縣委書(shū)記黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
（一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義方面
一是在學(xué)深悟透上還有欠缺
二是在學(xué)用結(jié)合上不夠緊密
（二）帶頭牢記我們黨是什么、干什么這個(gè)根本問(wèn)題方面
二是是擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的主觀能動(dòng)性不強(qiáng)
三是“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在前列”的精氣神還有差距
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
二是在主動(dòng)暢通群眾反映問(wèn)題渠道上著力不夠
三是群眾工作能力還需加強(qiáng)
（四）帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)方面
一是推進(jìn)黨內(nèi)政治生活常態(tài)化存在不足
二是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足
三是對(duì)民主決策把握得還不夠好
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任
一是在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面還存在薄弱環(huán)節(jié)
二是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的緊迫性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析
（一）夯實(shí)理論武裝不到位
（二）以人民為中心觀點(diǎn)不牢靠
（三）“事?tīng)?zhēng)一流、唯旗是奪”精氣神不足
三、今后的努力方向和整改措施
（一）堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
（二）進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾
（三）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)
（四）堅(jiān)持不懈地自省自警自勵(lì)
……
縣委書(shū)記黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料

黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我在深入學(xué)習(xí)規(guī)定篇目基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊思考、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，自覺(jué)從黨的百年黨史中汲取奮進(jìn)力量，進(jìn)一步厚實(shí)了理論素養(yǎng)，加深了對(duì)“初心”“使命”的領(lǐng)悟，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)精神和為民意識(shí)，鼓足了立足崗位、扎根本職、建功立業(yè)的干事勁頭。按照開(kāi)好專題民主生活會(huì)的通知要求，我圍繞“帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)方面內(nèi)容，深入開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找了自身的問(wèn)題和不足，剖析了思想根源，明確了努力方向和整改措施�，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義方面。一是在學(xué)深悟透上還有欠缺。雖然積極參加理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定執(zhí)行第一議題制度，但多是滿足于完成理論學(xué)習(xí)規(guī)定動(dòng)作，面上學(xué)習(xí)多，仔細(xì)體會(huì)、深入感悟少，對(duì)習(xí)
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離徹底解決仍存在差距。三是“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在前列”的精氣神還有差距。有些工作滿足于完成了，停留在一般層面，與高質(zhì)量發(fā)展的要求有差距。比如：面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和經(jīng)濟(jì)下行的壓力，在開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難上辦法不多、力度不夠，遇到矛盾尖銳、情況復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，缺少迎難而上的魄力，一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革還有待進(jìn)一步突破。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面。一是踐行以人民為中心的發(fā)展思想不到位，沒(méi)有帶頭踐行“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)，推動(dòng)部署工作時(shí)，存在首先考慮上級(jí)要求什么、領(lǐng)導(dǎo)重視什么的慣性思維，對(duì)民心民聲關(guān)注少、了解少，存在脫離群眾傾向。突出表現(xiàn)在：開(kāi)展調(diào)查研究不深入、不扎實(shí)，以“四不兩直”方式下基層調(diào)研不夠經(jīng)常，走的路、看的點(diǎn)、見(jiàn)的人、說(shuō)的話，往往被事先安排，出現(xiàn)“被調(diào)研”的情況，導(dǎo)致與基層群眾思想交流不深入，對(duì)廣大群眾的疾苦體察不夠，影響了正確判斷和最終決策。如，開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)中合村并居工作時(shí)，為了盡快完成上級(jí)安排工作任務(wù)，沒(méi)有充分發(fā)揮調(diào)查研究作用，征求群眾意見(jiàn)不到位，深入了解基層需求不清楚，對(duì)著地圖定方案、關(guān)起門(mén)來(lái)拿決策，多項(xiàng)工程不符合群眾真實(shí)意愿，引起群眾越級(jí)訪問(wèn)題發(fā)生，造成不良影響，教訓(xùn)十分深刻。二是在主動(dòng)暢通群眾反映問(wèn)題渠道上著力不夠。雖然堅(jiān)持縣級(jí)干部輪流帶頭接訪制度，但多是關(guān)起門(mén)來(lái)接訪，推動(dòng)下沉約訪、包案接訪沒(méi)有形成有效機(jī)制制度，同時(shí)，主動(dòng)發(fā)揮“兩代表一委員”作用不充分，主動(dòng)推動(dòng)社會(huì)各界參與決策機(jī)制不完善、渠道不通暢，導(dǎo)致一些事關(guān)群眾利益的重大事項(xiàng)征求群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)群眾訴求解釋多、解決少，影響了群眾滿意度和信任感。如，在接待群眾來(lái)訪中，滿足于政策說(shuō)清了、道理講明了，而沒(méi)有設(shè)身處地考慮和解決他們的實(shí)際困難。三是群眾工作能力還需加強(qiáng)。雖然倡導(dǎo)“一線工作法”，但多是停留于口號(hào)上，大部分時(shí)間和精力多是陷于處理日常事務(wù)上，造成工作方式不接地氣，滋生了官氣，群眾工作能力下降。如：開(kāi)展城區(qū)棚戶區(qū)改造工作時(shí)，遙控指揮多，深入一線少，與群眾接觸更少，造成職能部門(mén)重改造速度，輕回遷速度，被征收房屋的群眾長(zhǎng)期借住、租房，面對(duì)群眾上訪，自己也是強(qiáng)調(diào)客觀原因多，沒(méi)有主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極解決難題，歸根結(jié)底還是沒(méi)有真正把群眾當(dāng)親人、把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦。
（四）帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)方面。一是推進(jìn)黨內(nèi)政治生活常態(tài)化存在不足。經(jīng)過(guò)近年來(lái)黨內(nèi)教育的深刻洗禮，能夠按照民主生活會(huì)的要求，與同志們進(jìn)行坦誠(chéng)的談心談話，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。但也存在談心交心不夠經(jīng)常、不夠深入，交流工作多，交流思想、指出問(wèn)題少的問(wèn)題；同時(shí)，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)不夠經(jīng)常主動(dòng)，與普通黨員交流思想、碰撞花火不夠。二是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足。突出表現(xiàn)在，在_態(tài)領(lǐng)域包括yq應(yīng)對(duì)處置方面，存在辦法不多、能力不足等問(wèn)題，沒(méi)有做到持續(xù)發(fā)力、常抓不懈補(bǔ)短板。再如，b_m工作責(zé)任制落實(shí)不到位，壓力傳導(dǎo)不足，存在“上熱下涼”現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部b_m意識(shí)淡薄，存在失*_m風(fēng)險(xiǎn)。三是對(duì)民主決策把握得還不夠好。推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行機(jī)制不健全，對(duì)各級(jí)各部門(mén)推進(jìn)決策民主化、科學(xué)化、法治化的要求不夠嚴(yán)，對(duì)于不按程序辦事或虛于應(yīng)付程序的單位或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、批評(píng)不嚴(yán)厲、問(wèn)責(zé)不到位。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。一是在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)良好政治生態(tài)的營(yíng)造多是局限于通過(guò)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作來(lái)推動(dòng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方法不多、力度不大，推動(dòng)貫徹落實(shí)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》不到位，對(duì)黨員干部的日常教育管理和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)還沒(méi)有真正做到全覆蓋、無(wú)死角，個(gè)別干部法紀(jì)意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)淡薄 ……（未完，全文共3977字，當(dāng)前僅顯示2009字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣委書(shū)記黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料》）