縣委組織部2024年黨紀學習教育專題黨課講稿

目錄/提綱：……
一、黨紀學習教育的背景與重要意義
（一）黨的紀律建設的新時代要求
（二）強化紀律意識，維護黨的集中統(tǒng)一領導
（三）推動黨風廉政建設，營造清風正氣
二、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習與理解
（一）深入學習，刻骨銘心
（二）貴在自覺，重在踐行
（三）長效機制，嚴在經(jīng)常
三、黨紀學習教育的實踐與深化
（一）入腦入心，深化學習效果
（二）知行合一，增強自律意識
（三）對標對表，持續(xù)自省自查
四、保障措施與組織落實
（一）上率下行，強化組織保障
（二）濃厚氛圍，確保全員覆蓋
（三）閉環(huán)管理，確保見行見效
……
縣委組織部2024年黨紀學習教育專題黨課講稿

同志們：

今天，按照縣委關于黨紀學習教育的工作部署，我給大家上一堂紀律黨課，與大家共探《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的深刻內(nèi)涵，以及如何在我們**縣這片熱土上，將紀律教育的種子深植于心、外化于行，帶領大家深入“紀律的力量——鑄就**縣組織隊伍的忠誠之魂”，這不僅僅是一次知識的傳授，更是一次心靈的洗禮與信念的重塑。我們將在紀律的光芒下，不僅學習如何自我凈化、自我提升，更將探討如何在實際工作中，將紀律的準繩轉(zhuǎn)化為行動的指南，以紀律嚴明的姿態(tài)，推動**縣的全面進步和跨越發(fā)展。

一、黨紀學習教育的背景與重要意義

（一）黨的紀律建設的新時代要求

1.《條例》修訂的時代背景與深遠意義

在新時代中國特色社會主義的偉大征程中，黨的紀律建設面臨著新的歷史使命與挑戰(zhàn)�！吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》的適時修訂，是黨深刻把握國內(nèi)外形勢變化，主動適應全面從嚴治黨新要求的具體體現(xiàn)。此次修訂，不僅著眼于解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題，更著眼長遠，構(gòu)建了更加科學、嚴密、有效的紀律規(guī)范體系，體現(xiàn)了紀律建設的時代性、針對性和實效性。它進一步明確了紀律紅線，為黨員行為劃定了清晰界限，是新時代背景下加強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要制度保障。

2.**縣緊跟中央步伐，強化紀律自覺

作為基層黨組織，**縣委深入貫徹中央關于全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，緊跟時代步伐，將黨紀學習教育作為加強紀律建設的關鍵環(huán)節(jié)。我們深刻認識到，只有每一位組工干部都能夠自覺遵守黨的紀律，才能真正形成遵規(guī)守紀的良好氛圍，確保黨的路線方針政策在**縣落地生根。因此，我們將黨紀學習教育作為一項系統(tǒng)工程來抓，通過常態(tài)化的學習機制，強化紀律規(guī)矩意識，引導廣大黨員干部將紀律內(nèi)化于心、外化于行，做到知敬畏、存戒懼、守底線。

3.學習教育是全面從嚴治黨的內(nèi)在要求

全面從嚴治黨是新時代黨的建設的主線，而紀律
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略1307字，正式會員可完整閱讀）……　
黨紀作為必修課程，提升干部的紀律意識和規(guī)矩意識；在日常管理監(jiān)督中，運用“四種形態(tài)”，抓早抓小，防微杜漸，對苗頭性、傾向性問題及時提醒糾正，有效防止了違規(guī)違紀行為的發(fā)生。通過這些具體實踐，**縣組織部致力于打造一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，為推動全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強組織保證。

二、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習與理解

（一）深入學習，刻骨銘心

1.原文學習的重要性與方法論

《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）是黨的紀律建設的重要法規(guī)，原文學習是掌握其精髓的基礎。我們強調(diào)原文學習的重要性，是因為只有直接研讀原文，才能準確理解其立法意圖和各項規(guī)定的實質(zhì)，避免理解偏差。在學習方法上，我們倡導“學、思、踐、悟”相結(jié)合：學，即系統(tǒng)全面地學習《條例》內(nèi)容，把握其框架結(jié)構(gòu)和核心要義；思，即結(jié)合實際工作思考紀律規(guī)定背后的邏輯和目的；踐，即將所學應用到具體工作中，指導行為選擇；悟，即在實踐中不斷反思總結(jié)，提升紀律意識和執(zhí)行力。通過這種立體式學習方法，確保《條例》精神入腦入心。

2.結(jié)合習近平總書記關于自我革命的重要論述

習近平總書記多次強調(diào)，勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。學習《條例》必須與習近平總書記關于全面從嚴治黨、自我革命的重要論述結(jié)合起來，深刻理解《條例》修訂背后的政治考量和時代背景。通過學習，我們認識到，《條例》是推進黨的自我革命的重要制度保障，是對黨員干部的嚴格要求，更是對黨員干部的深切愛護。我們必須把自我革命的精神貫穿到學習《條例》的全過程，勇于刀刃向內(nèi)，自我凈化，確保黨永葆生機活力。

3.**縣組工干部學習《條例》的創(chuàng)新途徑

在**縣，我們創(chuàng)新學習形式，采用線上線下相結(jié)合的方式，通過“智慧黨建”平臺推送《條例》解讀視頻、案例分析、在線測試等內(nèi)容，提升學習的便捷性和互動性。同時，開展“《條例》學習月”活動，組織專題研討會、模擬法庭、情景劇表演等，讓組工干部在參與和體驗中加深理解和記憶。此外，我們還建立了“以老帶新”學習機制，邀請資深黨員干部分享遵守紀律的心得體會，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，確保《條例》學習既有深度又有溫度。

（二）貴在自覺，重在踐行

1.將《條例》精神融入日常工作

《條例》的生命在于執(zhí)行，關鍵在于自覺。我們鼓勵每位組工干部將《條例》精神內(nèi)化于心，外化于行，使之成為日常行為的準則。在具體工作中，我們要求干部對照《條例》自查自糾，定期開展紀律“體檢”，確保每一項決策、每一次行動都符合紀律要求。通過設立紀律監(jiān)督崗、建立“紀律日志”等方式，強化紀律意識，使《條例》精神成為指導工作、解決問題的“指南針”。

2.以紀律為準繩，推進**縣重點任務落實

在推進鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級、社會治理等**縣重點任務時，我們始終堅持以《條例》為準繩，確保各項工作在紀律框架內(nèi)高效有序開展。例如，在項目審批、資金使用等關鍵環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，確保每一筆資金都用在刀刃上，每一項政策都能惠及民生。通過紀律的剛性約束，推動干部作風轉(zhuǎn)變，確保重點任務不偏航、不脫軌。

3.紀律執(zhí)行與中心工作的深度融合實例

**縣某鎮(zhèn)在推進新型城鎮(zhèn)化建設中，面臨征地拆遷、環(huán)境保護等復雜問題。該鎮(zhèn)黨委依托《條例》精神，建立了“廉潔征遷”工作機制，明確征遷紀律紅線，實行全過程公開透明，設立監(jiān)督舉報熱線，有效遏制了征遷過程中的不正之風，保障了群眾利益，促進了項目的順利實施。這一實例充分展示了紀律執(zhí)行與中心工作深度融合的成效，也為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了可借鑒的經(jīng)驗。

（三）長效機制，嚴在經(jīng)常

1.常態(tài)化警示教育的必要性與實施路徑

建立常態(tài)化警示教育機制，是保持紀律教育生命力的關鍵。我們通過組織觀看警示教育片、參觀廉政教育基地、開展違紀違法案例剖析會等方式，讓組工干部常敲警鐘、常照鏡子，從反面教材中汲取教訓，做到警鐘長鳴。同時，利用重要時間節(jié)點，如節(jié)假日前夕，發(fā)送廉潔短信、召開廉潔自律提醒會，形成“不想腐”的良好氛圍。

2.加強監(jiān)督執(zhí)紀，確保紀律執(zhí)行到位

加強監(jiān)督執(zhí)紀，是《條例》得以有效實施的重要保障。**縣紀委與縣委組織部協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)建了全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡。通過設立紀律檢查小組，加強對重點崗位、關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督；利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對公車私用、違規(guī)吃喝等“四風”問題進行精準監(jiān)督；開展“回頭看”，對已發(fā)現(xiàn)問題整改情況進行跟蹤問效，確保紀律處分執(zhí)行到位，不走過場。

3.**縣基層黨組織紀律建設的亮點與成效

**縣注重發(fā)揮基層黨組織在紀律建設中的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過創(chuàng)建“廉潔支部”、“紀律先鋒”等活動，激發(fā)基層組織的活力和創(chuàng)造力。比如，某村黨總支創(chuàng)新實行“陽光財務”，每月公開村務財務情況，接受村民監(jiān)督，極大地提高了村級事務的透明度和公信力，有效預防了微腐敗，增強了群眾的獲得感和滿意度。這些亮點實踐，不僅提升了基層黨組織的紀律執(zhí)行力，也為全縣黨風廉政建設樹立了標桿，營造了良好的政治生態(tài)。

三、黨紀學習教育的實踐與深化

（一）入腦入心，深化學習效果

1.“五學聯(lián)動”機制的推廣與應用

為了深化黨紀學習教育的效果，**縣創(chuàng)新實施了“五學聯(lián)動”機制，即“個人自學、集中研學、專家導學、案例教學、實踐檢學”。個人自學，鼓勵干部利用業(yè)余時間自主學習，通過閱讀原著、在線課程等方式提升理論素養(yǎng)；集中研學，定期組織集中學習會議，深入解讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀黨規(guī)；專家導學，邀請上級黨校教授、紀檢監(jiān)察專家進行專題講座，增強學習的專業(yè)性和權(quán)威性；案例教學，剖析真實違紀案例，以案說法，增強學習的警示性和針對性；實踐檢學，將學習成果應用于日常工作，通過實際行動檢驗學習成效。通過“五學聯(lián)動”，實現(xiàn)了學習的廣度、深度和實效性全面提升。

2.結(jié)合“三支隊伍”建設，提升學習深度

**縣將黨紀學習教育與“三支隊伍”（即黨政領導干部隊伍、專業(yè)技術(shù)人才隊伍、基層黨組織書記隊伍）建設緊密結(jié)合，根據(jù)不同隊伍的特點和需求，定制化設計學習內(nèi)容。對黨政領導干部，側(cè)重于強化政治紀律和政治規(guī)矩教育；對專業(yè)技術(shù)人才，強調(diào)科研誠信和職業(yè)道德；對基層黨組織書記，則聚焦于廉潔自律和服務群眾的能力提升。通過精準施教，確保學習教育更加貼近實際、貼近需求，進一步提升學習的針對性和有效性。

3.**縣特色學習活動案例分享

我們創(chuàng)新開展了“紅色基因傳承之旅”活動，組織組工干部前往縣內(nèi)紅色教育基地，通過實地參觀、現(xiàn)場教學、互動討論等方式，讓干部在緬懷革命先烈的同時，深刻感悟黨的紀律精神，增強紀律觀念。此外，還舉辦了“紀律之聲”主題演講比賽，鼓勵干部結(jié)合自身經(jīng)歷，講述遵守紀律的故事，以賽促學，以講促行，極大地激發(fā)了學習熱情，深化了學習效果。

（二）知行合一，增強自律意識

1.警示教育的本 ……（未完，全文共7963字，當前僅顯示3670字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委組織部2024年黨紀學習教育專題黨課講稿》）