黨史學習教育專題民主生活會個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題不足
一是系統(tǒng)性不強
二是全面性不夠
三是結合度不高
一是存在“二線思維”
二是存在“畏難情緒”
三是存在“中庸思想”
3、帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是“走下去”得不夠多
二是“沉下去”得不夠深
三是“盯下去”得不夠緊
4、增強憂患意識、敢于斗爭、善于斗爭方面
一是斗爭意識有待提升
二是斗爭本領有待提升
三是斗爭精神有待提升
5、履行全面從嚴治黨、嚴守紀律規(guī)矩方面
一是自我要求還要更高
二是學習教育還要更嚴
三是談心談話還要更深
二、產生的問題原因剖析
三、產生的問題原因剖析
1、強化理論學習，努力做學習型干部
2、密切群眾聯系，努力做服務型干部
3、增強擔當意識，努力做實干型干部
一是堅定信念，保持工作熱情
二是創(chuàng)新理念，增強創(chuàng)優(yōu)意識
4、堅持廉潔自律，努力做廉潔型干部
……
黨史學習教育專題民主生活會個人發(fā)言提綱

按照區(qū)紀委、區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，本人重點圍繞《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》中各項要求，緊密結合個人思想工作實際，認真對照查擺問題，深刻剖析原因，明確下一步的整改措施。現將對照檢查情況報告如下：
對照檢查前，我先對2020年度民主生活會整改措施落實情況進行簡要通報：
一年來，在區(qū)委的正確領導下、在區(qū)人大機關黨組成員的監(jiān)督協(xié)助下，我始終堅持問題導向抓重點，堅持結果導向求實效，堅持原則、擔當作為，各項整改措施落到實處、取得實效。進一步增強了紀律和規(guī)矩意識，始終將紀律和規(guī)矩挺在前面，馳而不息、持之以恒，牢固樹立“四個意識”。進一步加強了主動系統(tǒng)學習，靜下來、沉下去，用更多時間、花更大力氣進行深層次研究和挖掘，每天堅持讀書看報，不斷拓寬知識儲備的寬度和深度。進一步科學把握了工作方式方法，運用統(tǒng)籌的思維、科學的方法、創(chuàng)新的手段，推動代表工作有序有力開展，相關做法得到了一些的肯定，取得了一定實效。進一步改進加強了自身作風建設，拓寬聯系群眾渠道、豐富聽取群眾意見方
……（新文秘網http://120pk.cn省略732字，正式會員可完整閱讀）……　
年輕人的作用，自己主動接收新知識、不斷新發(fā)展的動力不強。三是存在“中庸思想”。覺得工作任務“過關就好”，反思少了、總結少了、提升不迫切了。在**征遷等工作中，聽到“清零”就很滿意，認為工作完成了，可以劃上句號了。很少靜下心來思考工作中的不足和短板、提煉總結好的辦法和經驗。
3.帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面。一是“走下去”得不夠多。面對面聯系服務人民群眾的廣度和深度都有所欠缺，為群眾辦實事解難事存在“說了才辦”的現象，不善于在群眾說之前發(fā)現問題、解決問題。在“三服務”工作中，聯系服務企業(yè)只滿足于完成“規(guī)定動作”，很少有“自選動作”。二是“沉下去”得不夠深。調研基層不夠深入細致，主動意識不強，存在走馬觀花現象。還存在走“經典路線”“景觀路線”的一些現象，對聯系村和結對困難群眾的情況職能做到大體了解，有效的幫扶手段也比較欠缺。三是“盯下去”得不夠緊。體諒部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的困難，會不自覺降低要求和標準，對于代表建議件辦理等工作標準不高、要求不嚴，只求過得去、不求過得硬。不敢擔當，碰到矛盾和問題能躲就躲，能拖就拖。
4.增強憂患意識、敢于斗爭、善于斗爭方面。一是斗爭意識有待提升。自認為多年來受黨培養(yǎng)教育，政治素養(yǎng)較高，能從政治意識、大局意識的高度來思考和開展代表工作，并且由于身邊的同事都很正派、生活的環(huán)境也比較純粹，總覺得沒有斗爭必要，逐漸放松了斗爭的要求，弱化了斗爭的意識。二是斗爭本領有待提升。對新形勢下的斗爭新形勢認識不清、理解不深，尤其是對于新媒體環(huán)境感覺很陌生、不熟悉，對于抖音等新平臺上錯誤思想、錯誤言論，感覺自己不看不信不理就行，也缺少有效的應對和斗爭手段。三是斗爭精神有待提升。在“實話”和“真話”上說得不夠。對上級組織提建議談意見不能做到知無不言、言無不盡，即使有不同的主張和看法，也抱著“不好說、說不好、不說好”的心態(tài)而不愿去說。
5.履行全面從嚴治黨、嚴守紀律規(guī)矩方面。一是自我要求還要更高。能夠嚴格落實黨的政治紀律、政治規(guī)矩，自覺抵制社會不良風氣，但對黨史中正反兩方面的經驗汲取不足，對艱苦奮斗等好的傳統(tǒng)和經驗發(fā)揚不夠，尤其是近年來待遇好了，也想用合法收入改善一下自己的生活條件，覺得只要沒有違反法律規(guī)矩紀律，讓自己過得好一點也沒錯。二是學習教育還要更嚴。落實“一崗雙責”還有不足，很少關注條線內年輕干部的當時學習教育落實情況，“讀了什么書”“讀了幾本書”掌握不深。沒有很好地抓住黨史學習契機，著力提升年輕干部的政治建設水平。三是談心談話還要更深。在談心談話中存在一定的形式主義，沒有做到時時關注干部的思想和精神狀況。對于條線內的廉政建設工作滿足于布置了就好，對于落實情況抓得不嚴，抓得不深。
二、產生的問題原因剖析
1．理想信念有所弱化。對理論學習有所放松，認為憑多年的工作經驗和現有的知識能應付，沒有正確處理好學習和工作的關系，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望和內在動力。理論學習的不系統(tǒng)、理解的不深刻，導致理想信念不夠清醒和堅定，對全面從嚴治黨新常態(tài)下世界觀、人生觀、價值觀改造的新要求，跟進還不夠及時，使自己政治素質原地踏步、業(yè)務知識缺乏更新，帶來了理想信念不夠堅定、工作指導針對性不強等問題，主觀上產生安于現狀、小進則滿的思想。
2．宗旨意識有所弱化。思想上對全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得還不牢固，服務群眾能力有待提升。與群眾換位思考的感情認同不夠強，對群眾的意見和要求了解不夠深、掌握不夠透，深入基層調研工作難以做到扎實深入，調查走訪、征求意見、傾聽心聲的次數較少，為群眾解決實際困難更少；在接待群眾的方法較為簡單、政策解釋不夠耐心細致；直接聯系群眾制度、暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度等機制還不夠完善，與基層和群眾的期望相比還有差距。
3．紀律執(zhí)行有所弱化。與上級保持同步不夠快，主動擔當和自覺服務重大決策部署 ……（未完，全文共4068字，當前僅顯示2054字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題民主生活會個人發(fā)言提綱》）