市教育工作情況

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要成績(jī)
（二）基礎(chǔ)教育單一化的局面發(fā)生了根本性改變
一是積極探索農(nóng)村教育綜合改革的新路子
二是全面完成市區(qū)“五四改制”的過(guò)渡任務(wù)
三是部分市直企業(yè)剝離學(xué)校實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡
四是進(jìn)一步加強(qiáng)了社會(huì)力量辦學(xué)的管理
五是實(shí)施素質(zhì)教育正在起步
……

　　市教育工作情況
　　一、基本情況
　　隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市教育事業(yè)在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)廣大教職員工的辛勤努力，得到了迅速發(fā)展，目前，全市共有小學(xué)所，教學(xué)點(diǎn)個(gè)；中學(xué)所，其中初中所。單設(shè)職業(yè)高中所。中小學(xué)和職業(yè)高中在校生約萬(wàn)人，教職工近萬(wàn)人。成人高等學(xué)校所，在校學(xué)生人，成人職工中專(zhuān)所，在校生人。普通中專(zhuān)所，在校生人。
　　我市中小學(xué)格局的特點(diǎn)是“平、多、大”，中學(xué)城鄉(xiāng)基本持平；小學(xué)農(nóng)村多，完全小學(xué)共所，占總數(shù)的，如果把教學(xué)點(diǎn)計(jì)算在內(nèi)，農(nóng)村所占比例會(huì)更大。廠辦校所占比重大，中學(xué)按校數(shù)統(tǒng)計(jì)占，職業(yè)中學(xué)占，小學(xué)占。這樣的格局，基本與我市城鄉(xiāng)比例、地方和廠礦比例大體相適應(yīng)。
　　市教育委員會(huì)是主管全市基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的職能部門(mén)。按照年中共中央《關(guān)于教育_改革的決定》，基礎(chǔ)教育的管理_實(shí)行“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”。我市在自治區(qū)范圍內(nèi)率先下放了中學(xué)的管理權(quán)限，市教委主管包一中、包九中、蒙中、回中，其它中小學(xué)分別由旗縣區(qū)、鄉(xiāng)和廠礦主管。市教委對(duì)全市中小學(xué)只進(jìn)行宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
　　二、主要成績(jī)
　　改革開(kāi)放，為我市教育發(fā)展注入了生
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育綜合改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，會(huì)議明確了農(nóng)村教育應(yīng)主要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，同時(shí)兼顧升學(xué)的指導(dǎo)思想。會(huì)議以后，按照“點(diǎn)上深化、面上擴(kuò)展”的原則，一些農(nóng)牧業(yè)旗縣區(qū)積極探索農(nóng)村初中的辦學(xué)模式，涌現(xiàn)出一批小巴中式的先進(jìn)典型。年月份在土右旗又召開(kāi)了農(nóng)村教育綜合改革匯報(bào)會(huì)議，提出了“走大壩溝之路、辦小巴中式學(xué)�！钡目谔�(hào)。這兩次會(huì)議，為農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)指明了方向，符合十五大精神和國(guó)家農(nóng)村教育綜合改革的思路。
　　二是全面完成市區(qū)“五四改制”的過(guò)渡任務(wù)。從年青山區(qū)率先實(shí)行改制起，每年推進(jìn)一個(gè)區(qū)的改制工作。前后經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，特別在國(guó)家和自治區(qū)驗(yàn)收“兩基”的關(guān)鍵時(shí)候，青山、昆區(qū)、東河克服了校舍、師資、設(shè)備緊缺的困難，在初中純?cè)鲆粋€(gè)年級(jí)的情況下實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡。這是一件具有戰(zhàn)略意義的大事，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育方面具有很大益處。
　　三是部分市直企業(yè)剝離學(xué)校實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡。按照市政府有關(guān)文件精神和市優(yōu)化辦《分離市直企業(yè)辦學(xué)試點(diǎn)工作方案》，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的原則，多次反復(fù)慎重研究，在政府主持下，平穩(wěn)地接收包棉子弟小學(xué)、二化子弟小學(xué)、鹿峰建材廠子弟學(xué)校。這是我市減速輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，深化教育改革的重大突破，為今后這方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓了思路。
　　四是進(jìn)一步加強(qiáng)了社會(huì)力量辦學(xué)的管理。全市現(xiàn)有民辦學(xué)校所，在校生萬(wàn)多人。民辦教育的發(fā)展，深化了我市教育_的改革，基本改變了政府包攬辦學(xué)業(yè)的格局。按照《綱要》“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針，年月下旬，組織專(zhuān)人對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，并制定市社會(huì)力量辦學(xué)的具體實(shí)施辦法。年，共審批社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)個(gè)。
　　五是實(shí)施素質(zhì)教育正在起步。推進(jìn)素質(zhì)教育是國(guó)家教委年一項(xiàng)重點(diǎn)工作。國(guó)家教委在煙臺(tái)召開(kāi)了全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》。這對(duì)我們?nèi)嫱七M(jìn)這項(xiàng)工作具有積極的指導(dǎo)意義。市教委年推進(jìn)素質(zhì)教育主要抓了四項(xiàng)工作：
　　抓認(rèn)識(shí)的提高。通過(guò)有關(guān)會(huì)議和文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)廣大教職工要正確把握素質(zhì)教育的三個(gè)要義和四項(xiàng)內(nèi)容。月日，召開(kāi)了市普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育研討會(huì)，會(huì)議對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研討。
　　抓薄弱學(xué)校的建設(shè)。月份，在回中召開(kāi)了加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了回中后進(jìn)變先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。
　　抓評(píng)估方案的制定。制定了《市旗縣區(qū)教育局、大廠礦教育處、直屬中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估方案》。抓課程方案的落實(shí)。部分旗縣區(qū)、大廠礦對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育也非常重視。專(zhuān)門(mén)組織有關(guān)人員到湖南汩羅、上海南市區(qū)、天津等地進(jìn)行了考察取經(jīng)；青山區(qū)、昆區(qū)、東河區(qū)和一些大廠礦教育局（處）分別召開(kāi)了不同形式的推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育研討會(huì)、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了有效力的探索。昆區(qū)被自治區(qū)確定為實(shí)施素質(zhì)教育試點(diǎn)區(qū)。目前，我市在實(shí)施素質(zhì)教育方面剛剛開(kāi)始起步，認(rèn)識(shí)漸趨統(tǒng)一，觀念有所轉(zhuǎn)變，有的已經(jīng)形成了自己的“轉(zhuǎn)軌”思路，正在組織實(shí)施。
　　教師學(xué)歷合格率有新的提高，教師待遇有所改善。年，小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)到，初中教師學(xué)歷合格率達(dá)，高中教師學(xué)歷合格率達(dá)，比年分別提高⒈⒌個(gè)百分點(diǎn)，但小學(xué)和高中教師學(xué)歷合格率還低于全國(guó)平均水平。
　　教師的工資待遇不斷提高。從年教師節(jié)起，市政府給中小學(xué)在職教師每人每月增加元津貼。目前，全市教師待遇基本得到依法落實(shí)，沒(méi)有拖欠教師工資，這在全自治區(qū)為最好的盟市之一。我市中小學(xué)教師工資達(dá)到了《教師法》規(guī)定的“不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員工資的平均水平”的標(biāo)準(zhǔn)。
　　截至年底，全市民辦教師的問(wèn)題基本得到解決。作為一個(gè)地區(qū)，此項(xiàng)工作走在了全國(guó)和自治區(qū)之前（全國(guó)、自治區(qū)到本世紀(jì)末），《人民日?qǐng)?bào)》頭版作了報(bào)道。教職工住房難的矛盾得到緩解，部分得到善。年共籌措教師建房資金多萬(wàn)元，建筑面積約萬(wàn)平米。各地區(qū)采取多渠道籌措資金、私建公助、資金滾動(dòng)、先集后賣(mài)、吸引資金等多種辦法，解決教師住房問(wèn)題。特別是去年“”地震后，市政府對(duì)教職工住宅建設(shè)實(shí)行優(yōu)惠政策，各地抓住機(jī)遇，采取建房、買(mǎi)房、補(bǔ)貼等多種形式，加快了建設(shè)速度。僅⒍年完成教職工住宅建設(shè)平米，安置教師戶(hù)。城鎮(zhèn)教職工人均 ……（未完，全文共4392字，當(dāng)前僅顯示2218字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市教育工作情況》）