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全市消防救援隊伍受處分人員教育管理關(guān)懷工作報告

發(fā)表時間:2024/8/8 15:16:43
目錄/提綱:……
一、受處分人員教育管理關(guān)懷工作現(xiàn)狀
(一)支隊受處分人員基本情況
(二)支隊受處分人員特點分析
一是干部違紀人數(shù)多于消防員違紀人數(shù)
二是人員偏年輕化,30歲以下的占比接近二分之一
三是違反廉潔紀律問題相對集中,3名干部涉及違反廉潔紀律問題
四是“包袱”心理嚴重
五是“紀盲”現(xiàn)象凸顯
六是“翻身”難
(三)支隊受處分人員教育管理關(guān)懷的實踐探索
二、當前受處分人員教育管理關(guān)懷工作存在的問題和不足
(一)思想教育不夠深入,“后半篇文章”重視不夠
(二)靠前工作不夠充分,執(zhí)紀效果不夠理想
(三)動態(tài)監(jiān)管不夠到位,教育管理質(zhì)效不佳
三、進一步加強受處分人員教育管理關(guān)懷工作的對策及建議
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),壓實責任,解決好重視度不夠的問題
(二)因人施策,建章立制,解決好針對性不強的問題
(三)協(xié)同配合,嚴格處分,解決好執(zhí)行不徹底的問題
(四)跟蹤回訪,搞好轉(zhuǎn)化,解決好工作不深入的問題
……
全市消防救援隊伍受處分人員教育管理關(guān)懷工作報告

習(xí)近平總書記強調(diào),要堅持嚴管和厚愛結(jié)合,激勵和約束并重,更好激發(fā)廣大黨員、干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性�!吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》在總則中明確,黨的紀律處分工作遵循懲前毖后、治病救人的原則。應(yīng)當實行懲戒和教育相結(jié)合,做到寬嚴相濟。近年來,隨著全面從嚴治黨工作的逐步深入,我們也發(fā)現(xiàn)對于受處分處理人員的幫扶教育轉(zhuǎn)化“后半篇文章”存在一定的短板不足。如何衡量相關(guān)人員在處分影響期前后的工作表現(xiàn),如何做好相關(guān)人員在處分影響期前后的管理教育和思想轉(zhuǎn)化,如何幫助受處分相關(guān)人員摘掉“受過處分”的“帽子”,實現(xiàn)“解壓松綁”“落雁歸隊”,實現(xiàn)從“有錯”向“有為”的轉(zhuǎn)變,是新時期紀檢部門需要探討解決的現(xiàn)實問題。
一、受處分人員教育管理關(guān)懷工作現(xiàn)狀
(一)支隊受處分人員基本情況。近五年來,**市消防救援支隊共有**人受到黨紀行政處分。從處分類別看,受黨紀處分**人,占77.7%;受行政處分**人,占33.3%;既受黨紀處分又受行政處分**人,占11.1%。從“四種形態(tài)”運用看,受第二種形態(tài)處理**人,第三種形態(tài)處理**人。從人員類別看,干部**人,占干部總數(shù)的2.4%,占受處分人數(shù)的66.6
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略820字,正式會員可完整閱讀)…… 
看,一些單位黨組織存在“重處分、輕執(zhí)行”“重教育、輕引導(dǎo)”“重管理、輕跟蹤”等“一處了之”現(xiàn)象,對受處分人員的關(guān)心幫助不夠,教育引導(dǎo)走過場、浮在面上,致使受處分人員認識不清、認知不準、認同不足,容易產(chǎn)生消極情緒和應(yīng)付思想,甚至導(dǎo)致理想信念缺失、黨員意識不強、法紀觀念淡薄等問題。從個人層面看,受處分人員較為敏感,抵觸情緒和疑心加重,怕領(lǐng)導(dǎo)對自己有看法,怕被同事另眼相待、打標簽,怕被歧視,在同事家人面前感覺沒有臉面,最怕發(fā)展受限,前途受到影響。若受處分人員心中的思想疙瘩沒有及時解開,心中顧慮得不到化解,一定程度上會影響工作積極性,甚至產(chǎn)生躺平混日子、破罐子破摔的念頭。從家庭層面看,一些家屬對受處分人員缺乏應(yīng)有的理解包容鼓勵,對組織實施的處分過于敏感抵觸,要么不能正確看待受處分人員所犯錯誤,要么不能很好地配合組織開展教育轉(zhuǎn)化工作,進而引發(fā)家庭矛盾,影響受處分人員轉(zhuǎn)變。
(二)靠前工作不夠充分,執(zhí)紀效果不夠理想。有的單位沒有在研究的狀態(tài)下開展工作,針對受處分人員大多有思想包袱的現(xiàn)實狀況,擔心管太多會適得其反,做工作的形式方法單一,主動性不夠、針對性不強,跟蹤回訪隨機隨意,工作做不到點子上、做不進心坎里,特別是對受處分人員后續(xù)的觀察了解、疏導(dǎo)溝通、幫扶挽救較為欠缺薄弱,未能做到以理服人、以情化人、以紀教人,讓受處分人員心存疑慮,不愿敞開心扉。有的單位跟蹤回訪準備不充分,對受處分人員的心理狀態(tài)和性格特點把握不準,對他們的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活和家庭等情況了解不清,傳達組織意圖、組織關(guān)愛不準確、不及時,大多限于與受處分人員談心談話、就事論事,對受處分人員所犯錯誤未能從政治思想、工作作風(fēng)、能力水平和改進提升等方面進行教育幫扶,談問題遮遮掩掩,講政策含糊不清,提要求大而化之,思想政治工作難以引起共鳴、打到痛點、觸及靈魂,工作難起作用。
(三)動態(tài)監(jiān)管不夠到位,教育管理質(zhì)效不佳。一些單位領(lǐng)導(dǎo)存在好人主義傾向,對部分受處分人員的違規(guī)違紀苗頭性問題隱患發(fā)現(xiàn)不及時、提醒不到位,甚至對他們過于寬容袒護,開展教育管理理不直氣不壯,在崗位安排、生活待遇調(diào)整方面一味遷就照顧,搞待遇補償,致使這部分受處分人員認知錯位、得意忘形。一些單位把工作重心放在查處、懲治上,對受處分人員在心理上能否深刻反思、正確對待,在情感上能否認同組織、感恩組織,在行動上能否輕裝上陣、痛改前非,所在黨組織是否認真履行日常教育管理職責等沒有及時跟進,致使有的受處分人員對處分決定口服心不服,并沒有念黨情、跟黨走,有的甚至錯誤認為風(fēng)頭已過可以平安上岸,進而更加不知止、不收斂,致使更為嚴重的違紀違法行為發(fā)生。
三、進一步加強受處分人員教育管理關(guān)懷工作的對策及建議
加強對受處分人員的教育管理關(guān)懷工作,是全面從嚴治黨的應(yīng)有之義,是落實“兩個責任”的重要內(nèi)容。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),壓實責任,解決好重視度不夠的問題。站在全局的高度,深化思想認識,加強工作統(tǒng)籌,強化責任擔當,落實落細受處分人員教育管理關(guān)懷工作。各級黨組織要認真履行主體責任,落實好主要負責人“第一責任”和其他班子成員“一崗雙責”,把黨組織的關(guān)心關(guān)愛向處分后續(xù)延伸,貫穿影響期全程,確保各項工作有人抓、有人管、有人干。支隊紀委要積極協(xié)助黨委做好受處分人員教育管理關(guān)懷工作,督促指導(dǎo)相關(guān)單位落實具體任務(wù),不能抱著“處分一宣布、任務(wù)就完成”和“案結(jié)事了”的態(tài)度當甩手掌柜,撒手不管,甚至不聞不問。相關(guān)單位和條線要對照職責細化責任分工,指定專人具體負責,探索制定關(guān)懷責任人制度:大隊級單位主要負責人受到處分的,由聯(lián)系或分管的支隊副職領(lǐng)導(dǎo)作為教育管理關(guān)懷責任人,大隊另一名主官(或班子成員)作為教育管理關(guān)懷協(xié)助人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到處分的,由所在黨委主要負責人作為教育管理關(guān)懷責任人;機關(guān)科室負責人受到處分的,由分管領(lǐng)導(dǎo)作為教育管理關(guān)懷責任人;其他干部、消防員受到處分的,由所在黨支部主要負責人或者科室負責人作為教育管理關(guān)懷責任人。通過教育管理關(guān)懷責任人的確定,進一步避免工作缺項斷檔、回訪落虛落空、人員失控漏管,防止教育管理關(guān)懷缺失缺位。
(二)因人施策,建章立制,解決好針對性不強的問題。“一把鑰匙開一把鎖”。干部受到處分以后,情緒上消極是一個常見的狀態(tài),要避免他們“一蹶不振”,就需要在“扶一把”上下功夫。要根據(jù)不同干部的實際情況 ……(未完,全文共4371字,當前僅顯示2302字,請閱讀下面提示信息。收藏《全市消防救援隊伍受處分人員教育管理關(guān)懷工作報告》
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