關(guān)于進一步提高黨委理論學習中心組學習質(zhì)量的實施辦法

目錄/提綱：……
一、指導思想和主要原則
1、指導思想
2、主要原則
二、牢牢把握中心組學習的根本要求
3、堅守政治定位
4、突出理論底色
5、強化問題導向
三、切實改進中心組學習的方式方法
6、加強個人自學
7、做實集體研討
8、加強調(diào)查研究
9、拓展形式載體
四、健全完善中心組學習的工作機制
10、嚴格組織管理機制
五、著力加強中心組學習的組織領(lǐng)導
……
關(guān)于進一步提高黨委理論學習中心組學習質(zhì)量的實施辦法

黨委理論學習中心組（以下簡稱中心組）學習，是公司各級黨委領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部在職理論學習的重要組織形式，是加強黨的政治建設(shè)、嚴肅黨內(nèi)政治生活、強化黨性修養(yǎng)的重要制度安排。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨員干部理論學習，習近平總書記作出一系列重要論述，提出一系列明確要求，為加強和改進中心組學習提供了根本遵循。各級中心組堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，不斷豐富學習內(nèi)容、創(chuàng)新學習方式、規(guī)范學習管理、提高學習效果，有力推動中心組學習制度化規(guī)范化建設(shè)，有力提升各級領(lǐng)導干部政治能力、理論素養(yǎng)和工作本領(lǐng)，有力促進用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
當前，世界百年未有之大變局加速演進，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇、新的戰(zhàn)略任務、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境，能源供需格局面臨深刻調(diào)整、能源行業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快推進，必須把加強學習、增強本領(lǐng)擺在更加突出的位置，充分發(fā)揮中心組學習示范引領(lǐng)作用，使廣大黨員干部思想、能力、行動跟上黨中央要求、跟上時代前進步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。面對新形勢新任務，中心組學習
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化全面推進中華民族偉大復興面臨的重大課題，使學習的內(nèi)容緊扣“國之大者”，充分體現(xiàn)黨中央精神和要求。學習中要始終堅持從政治上看問題，善于把握政治大局，深刻理解政治邏輯，使講政治從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，真正做政治上的明白人。注意區(qū)分政治學習與業(yè)務學習，防止以工作部署、業(yè)務培訓等代替中心組學習，弱化中心組學習的政治性。
4. 突出理論底色。中心組學習要著眼提高領(lǐng)導干部理論素養(yǎng)，努力掌握和運用馬克思主義立場觀點方法，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學到手。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，堅持讀原著學原文、悟原理知原義，在全面系統(tǒng)、學深悟透上下功夫，既準確掌握這一思想的科學體系、豐富內(nèi)涵、實踐要求，又深入領(lǐng)會這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。學習中要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，自覺加強戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、前沿性研究思考，使中心組學習的過程成為不斷厚實理論功底、提高科學思維能力的過程。注意區(qū)分中心組學習與黨委會學習等其他學習形式的不同功能，深刻把握中心組學習的政治性、理論性、實效性，防止以一般性傳達學習代替理論學習。
5. 強化問題導向。中心組學習要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，把研究解決問題作為學習的出發(fā)點和落腳點，更好把科學理論轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展、增進民生福祉、防范化解風險的思路舉措，轉(zhuǎn)化為全面從嚴治黨、推進自我革命的實際行動。堅持帶著問題抓學習，聚焦實踐遇到的新問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、員工群眾急難愁盼問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題等，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。學習中要堅持實事求是、求實務實，研究真問題、真研究問題，找到應對風險考驗、克服本領(lǐng)恐慌的有效辦法，防止流于形式、學用脫節(jié)，真正做到學以致用、用以促學、學用相長。
三、切實改進中心組學習的方式方法
6. 加強個人自學。習近平同志深刻指出，“在現(xiàn)代政治文明中，領(lǐng)導干部的人格力量對于做好領(lǐng)導工作越來越重要，而人格力量的形成很重要的途徑是讀書學習”。個人自學是中心組學習的重要基點。中心組成員要根據(jù)中心組學習計劃，結(jié)合工作需要和個人實際，列出年度自學清單，明確目標任務。中心組成員要把個人自學作為中心組開展集體學習研討的前置環(huán)節(jié)，研討主題確定后，要安排一定時間認真自學。中心組成員要強化愛讀書、讀好書、善讀書的自覺意識，經(jīng)常性閱讀馬克思主義經(jīng)典著作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作、理論輔助讀物及其他相關(guān)理論書籍，善于做讀書筆記，每年結(jié)合工作實際，至少撰寫1篇讀書心得或理論文章。
7. 做實集體研討。集體研討是中心組學習的主要形式。要堅持以專題化研討為主，采用學習會、讀書班等形式，在集體學習的基礎(chǔ)上，圍繞明確的主題、安排充足的時間開展研討式學習。中心組成員要做到自己寫、主動講，在深入思考的基礎(chǔ)上，認真撰寫發(fā)言提綱，積極參加研討交流，確保研討有深度、有質(zhì)量、有收獲。集體研討在安排重點發(fā)言的同時，倡導隨機式、互動式發(fā)言，在充分討論、思想碰撞中互相啟發(fā)、深化共識。以集體研討形式開展的中心組學習每年不少于*次，中心組成員每年重點發(fā)言不少于*次。
8. 加強調(diào)查研究。調(diào)查研究是中心組學習的重要環(huán)節(jié)。要把調(diào)查研究貫穿學習始終，聯(lián)系學習主題開展務實有效的調(diào)研活動，以更強的現(xiàn)實針對性推動學習不斷深入。中心組成員要結(jié)合本職工作，采取實地走訪、座談交流、小組討論、線上互動等方式以及“五同”工作法，把情況摸清、把問題找準、把對策提實，用扎實的調(diào)研成果為中心組學習提供有力支撐。中心組學習每年至少開展*次專題調(diào)查研究，中心組成員每年至少撰寫*篇高質(zhì)量的調(diào)研報告。
9. 拓展形式載體。中心組可適當邀請領(lǐng)導干部、專家學者、先進模范人物等作專題輔導或事跡報告，每年至少*次；倡導開展跨單位、跨層級的主題聯(lián)學、上下聯(lián)學或共建聯(lián)學，共享學習資源，共同提升學習質(zhì)量和效果。要充分利用紅色資源、科創(chuàng)資源、文化資源和各級各類黨員教育培訓基地等，開展情景式、沉浸式、體驗式、案例式學習，每年應組織1次。用好“學習強國”學習平臺、“共產(chǎn)黨員”教育平臺等網(wǎng)絡學習平臺，開展形式多樣的網(wǎng)上學習。
四、健全完善中心組學習的工作機制
10. 嚴格組織管理機制。各級 ……（未完，全文共4394字，當前僅顯示2315字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于進一步提高黨委理論學習中心組學習質(zhì)量的實施辦法》）