市委常委班子主題教育對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
（二）帶頭用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂方面
（三）帶頭堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面
（四）帶頭堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定方面
（五）帶頭發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)方面
（六）帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
二、產(chǎn)生問題的原因分析
三、今后努力方向和整改措施
……
市委常委班子主題教育對(duì)照檢查材料

去年以來(lái)，市委常委班子深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)黨的二十大精神作為首要任務(wù)，擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干，遵章守紀(jì)、履職盡責(zé)，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市黨員干部踔厲奮發(fā)、勇毅前行，有力提振全市干事創(chuàng)業(yè)精氣神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展再上臺(tái)階。
近期，市委常委班子按照有關(guān)通知要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，和黨的二十大精神，對(duì)標(biāo)中共中央政治局、省委常委會(huì)、**市委常委會(huì)民主生活會(huì)精神，對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，廣泛征求意見，緊密結(jié)合實(shí)際，深入查擺問題，明確了整改措施、努力方向，形成了市委常委班子對(duì)照檢查材料。
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
一是深學(xué)細(xì)領(lǐng)不扎實(shí)。常委班子成員都受黨教育多年，黨性鍛煉豐富，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上自覺同黨中央保持高度一致。對(duì)“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵，闡釋的深刻道理，學(xué)習(xí)思考還不透徹。對(duì)“兩個(gè)確立”的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，還未完全對(duì)標(biāo)對(duì)表、學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通。在宣傳貫徹“兩個(gè)確立”的過(guò)程中，有的同志在增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同方面，還不及時(shí)充分。比如，在把握信仰信念信心時(shí)，往往學(xué)理論、講理論更多一些，而用理論少一些。尤其是利用理論武裝，激勵(lì)全市黨員干部方面，統(tǒng)籌謀劃還不細(xì)致，精神淬煉還不嚴(yán)實(shí)。再如，有的同志對(duì)分管領(lǐng)域內(nèi)容學(xué)習(xí)多一些，對(duì)分管領(lǐng)域之外的工作，研究不深、學(xué)習(xí)不徹底，存在用什么、學(xué)什么的實(shí)用主義傾向，導(dǎo)致市委常委會(huì)會(huì)議等有關(guān)會(huì)議時(shí)，常委同志大多
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形態(tài)、提升社會(huì)治理能力等工作中，還存在方法不多、進(jìn)度不快等問題，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還不強(qiáng)。
三是踐行不到位，在“做實(shí)”上不扎實(shí)。理論學(xué)習(xí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。在工作中還存在轉(zhuǎn)化不快、標(biāo)準(zhǔn)不高等問題。比如，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要提高調(diào)查研究能力。”通過(guò)對(duì)標(biāo)對(duì)表，發(fā)現(xiàn)在研究分析、由此及彼、由表及里上還有欠缺，如何將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為具體舉措思考的不深。又如，在具體調(diào)研中，針對(duì)實(shí)際工作往往提“過(guò)河”要求多，對(duì)如何統(tǒng)籌“路”和“橋”的問題思考的不全面、不深入。
（三）帶頭堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面
一是全面領(lǐng)導(dǎo)還有欠缺。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)還存在薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)方面、每個(gè)階段的用力還不平衡，工作全面性、整體性不到位。比如，進(jìn)入新時(shí)代，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)接踵而至，對(duì)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的能力提出更高要求，班子有時(shí)更關(guān)注當(dāng)前重點(diǎn)、眼前工作，總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用還不強(qiáng)，基層黨的領(lǐng)導(dǎo)作用有所弱化。
二是民主集中還不實(shí)。未能根據(jù)新形勢(shì)、新要求，及時(shí)提升民主集中制工作，征求社會(huì)各方面意見建議不深入，工作決策民主化、科學(xué)化、法制化需要提高。比如，有時(shí)過(guò)于重視工作效率，事先溝通、提前醞釀少，市委常委沒有充分發(fā)表意見，民主決策氛圍不熱烈。又如，班子成員對(duì)分管領(lǐng)域提出建議少，想問題、作決策、抓工作的高度不到位。
三是_態(tài)力度還不大。在_態(tài)陣地建設(shè)方面，工作力度還要加強(qiáng)。有的干部政治站位不高，沒有時(shí)刻站在維護(hù)國(guó)家政治安全的高度，開展_態(tài)工作。比如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不實(shí)消息，常委同志有時(shí)僅滿足于不信謠、不轉(zhuǎn)載，很少能深入思考背后根源，在舉一反三開展重點(diǎn)領(lǐng)域隱患排查、整治管理和建章立制上做得不扎實(shí)。
四是黨員教育還不深。講好黨課，是一項(xiàng)嚴(yán)肅政治任務(wù)，是教育引導(dǎo)黨員干部的重要舉措。有的單位開展黨課，內(nèi)容片面、形式固化，沒有引導(dǎo)黨員干部從歷史方位看問題，從職責(zé)定位找方向，削弱了黨課教育作用。比如，黨課內(nèi)容僅僅圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)工作，沒有充分考慮不同領(lǐng)域、不同類別的基層黨組織功能，黨建引領(lǐng)保障作用不充分。
（四）帶頭堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定方面
一是聯(lián)系群眾不緊密。今年工作頭緒多、任務(wù)重，我市經(jīng)歷了三輪疫情，困難挑戰(zhàn)歷年最多。因此，班子成員更側(cè)重抓好“三件大事”，導(dǎo)致群眾工作抓的不緊。有的部門缺乏工作積極性，一些服務(wù)于民的好想法，多是停留在口頭，止步于思想，未能將以民為本的發(fā)展理念，全面貫穿于謀發(fā)展、做決策、促改革的各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。在推動(dòng)黨的二十大精神落地生根上，化解不平衡、不充分發(fā)展問題的力度不到位，沒有完全讓人民群眾看到、感覺到、享受到學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的實(shí)際成效。比如，有的同志在聽取干部群眾意見建議上還不充分，在擺正位置、放下架子、撲下身子、拜干部群眾為師方面不到位。又如，有的同志多是“蜻蜓點(diǎn)水”、批示流轉(zhuǎn)，沒有“解剖麻雀”、實(shí)地落實(shí)，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)少，沒有充分維護(hù)群眾利益。
二是創(chuàng)新意識(shí)不到位。今年是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，是奮進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵之年，新時(shí)代需有新要求，新征程呼喚新?lián)?dāng)。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)新、逆勢(shì)而為的魄力不堅(jiān)決，跳起來(lái)摘桃子的膽識(shí)還不強(qiáng)，搶抓機(jī)遇的力度還不大，踐行新發(fā)展理念還要再精準(zhǔn)、再務(wù)實(shí)。比如，在工作謀劃中，有的同志局限于一縣格局、短期舉措，缺乏高站位、高境界的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)觀念；有的同志求穩(wěn)怕難、不愿改革，不敢打破原有框架，導(dǎo)致發(fā)展受限，工作遇到瓶頸。
三是回應(yīng)期盼有欠缺。在日常工作中，常委班子都能狠抓落實(shí)、壓實(shí)責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)“六穩(wěn)”“六�！比蝿�(wù)要求，面對(duì)信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、項(xiàng)目建設(shè)等難點(diǎn)問題，有的同志存在畏難情緒，回應(yīng)群眾關(guān)心所盼方面還要加強(qiáng)；有的同志把主要精力放在謀劃發(fā)展、推進(jìn)項(xiàng)目、疫情防控上，對(duì)“一排底線”有所忽視，補(bǔ)短板、堵漏洞的本領(lǐng)還要加強(qiáng)；有的同志沒有樹牢一盤棋思想，協(xié)調(diào)配合少，工作合力不到位。比如，安全事故無(wú)小事，去年我市僅各方面火災(zāi)隱患就發(fā)現(xiàn)578條，這警示我們必須扛牢安全大旗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，認(rèn)真整改問題，嚴(yán)格落實(shí)“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責(zé)任，及時(shí)回應(yīng)群眾對(duì)安全穩(wěn)定生活的期盼。
（五）帶頭發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)方面
一是攻城拔寨的擔(dān)當(dāng)不堅(jiān)決。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，難點(diǎn)在更深領(lǐng)域，堵點(diǎn)在更深層次。在實(shí)際工作中，有的部門以歷史遺留問題多、矛盾復(fù)雜等理由，不愿攻堅(jiān)克難，缺乏抽絲剝繭的韌勁、斗真碰硬的狠勁，導(dǎo)致工作成效不到位。在防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)上，有的部門對(duì)當(dāng)前形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)了解不全面，超前預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)精準(zhǔn)駕馭、全面有效掌控的能力還要加強(qiáng)。比如，在信訪穩(wěn)定方面，少數(shù)歷史積案的化解效果不理想，通過(guò)反思總結(jié)，根源還是缺乏攻堅(jiān)克難的銳氣，敢于斗爭(zhēng)的勇氣，和動(dòng)真碰硬的膽氣。
二是銳意改革的干勁不扎實(shí)。黨的二十大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。改革創(chuàng)新是制勝法寶，這是禹城發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是突圍破圈的重要密碼。在實(shí)際工作中，有的部門更多考慮嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，過(guò)多強(qiáng)調(diào)原則性、準(zhǔn)確性，缺乏改革精神，工作創(chuàng)新性不扎實(shí)；有的部門對(duì)斗爭(zhēng)所需的法律規(guī)范、決策部署、群眾訴求和專業(yè)知識(shí)，沒有做到深入學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握，斗爭(zhēng)的知識(shí)體系還不牢固；有的部門斗爭(zhēng)藝術(shù)還有欠缺，不善于尋找斗爭(zhēng)規(guī)律，把握斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)。比如，2022年是極不平凡、極不容易的一年，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、棘手問題，更多強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)”，有所忽視“進(jìn)”。又如，在全面深化改革方面，對(duì)比發(fā)達(dá)地區(qū)，還存在工作不到位、不徹底的問題。主要表現(xiàn)在兩方面，一是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣不徹底，沒有在上級(jí)層面形成機(jī)制；二是經(jīng)驗(yàn)數(shù)量少，在深層挖掘、系統(tǒng)總結(jié)等方面，與先進(jìn)地區(qū)相比不到位，還要進(jìn)一步開動(dòng)腦筋。
三是久久為功的耐力不徹底。常委班子對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、周密安排，營(yíng)造了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的干事格局。對(duì)后續(xù)部署、壓力傳導(dǎo)等，有的關(guān)注跟蹤還不及時(shí)；對(duì)具體落實(shí)中遇到的困難，了解還不徹底，導(dǎo)致部分工作效果打了折扣。比如，當(dāng)前疫情防控迎來(lái)轉(zhuǎn)段，工作重心轉(zhuǎn)至醫(yī)療救治，前期我市預(yù)見應(yīng)對(duì)、早做儲(chǔ)備，后續(xù) ……（未完，全文共7038字，當(dāng)前僅顯示3244字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市委常委班子主題教育對(duì)照檢查材料》）