進一步加強卸職村干部黨員的教育管理的調(diào)查分析

目錄/提綱：……
一、卸職村干部黨員的現(xiàn)狀分析
一是換屆選舉落選
二是主動辭職
三是撤職離任
三是對村里的情況了解得比較全面，農(nóng)村工作經(jīng)驗比較豐富
二、加強卸職村干部黨員教育管理的主要對策
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　　進一步加強卸職村干部黨員的教育管理的調(diào)查分析
　　**縣現(xiàn)有農(nóng)民黨員名，其中從村干部位置上退下來的（以下簡稱卸職村干部黨員）就有名，占農(nóng)民黨員總數(shù)的，這批黨員人數(shù)較多，身份特殊，在農(nóng)村有很大的影響，如果他們的作用發(fā)揮好了，對基層黨建和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展起著很大的促進作用。反之，如果他們不發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，就會造成較大的負面影響。因此，如何教育和管理好這批黨員，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，是擺在我們面前的一個重要課題。為此，我們對**縣個鄉(xiāng)鎮(zhèn)個村的卸職村干部黨員的現(xiàn)狀進行了認真調(diào)查。
　　
　　一、卸職村干部黨員的現(xiàn)狀分析
　　
　　⒈卸職村干部黨員的構(gòu)成分析
　　
　�。ǎ┠挲g構(gòu)成。名卸職村干部黨員中，歲以上的有名，占％，—歲的有人，占，—歲的有人，占，—歲的有人，占，歲以下的僅人，占，由此看來，卸職村干部黨員一般年齡較大，特別是有的已基本喪失勞動能力，主
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埋怨心態(tài)：有的卸職村干部黨員認為是組織上故意和自己過不去，把自己給貶了，自己“下”得冤、憋氣；有的認為自己落選是別人操縱搞的鬼，組織上又沒有給他們一個正確的說法，離職后，怨這怨那，講消極話；有的由埋怨發(fā)展到報復，如太平鋪鄉(xiāng)某支部書記因經(jīng)濟問題被免職，他不從自身查找原因，而把怨氣遷怒于鄉(xiāng)黨委主要負責人身上，編造假的群眾聯(lián)名告狀信，結(jié)果一查就露了“馬腳”。
　　
　�。ǎ┡时刃膽B(tài)：有的離職后不比貢獻比待遇，心里很不平衡。由于現(xiàn)在卸職村干部待遇主要由鄉(xiāng)村兩級負責。因此，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間、村與村之間很不平衡，條件好的鄉(xiāng)村卸職村干部待遇好些。反之，則差一些。還有一批任職時間較長的卸職村干部黨員認為，當年有很多民辦教師和赤腳醫(yī)生都是自己選上來的，結(jié)果他們中有相當一部分由于政策因素轉(zhuǎn)成了國家正式工作人員，現(xiàn)在退休了，國家和單位給他們的待遇比自己高得多，自己心里很不平衡。
　　
　�。ǎo所謂心態(tài)：有的卸職村干部黨員認為任職不任職無所謂，卸職后還好些，不在其位，不謀其政，事不關(guān)已，高高掛起，既不關(guān)心、也不支持村支兩委的工作。
　　
　�、承堵毚甯刹奎h員的作用發(fā)揮分析
　　
　�。ǎ┲С峙浜犀F(xiàn)任村支兩委開展工作的情況分析
　　
　　據(jù)調(diào)查，的卸職村干部黨員能夠積極支持配合現(xiàn)任村支兩委工作；但還有占的卸職村干部黨員不僅不支持現(xiàn)任村級班子的工作，還經(jīng)常設(shè)障礙，出難題，如有的拉幫結(jié)派，直接或間接組織、策劃、參與、操作集體上訪、越級上訪；有的不參加黨組織的會議，不完成組織上分配的任務(wù)，有的帶頭搞封建迷信，有的甚至參與非法買賣地下“六合彩”等，上述問題使現(xiàn)任村級班子開展工作非常困難，處理問題往往力不從心，從而降低了村級班子的戰(zhàn)斗力和號召力。
　　
　�。ǎ⿴ь^致富能力分析
　　
　　據(jù)調(diào)查，的卸職村干部黨員能帶頭致富，家庭富裕程度超過全村平均水平；但還有的卸職村干部黨員家庭比較貧窮，有的是文化水平低，缺乏致富技術(shù)，有的是遭受天災(zāi)人禍，有的則是本身懶惰等原因，這部分黨員在村里抬不起頭，在群眾中說不起話，無形中就成為了群眾的“尾巴”。
　　
　　（）履行義務(wù)情況分析
　　
　　名卸職村干部黨員中，有名能按時按標準交納黨費，占；在取消農(nóng)業(yè)稅前，有名能按時完成稅費任務(wù)，占；有名能帶頭參加抗洪搶險，積極履行計劃生育義務(wù)等，占。但是，還有％的黨員不按時交納黨費，的目前尚欠稅費，其中有名欠元以上。
　　
　　二、加強卸職村干部黨員教育管理的主要對策
　　
　　從卸職村干部黨員現(xiàn)狀分析來看，他們具有較豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，有一定的政策理論水平，發(fā)揮好他們的作用，對鄉(xiāng)村兩級工作極為有利。為此，應(yīng)著力建立四大機制，落實相應(yīng)措施，切實加強對他們的教育管理。
　　
　　⒈建立學習培訓教育機制
　　
　�。ǎ⿲嵭卸ㄆ趯W習培訓。把卸職村干部黨員作為學習培訓的重點對象，定期組織，有針對性地設(shè)置學習內(nèi)容。主要是學理論，學政策，學典型，學技術(shù)，讓他們接受先進理論的熏陶，接受時事政治的教育，接受先進典型的啟發(fā)，接受先進技術(shù)的培訓，讓他們在思想政治上、致富技能上始終站在前面。
　　
　�。ǎ┞鋵嵔�(jīng)常談話制度。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)村干部及現(xiàn)任黨員村干部分層次對卸職村干部黨員走訪慰問，特別是對剛 ……（未完，全文共3467字，當前僅顯示1751字，請閱讀下面提示信息。收藏《進一步加強卸職村干部黨員的教育管理的調(diào)查分析》）