋒示范崗”，成立了1個“健康先鋒志愿服務隊”。院黨委緊緊圍繞“強學習、提素質、增績效、促發(fā)展”的工作目標，拓展性地將黨性教育、廉政教育、崗位教育、文化教育等全部納入黨員干部學習教育、新入職職工崗前培訓必修課，做到“以學明理，以學崇德、以學力行”。以普通黨員身份參加支部會議4次，講專題黨課12次。
（二）強化紀律監(jiān)管，打造優(yōu)質干部隊伍
從嚴落實《醫(yī)療衛(wèi)生行風建設“九不準”》等要求，結合局黨組“醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)技攻堅提升年”動員大
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為年年如此，大同小異，交給專職部門落實即可。比如，組織生活、黨員活動日、理論中心組學習等應該是黨員學習提高的有利途徑，而長期以來學習形式一直為讀文件或談業(yè)務，黨員參加積極性不高。究其原因是我作為主要負責人，對組織建設沒有起到積極的帶頭作用，組織建設質量不高。
二是黨建工作方法創(chuàng)新不夠。黨建工作缺乏創(chuàng)新意識和工作激情，在以提升組織力為重點創(chuàng)建過硬黨支部工作的推進中，生搬硬套、規(guī)定動作做的多，沒有沉下心細研、走下去調度，在創(chuàng)建方式、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建進度、制度保障等方面沒有形成完整的體系。比如，在很多報端看到醫(yī)療機構將支部建在科室以及建立黨員責任區(qū)以達到促進業(yè)務發(fā)展的典型事例，由于被動應付心態(tài)存在，有想法無行動依然停留在原地，無法發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘、黨員先鋒模范的引領作用。究其原因是我作為主要負責人，對黨建工作重視程度不夠，缺乏深研細究黨建工作的主動意識。
三是干部隊伍建設管理不夠。對干部管理重用輕管，在日常工作中存在“失之于寬”“失之于軟”情況，對于制度執(zhí)行不到位的現(xiàn)象只是點到提醒，缺少硬約束、實舉措。比如，在醫(yī)院行政值班、巡視督導、請銷假、刷臉考核工作中，很多中層干部對醫(yī)院明令禁止的規(guī)定置若罔聞；有的中層干部甚至在科室管理中未起到指揮棒作用，科室職工我行我素多次因服務不到位被投訴，有悖于全系統(tǒng)正在大力開展的醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)技攻堅提升活動主旨。究其原因是我作為主要負責人，在狠抓落地中存在老好人心態(tài)，團隊管理松散。
四、下一步工作措施
一是扎實理論學習，提升認識力。以中國共產黨百年華誕、黨史學習教育為引領，創(chuàng)新將黨員活動日、主題黨日、集中學習日等打造成為定時間、定主題、定議程的“三定”模式，號召全體黨員積極投身黨的先進理論的學習當中，努力達成能力提升、黨性錘煉、警示教育的“三大目標”，激活紅色細胞。做到自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學，把研究解決問題作為學習的著眼點，把思想和工作實際擺進去學，尤其是要在弄通做實上下功夫，真正明白學習的最終落腳點是要達到學以致用、身體力行，把學習成果落實到干好工作、發(fā)展事業(yè)上，“以學明理，以學崇德、以學力行”，不斷提升適應新形勢醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展需求的能力。
二是聚焦黨建職責，提升組織力。探索將支部建在科室的黨建工作模式，讓支部在科室的業(yè)務發(fā)展中不僅僅是參與者，從而將臨床科室的業(yè)務工作提升到黨的衛(wèi)生事業(yè)的高度上，強調工作質量本身就是對黨的態(tài)度，就是黨建意識在實際工作中的落地，做到黨建與業(yè)務深度融合、雙點突破、比翼提升。探索“把黨員培養(yǎng)成專家，把專家培養(yǎng)成黨員，把黨員和專家培養(yǎng)成干部”的“三向培養(yǎng)”模式，為廣大員工提供寬廣事業(yè)舞臺的同時，為醫(yī)院鍛造又紅又專的人才隊伍。推進組織建設科學化，探索借鑒業(yè)務工作PDCA模式到黨建工作上，對黨建工作過程和存在的問題進行分析論證，及時加以完善，有效控制實施過程，使各項活動真有成效。嚴格黨員教育管理監(jiān)督，強化“黨建+信用+考核”的量化考核管理機制的實際運用，發(fā)揮優(yōu)秀黨員旗幟作用 ……（未完，全文共2519字，當前僅顯示1602字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)院黨委書記2020年抓基層黨建述職報告》）