區(qū)人大機關黨組成員黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，樹立正確黨史觀方面
二是學用結(jié)合不夠緊密
三是大歷史觀樹得還不夠牢
（二）始終牢記我們黨是什么，要干什么，在履職擔當作為方面
一是完整準確全面貫徹新發(fā)展理念還不夠積極，思想上不夠解放
二是勇于斗爭、自我革命的勇氣還不足
三是在發(fā)揮基層黨建引領作用，強化政治功能和組織力方面，著力點不夠精細
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是把“群眾的事當成天大的事”的工作理念踐行不夠堅定
二是為民解難事的能力不足
（四）深入學習運用黨的不同時期成功經(jīng)驗應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面
一是總結(jié)經(jīng)驗、運用規(guī)律不夠
二是政治站位還不高
三是能力本領還有欠缺
（五）深刻汲取歷史中正反兩方面經(jīng)驗方面
一是對全面從嚴治黨的認識落實不到位，落實“一崗雙責”上還存在薄弱環(huán)節(jié)
二是對同事關心還不夠，存在重工作交流，輕思想溝通
三是對各種形式主義、官僚主義問題研究得不夠透徹
四、產(chǎn)生問題的原因剖析
一是政治站位高度不夠
二是理論學習實度不夠
三是責任擔當強度不夠
四是為民服務深度不夠
五、努力方向和整改措施
（一）提高政治站位，堅定理想信念
二是牢固樹立正確的黨史觀
三是切實履行好“負責人”職責
（二）心懷“國之大者”，知責履責盡責
（三）弘揚務實之風，提高能力本領
二是自覺把各項工作放在大局……
區(qū)人大機關黨組成員黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)市紀委機關、市委組織部、市黨史學習教育小組辦公室黨史學習教育專題民主生活會相關要求，我緊緊圍繞主題，堅持把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，高質(zhì)量、高標準完成交心談心、廣泛征求意見建議，對照黨章黨規(guī)和5個方面要求，嚴格開展了黨性分析，認真查擺問題，重點查找了自己客觀存在的問題和不足，并對產(chǎn)生問題的根源進行了深刻反思剖析，明確了今后努力方向和改進措施�，F(xiàn)對照檢查如下：
一、存在的主要問題
（一）深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，樹立正確黨史觀方面。堅強的領導核心和科學的理論指導，是關乎黨和國家前途命運、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問題。自己作為人大機關黨組成員始終能夠堅持維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，但還存在以下問題：一是對深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不深入、不全面、不系統(tǒng)、不透徹。創(chuàng)新學習方式不夠，缺乏深層次互動和思想交流。平時偏重于用什么、學什么，全面系統(tǒng)學習時間不多，學習的深度、廣度不夠，沒有真正成為一種生活
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的發(fā)揮。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面。本人能夠始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感。但還存在以下問題：一是把“群眾的事當成天大的事”的工作理念踐行不夠堅定。作為人大機關班子成員，在謀劃工作、推動工作落實上還沒有真正將群眾立場貫穿全過程，在出臺相關方案時，事后關注基層意見多，事前征求意見少；直接聽取基層群眾意見不及時，導致掌握情況不夠全面；平時聽匯報多，深入基層了解實情少，下企業(yè)、進村社調(diào)研時間更少。與群眾談工作的多，問困難少。說明我的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位。二是為民解難事的能力不足。雖然能監(jiān)督緊盯惠民富民、促進**人民共同富裕的各項措施的落實，但形式手段與群眾期盼還有差距，創(chuàng)新亮點不突出。在解決群眾民生，司法、法治存在的困難與問題方面，思路不夠?qū)�、力度不夠大�?br>（四）深入學習運用黨的不同時期成功經(jīng)驗應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面。一是總結(jié)經(jīng)驗、運用規(guī)律不夠。貫通運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，總結(jié)把握新時代法治建設、公正司法和紀律檢查工作的規(guī)律和經(jīng)驗意識不強，在一定程度上制約了工作能力的提升。二是政治站位還不高。在開展_態(tài)、政治生態(tài)等分析把關中，站位還不高，對嚴峻性、復雜性、隱蔽性方面的政治敏銳性還不夠，影響了黨的建設效果。在落實上級部署上還存在一定的實用主義傾向。三是能力本領還有欠缺。對一些重點工作的“把握界限、拿捏分寸”的政治能力還需要進一步提升。
（五）深刻汲取歷史中正反兩方面經(jīng)驗方面。能帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義，認真貫徹全面從嚴治黨要求，自覺遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。但還存在不足：一是對全面從嚴治黨的認識落實不到位，落實“一崗雙責”上還存在薄弱環(huán)節(jié)。沒有把全面從嚴治黨的工作要求貫穿到工作全過程，經(jīng)常性督促指導和談心談話不夠，對干部日常的思想、工作、作風、生活等狀況了解的還不夠深入，對監(jiān)督單位的黨風廉政建設責任需進一步梳理和明確。如：政法機關仍存在一些作風問題，工作上還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，對關鍵崗位還需要加大監(jiān)督手段。二是對同事關心還不夠，存在重工作交流，輕思想溝通。在開展批評與自我批評時顧慮和擔心比較多，往往以自我批評為主，對同事批評不夠及時、糾正不夠全面。三是對各種形式主義、官僚主義問題研究得不夠透徹。有時對相關部門開展監(jiān)督流于表面不深入，不能直面問題，揪住問題，有時在評價相關單位工作成績時沒有拉開差距，做成一團和諧。
四、產(chǎn)生問題的原因剖析
深刻剖析這些存在問題和不足的原因，主要有以下幾個方面：
一是政治站位高度不夠。深入反思自身存在的問題，最根本的原因就是政治站位不高，思想重視不夠，行動上“埋頭拉車”多，“抬頭看路”少，主動運用黨的最新政策理論來分析問題、認識問題、解決問題的能力不夠，本領恐慌問題明顯，導致對“兩個確立”的政治意義和深刻內(nèi)涵把握不準，在落實上級重大決策部署靠前指揮、監(jiān)督不夠。
二是理論學習實度不夠。政治上的堅定來源于理論上的成熟，存在問題原因在于忽視系統(tǒng)的政治理論學習，沒有深刻認識到理論武裝對提升整體素質(zhì)的極端重要性，政治理論學習有時仍然停留于表面，沒有真正打牢理想信念的根子，沒有發(fā)揮理論指導實踐、推動工作的作用。沒有真正把黨史學習教育作為“硬指標”，有為學而學的形式主義和現(xiàn)學現(xiàn)用的實用主義傾向。
三是責任擔當強度不夠。雖然對人大監(jiān)察司法（法制）工作的要求較高，但面對人大工作的新形勢新任務新要求，落實工作時，深感自己的工作能力水平不夠強，還需要不斷的學習進步。有時還有等要靠的思想，在推動核心工作時，創(chuàng)新意識不強，較真碰硬不夠，啃“硬骨頭”的拼勁、“敢為人先”的闖勁還顯不足。落實從嚴管黨治黨的主動性自覺性仍需進一步增強。
四是為民服務深度不夠 ……（未完，全文共4125字，當前僅顯示2083字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)人大機關黨組成員黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料》）