縣政府縣長黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個人對照檢查材料（五個帶頭）

目錄/提綱：……
一、存在的問題
（一）帶頭感悟“兩個確立”決定性意義方面
一是黨史學(xué)習(xí)教育不深入
二是弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)不到位
三是落實上級決策部署力度不夠
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么根本問題方面
一是創(chuàng)造性開展工作方面有欠缺
二是一抓到底的韌勁不足
三是“頭雁作用”發(fā)揮不突出
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是群眾立場站得不穩(wěn)
二是調(diào)查研究不夠深入
（四）帶頭學(xué)習(xí)運用黨在不同歷史時期成功應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)方面
一是改革創(chuàng)新的意識不強
二是政治敏銳性有差距
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗方面
一是履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不嚴(yán)格
二是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)用力不足
三是形式主義官僚主義依然存在
（六）需要說明的其他問題
1、個人重大事項報告情況
2、配偶子女從業(yè)情況
3、家庭房產(chǎn)情況
4、重大投資情況
5、公務(wù)用房用車情況，沒有公車私用現(xiàn)象
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是理論武裝不足
二是工作作風(fēng)不實
三、今后努力方向和改進(jìn)措施
（一）強化政治學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)
（二）嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，全面從嚴(yán)治黨
（三）堅持廉政勤政，夯實作風(fēng)建設(shè)
……
縣政府縣長黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個人對照檢查材料（五個帶頭）

根據(jù)《關(guān)于開好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會的通知》要求，會前，我聚焦民主生活會主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神、深入學(xué)習(xí)研討、誠懇談心談話、廣泛征求意見建議，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，結(jié)合個人思想和工作實際，認(rèn)真進(jìn)行了深刻檢視、自我剖析，并明確了整改措施和努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

一、存在的問題
（一）帶頭感悟“兩個確立”決定性意義方面
一是黨史學(xué)習(xí)教育不深入。學(xué)習(xí)黨的歷史不系統(tǒng)、不深入，停留在一般的看了、讀了，在精研細(xì)讀、反復(fù)琢磨上下功夫不深，特別是對“兩個確立”的決定性意義感悟還不夠深入，對其中蘊含的原創(chuàng)性思想、變革性實踐、標(biāo)志性成果等理解停留在表面上，深層次的思考不夠。參加縣委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)研討時，空談議論多、細(xì)微研究少，有時用表態(tài)發(fā)言代替了深入思考，導(dǎo)致對馬克思主義的感性認(rèn)識沒有完全上升為理性認(rèn)識，距離“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求還有差距。
二是弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)不到位。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國的馬克思主義，在聯(lián)系
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顯，對重點任務(wù)攻堅克難不夠，有些工作交給分管同志或壓給部門單位來推動，自己親自研究、親自部署、親自推進(jìn)的力度不夠，對實際情況掌握不深入，直接影響了工作成效。比如，在分管維穩(wěn)安保工作時，落實維穩(wěn)主體責(zé)任滿足于開個會、講個話，直接過問少，具體研究和推動維穩(wěn)安保相關(guān)工作不多，尤其是推進(jìn)“網(wǎng)格化管理”方面，具體指導(dǎo)和檢查落實、監(jiān)督責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分網(wǎng)格員沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是群眾立場站得不穩(wěn)。比如，平時與基層群眾聯(lián)系不密切，更多的停留在工作檢查、走訪慰問等形式上，逢年過節(jié)也是到安排好的走訪對象家中，簡單地了解一些基本情況，送一些必需的生活用品，過后很少再跟蹤過問。比如，在處理信訪問題時習(xí)慣于就事論事，有時存在答復(fù)滿意就交工的思想，沒有沉下心來對信訪問題可能存在的制度問題、作風(fēng)問題進(jìn)行剖析，也沒有舉一反三查找是否存在其他類似問題、開展專項整治，導(dǎo)致個別問題沒有徹底解決、全部解決。
二是調(diào)查研究不夠深入。深入基層開展調(diào)查研究時，存在渠道不寬、手段不豐富、方式較為單一等問題，距離習(xí)近平總書記“調(diào)查研究必須深入實際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況”的要求，仍然存在短板和不足。比如，為盡快熟悉全縣重點企業(yè)和產(chǎn)業(yè)情況，積極開展調(diào)查研究，但半天時間就轉(zhuǎn)完了五六家企業(yè)，過程主要以聽取匯報為主，沒有真正撲下身子深入研究企業(yè)現(xiàn)狀、了解產(chǎn)業(yè)信息，導(dǎo)致最終效果打了折扣。
（四）帶頭學(xué)習(xí)運用黨在不同歷史時期成功應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)方面
一是改革創(chuàng)新的意識不強。面對各類困難、挑戰(zhàn)和風(fēng)險，思考不夠深入系統(tǒng)，措施不夠長遠(yuǎn)完善。比如，健全防止返貧長效機制方面，把主要精力放在了動態(tài)監(jiān)測和政策兜底上，在激發(fā)貧困群眾增收致富的內(nèi)生動力辦法不多、用力不足，個別群眾依然存在“等靠要”思想。在容錯糾錯澄清正名和激勵擔(dān)當(dāng)作為方面，態(tài)度不夠鮮明，激勵不夠到位。比如，處置風(fēng)險挑戰(zhàn)時，自己存在求穩(wěn)怕亂思想，安排布置任務(wù)常常首先強調(diào)“別出事”，而不是鼓勵干部大膽改革、大膽突破。
二是政治敏銳性有差距。比如，對_態(tài)領(lǐng)域斗爭的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、隱蔽性認(rèn)識不足，在安排部署一般性工作時，對工作背后潛在的_態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險考慮不深不細(xì)，沒有下好防范化解的先手棋；面對社會上、網(wǎng)絡(luò)上的一些錯誤信息、不當(dāng)言論，不能及時從深層次認(rèn)識其危害性，沒有旗幟鮮明地站出來制止和駁斥，這說明我在_態(tài)斗爭方面還有欠缺，“陣地意識”“亮劍精神”不足。再比如，在履行b_m工作責(zé)任制方面，我對b_m領(lǐng)域存在的一些問題警覺性不夠，需b_m的事項往往只是口頭強調(diào)，檢查落實較少，主體責(zé)任落實不到位。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗方面
一是履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不嚴(yán)格。對新形勢下基層黨組織建設(shè)規(guī)律、特點和內(nèi)在要求，研究不深入、把握不精準(zhǔn)，全面從嚴(yán)治黨向基層延伸存在層層衰減問題。比如，對基層黨組織建設(shè)特別農(nóng)村基層黨組織建設(shè)關(guān)心指導(dǎo)不到位，個別軟弱渙散黨組織整治不徹底，支部組織生活制度落實不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高、措施不硬，甚至把“三會一課”與業(yè)務(wù)例會混為一談。
二是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)用力不足。在營造良好政治生態(tài)方面創(chuàng)新舉措不多、推進(jìn)力度不夠。比如，加強分管部門“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督上，日常業(yè)務(wù)交流多、思想交流少，對“一把手”關(guān)注多、其他班子成員關(guān)注少，對八小時之內(nèi)監(jiān)督多、八小時之外監(jiān)督少，導(dǎo)致分管部門個別同志思想松懈、作風(fēng)松弛。對部門的管理失之于寬、失之于軟，發(fā)現(xiàn)黨員干部的問題后存有好人主義思想，總覺得同志們平時工作不容易，很少直接對其批評教育，更沒有當(dāng)頭棒喝，沒有真正把第一種形態(tài)用足用好。
三是形式主義官僚主義依然存在。落實中央八項規(guī)定精神標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，滿足于不超標(biāo)、不違規(guī)，沒有以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，“四風(fēng)”頑疾還沒有徹底根治，作風(fēng)建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。比如，在厲行節(jié)約反對浪費上，有時公務(wù)接待用餐人員人數(shù)臨時發(fā)生變化，沒有及時調(diào)整用餐標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致“光盤行動”落實不徹底。再比如，在召開工作調(diào)度會議時，有時本可以讓單位分管副職參加，為了提高重視程度，更好地推進(jìn)工作開展，有時要求單位主要負(fù)責(zé)同志參加會議 ……（未完，全文共4396字，當(dāng)前僅顯示2220字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣政府縣長黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個人對照檢查材料（五個帶頭）》）