目錄/提綱:……
一、存在的主要問(wèn)題
(一)在信仰缺失方面主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上不夠系統(tǒng)扎實(shí)
一是理論學(xué)習(xí)常態(tài)化不夠
二是融會(huì)貫通做得不夠到位
(二)在作風(fēng)不正方面主要表現(xiàn)在工作作風(fēng)上不夠務(wù)實(shí)主動(dòng)
一是經(jīng)常在辦公室看材料、聽(tīng)匯報(bào)等“會(huì)見(jiàn)式”調(diào)研較多,“下沉式”調(diào)研不夠
二是積極主動(dòng)、開(kāi)拓創(chuàng)新勁頭不足
(三)在奉行“好人主義”方面主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為上不夠履職盡責(zé)
一是發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能不夠嚴(yán)格
二是與紀(jì)委班子成員平日交流和工作對(duì)接不夠充分
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因
(一)理論武裝有所松動(dòng)
(二)務(wù)實(shí)作風(fēng)有所懈怠
(三)動(dòng)真碰硬及責(zé)任意識(shí)有所減弱
三、下一步整改措施
(一)建強(qiáng)黨性
(三)強(qiáng)化紀(jì)律
一是轉(zhuǎn)變“老好人”思想
二是充分發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能
……
紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓個(gè)人黨性分析報(bào)告
按照**直屬機(jī)關(guān)紀(jì)委關(guān)于開(kāi)展廳直系統(tǒng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍教育整頓工作安排部署,近期,我系統(tǒng)研讀了《習(xí)近平談_理政》等指定材料,重溫了黨章黨規(guī)黨紀(jì),并通過(guò)典型案例教育及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等載體,在深學(xué)細(xì)悟中深刻理解把握了開(kāi)展
教育整頓的背景意義和目的要求。
結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際,我對(duì)照“六個(gè)是否”和不正當(dāng)社會(huì)交往方面進(jìn)行體檢、查找問(wèn)題,并客觀剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,全面進(jìn)行黨性分析,認(rèn)真制定
整改措施,現(xiàn)報(bào)告如下。
一、存在的主要問(wèn)題
(一)在信仰缺失方面主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上不夠系統(tǒng)扎實(shí)。一是理論學(xué)習(xí)常態(tài)化不夠。雖然能積極主動(dòng)參加上級(jí)部門組織的或院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),但集中學(xué)習(xí)之外并未能堅(jiān)持長(zhǎng)期自學(xué),客觀上由于事務(wù)性工作較多,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間較少,特別是及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨中央、省委、廳黨組重要指示或會(huì)議精神,在向本單位同志及時(shí)傳達(dá)、交流研討上還做得不夠。二是融會(huì)貫
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,大家平日里“聚少離多”。且又因其均為業(yè)務(wù)部門中干,在一定程度上導(dǎo)致其對(duì)紀(jì)檢工作不夠上心用心,而我也沒(méi)有嚴(yán)加指出并責(zé)令糾正。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格自查,我意識(shí)到自己在開(kāi)展工作上仍存在一些不足,但始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心使命,牢記崗位職能職責(zé),個(gè)人不存在同黨離心離德、違反中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神、以案謀私、利用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法權(quán)和職務(wù)影響力謀私貪腐和不正當(dāng)社會(huì)交往相關(guān)問(wèn)題。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因
(一)理論武裝有所松動(dòng)。自認(rèn)為在日常工作中開(kāi)展了學(xué)習(xí),在實(shí)踐鍛煉中積累了一些經(jīng)驗(yàn),有一定的政治理論基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)積累,不自覺(jué)放松了理論修養(yǎng),放松了在做中學(xué)、學(xué)中做。學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全成為一種思想自覺(jué)和生活方式,在通過(guò)學(xué)習(xí)主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野方面還有差距,“要我學(xué)”還沒(méi)完全轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,“學(xué)一陣”還沒(méi)完全轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)一生”。
(二)務(wù)實(shí)作風(fēng)有所懈怠。隨著年齡的增長(zhǎng),工作的激情有所減退,以完成上級(jí)、院里安排的工作為主,有時(shí)工作中還有憑經(jīng)驗(yàn)辦事的傾向,有時(shí)存在“多一事不如少一事”的心理。同時(shí),走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,忙于行政管理工作,對(duì)基層職工尤其是環(huán)境監(jiān)測(cè)、節(jié)能環(huán)保等部門的一線基層職工關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠,開(kāi)會(huì)的時(shí)候多了,去作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候少了,聽(tīng)中層干部
匯報(bào)的時(shí)候多了,主動(dòng)與基層職工交流溝通的時(shí)候少了。有時(shí)也只局限于自己分管部門,沒(méi)有站在全院的角度看問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)動(dòng)真碰硬及責(zé)任意識(shí)有所減弱。隨著工作職責(zé)和職務(wù)的變化,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也經(jīng)常遇到一些矛盾、困難和問(wèn)題,有時(shí)候會(huì)有“老好人”“求穩(wěn)怕亂”的思想苗頭,出現(xiàn)畏難情緒,放松了嚴(yán)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),滿足于完成工作任務(wù)就行,一定程度存在“只求過(guò)得去不求過(guò)得硬”的現(xiàn)象。此外,在與其他部門、部門內(nèi)部的一些需要正常協(xié)調(diào)的事上,沒(méi)有及時(shí)協(xié)調(diào)好,導(dǎo)致部分工作稍顯被動(dòng)。
三、下一步整改措施
(一)建強(qiáng)黨性。一是堅(jiān)持多學(xué)多思多省、學(xué)用結(jié)合,對(duì)4本必讀書(shū)目和指定材料學(xué)原文讀原著悟原理,特別是關(guān)于
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要論述和理論指導(dǎo)。同時(shí)圍繞學(xué)黨章、黨的
二十大報(bào)告、四川六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)倍增等主題撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,擬聯(lián)動(dòng)業(yè)務(wù)部門參與四川省鋼鐵行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。也要著力從院管理的角度,強(qiáng)化對(duì)人才使用、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、單位經(jīng)營(yíng)方面的學(xué)習(xí)運(yùn)用。二是利用好今年開(kāi)展的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
主題教育、紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓、**大講堂等平臺(tái)載體,邊干邊學(xué)、以學(xué)促干。及時(shí)在**黨員及紀(jì)檢干部中傳達(dá)重要會(huì)議精神、通報(bào)以上工作開(kāi)展情況,組織召開(kāi)2-3次專題讀書(shū)會(huì)進(jìn)行交流討論。三是加強(qiáng)與**系統(tǒng)其他單位、相關(guān)處(室),以及行業(yè)服務(wù)對(duì)象合作交流,組織開(kāi)展2-3次黨建+業(yè)務(wù)的聯(lián)合主題黨日、廉政教育專題活動(dòng)。
(二)抓實(shí)工作。轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓工作落實(shí),一是多走進(jìn)基層,重點(diǎn)放在年輕同志、戶外作業(yè)一線職工,組織參加“夏送清涼”、慰問(wèn)退休軍轉(zhuǎn)干等活動(dòng)。定期開(kāi)展談心談話,主動(dòng)了解職工發(fā)展訴求。定期開(kāi)展和**名中層及以上干部廉政提醒談話,督促提醒其筑牢廉潔從業(yè)防線。二是加強(qiáng)與院工會(huì)溝通協(xié)作,參與2-3次走訪、調(diào)研,了解職工基本生活情況、生產(chǎn)工作環(huán)境及安全,重點(diǎn)放在困難職工、一線職工,推動(dòng)職工參加大病互助保險(xiǎn)等保障事項(xiàng)。三是增強(qiáng)全局觀念,勇于為單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建言獻(xiàn)策,同時(shí)抓好年輕人培養(yǎng)工作,讓想 ……(未完,全文共2788字,當(dāng)前僅顯示1772字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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