在縣慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、聚焦高標(biāo)準(zhǔn)，千方百計(jì)加力資源供給
（一）堅(jiān)定不移優(yōu)化“兩個(gè)布局”
（二）全心全力補(bǔ)齊“兩個(gè)短板”
（三）不折不扣做好“兩個(gè)創(chuàng)建”
二、錨定高品質(zhì)，持之以恒致力質(zhì)量提升
（一）構(gòu)建“五育融合”新格局
（二）打造“管理融通”新常態(tài)
（三）厚植“教研融匯”新優(yōu)勢(shì)
三、對(duì)標(biāo)高素質(zhì)，多措并舉聚力隊(duì)伍建設(shè)
（一）始終把師德建設(shè)作為第一標(biāo)準(zhǔn)
（二）始終把名師打造作為第一追求
（三）始終把管理隊(duì)伍作為第一抓手
……
在縣慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同志們：
又是一年收獲季，**教育香滿枝。在這美麗的金秋時(shí)節(jié)，我們又一次迎來(lái)了人民教師的光榮節(jié)日——第三十九個(gè)教師節(jié)。習(xí)近平總書記指出，“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任�！薄叭嗣窠處煙o(wú)上光榮”。今天，我們隆重召開(kāi)**縣慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師、教育工作者、教育世家，弘揚(yáng)人民教師高尚師德，營(yíng)造尊師重教良好風(fēng)尚。在此，向辛勤耕耘在教育一線的全縣教職員工以及離退休教師致以節(jié)日的美好祝福！向今天受表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者、教育世家表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持**教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和全縣人民表示衷心的感謝！
教育是黨之大計(jì)，國(guó)之大計(jì)。一直以來(lái)，全縣廣大教職員工堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的充分認(rèn)可，彰顯了人民教師的光輝形象。特別是2023年以來(lái)，全縣教體系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹市委、縣委教育工作會(huì)議精神，緊
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更加出彩。普及開(kāi)展全民健身活動(dòng)，人民群眾日益增長(zhǎng)的多元化健身需求得到充分滿足。
——抓民生實(shí)事，教育整體形象不斷改善。精準(zhǔn)開(kāi)展助學(xué)資助活動(dòng)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)全覆蓋。扎實(shí)推進(jìn)“人人持證、技能**”建設(shè)工作，已完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)1340人次，取得技能等級(jí)證書921人次，縣教體局被評(píng)為**市教育系統(tǒng)“人人持證、技能**”建設(shè)先進(jìn)單位。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同志們，成績(jī)和榮譽(yù)的背后，凝聚著全縣廣大教師和教育工作者的汗水和智慧，你們懷著對(duì)**教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和滿腔熱情，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了全縣人民的尊敬和愛(ài)戴，無(wú)愧于新時(shí)代的楷模和榜樣。
今年，市委、縣委教育工作會(huì)議相繼召開(kāi)，會(huì)議確定了教育高質(zhì)量發(fā)展的工作目標(biāo)。下面，圍繞這一目標(biāo)，我講三個(gè)方面內(nèi)容。
一、聚焦高標(biāo)準(zhǔn)，千方百計(jì)加力資源供給
（一）堅(jiān)定不移優(yōu)化“兩個(gè)布局”
針對(duì)城區(qū)，要重點(diǎn)解決“擠”的問(wèn)題。下大功夫辦好**、**兩所普通高中，實(shí)施新建一高中食宿樓、**中學(xué)宿舍樓項(xiàng)目，規(guī)劃新建**學(xué)校，做好實(shí)驗(yàn)三小前期準(zhǔn)備工作，加快縣直六幼、七幼和小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，完善招生管理辦法，合理分配招生指標(biāo)并適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，徹底解決部分學(xué)校大班額、大校額問(wèn)題。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要重點(diǎn)解決“弱”的問(wèn)題。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，完善寄宿制學(xué)校教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等配置，確保每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少擁有2所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。加強(qiáng)撤點(diǎn)并校保障工作，教師要合理調(diào)配，學(xué)生要統(tǒng)籌考慮家庭情況、心理狀況等因素，就近就便安排至寄宿制學(xué)校就讀，確保學(xué)生不流失、上好學(xué)。
（二）全心全力補(bǔ)齊“兩個(gè)短板”
要補(bǔ)齊學(xué)前教育短板，統(tǒng)籌抓好城鄉(xiāng)公辦園和普惠性民辦園的建設(shè)，通過(guò)新建、改建、移交小區(qū)配套園等方式，不斷增加公辦幼兒園學(xué)位供給。完善經(jīng)費(fèi)保障，加強(qiáng)學(xué)前教育教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、監(jiān)管指導(dǎo)等，堅(jiān)決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，確保學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。要補(bǔ)齊職業(yè)教育短板，加快推進(jìn)新建職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目，做好職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、人員配置、運(yùn)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)等方面的統(tǒng)籌規(guī)劃，確保職業(yè)學(xué)校建成即投用、投用即運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳力度，扭轉(zhuǎn)社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，樹立學(xué)生在接受職業(yè)教育時(shí)的自信。
（三）不折不扣做好“兩個(gè)創(chuàng)建”
緊扣市委、市政府下達(dá)的學(xué)前教育普及普惠發(fā)展縣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建任務(wù)，認(rèn)真對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)體系，全面排查存在問(wèn)題和不足，制定創(chuàng)建實(shí)施方案，有步驟、有節(jié)點(diǎn)推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)建工作。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)、公辦園在園幼兒占比、義務(wù)教育班額校額、設(shè)施配置等關(guān)鍵性指標(biāo)，創(chuàng)新方法，加快進(jìn)度，確保2025年12月底前通過(guò)國(guó)家縣域“學(xué)前教育普及普惠發(fā)展縣”認(rèn)定、2026年12月底前學(xué)校硬件設(shè)施達(dá)到國(guó)家縣域“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
二、錨定高品質(zhì)，持之以恒致力質(zhì)量提升
（一）構(gòu)建“五育融合”新格局
各級(jí)學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”重要指示精神，以德育為基礎(chǔ)，完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開(kāi)展“三大文化”德育教育、思政課教育、法治教育、心理健康教育等活動(dòng)，把握中小學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期，塑造正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定課程，開(kāi)足開(kāi)齊體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等課程，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，延展發(fā)揮課程育人作用，不斷提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)。優(yōu)化育人環(huán)境，將文明城市創(chuàng)建與綠色校園、文明校園建設(shè)結(jié)合起來(lái)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分挖掘校園特色，積極開(kāi)展校園文化、綠化、美化提升工作，為“五育融合”創(chuàng)造有力外部條件。
（二）打造“管理融通”新常態(tài)
各級(jí)學(xué)校要始終堅(jiān)持管理立校理念，著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代教育管理意識(shí)，規(guī)范教育管理行為，完善教育管理制度，把小事做細(xì)，細(xì)事做精，逐步形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人都管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系。深化中小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)改革，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，共享優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同提升。教育部門要及時(shí)總結(jié)學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，適時(shí)開(kāi)展校長(zhǎng)講校、主任講 ……（未完，全文共4299字，當(dāng)前僅顯示2172字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在縣慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話》）