市文明辦關(guān)于必須加強(qiáng)對青年學(xué)生愛國主義教育主題宣講稿

目錄/提綱：……
一、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的核心主題
（一）堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)中國夢為鮮明主題
（二）堅(jiān)持愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一
（三）堅(jiān)持立足民族又面向世界
二、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的主要內(nèi)容
（一）民族精神和時(shí)代精神教育
（二）國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育
（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
（四）“四史”教育
（五）國情教育與形勢政策教育
（六）國j-a全和國防教育
三、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的教育方法
（一）自我教育法
（二）家庭教育法
（三）文化育人法
（四）網(wǎng)絡(luò)育人法
四、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的實(shí)踐要求
（一）個(gè)人層面：“扎根人民，奉獻(xiàn)國家”
（二）學(xué)校層面：“深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”
（三）社會層面：“發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)示范作用”
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市文明辦關(guān)于必須加強(qiáng)對青年學(xué)生愛國主義教育主題宣講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
新時(shí)代青年學(xué)生在中華民族偉大復(fù)興的征程上屬于先鋒力量，在整個(gè)社會力量中，最有朝氣，且最有活力，是一支充滿干勁、充滿斗志的年輕隊(duì)伍。愛國主義是對國家的歸屬感和積極的且支持的態(tài)度，是對國家的忠誠和熱愛。愛國主義精神始終根植在每一個(gè)中華兒女心中，維系著五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。近平總書記指出：“新的征程上，我們必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立高度的民族自尊心和民族自信心。”2022年《論黨的青年工作》以及《新時(shí)代的中國青年》白皮書在全國發(fā)行，進(jìn)一步激發(fā)了廣大青年學(xué)生身體力行，在民族復(fù)興大業(yè)新的起點(diǎn)上弘揚(yáng)和踐行愛國主義精神，與祖國同呼吸、與人民共命運(yùn)，深植愛國情懷。當(dāng)前國際國內(nèi)各種思潮激烈碰撞，不良思潮加緊向青年學(xué)生_。面對嚴(yán)峻復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹近平總書記關(guān)于青年學(xué)生愛國主義教育的一系列重要論述精神，引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)生堅(jiān)持理想信念“扣好人生第一�？圩印�，上好新時(shí)代對青年學(xué)生愛國主義教育這門“必修課”。
下面，按照會議安排，我就作主題宣講。
講得不對的地方，敬請批評指正。
一、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的核心主題
（一）堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)中國夢為鮮明主題
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題�！币彩切聲r(shí)代青年學(xué)生為之奮斗的時(shí)代主題，這一主題以前從未有之。每一個(gè)國家想要在歷史洪流中成就一番偉業(yè)，就需要一種偉大的精神，在偉大精神的感召之下才能鑄就偉大的夢想，而偉大的中國夢凝聚著中國人民對未來的美好憧憬，更是激勵一代代中華兒女矢志奮斗的精神支撐。在新時(shí)代青年學(xué)生成長成才過程中進(jìn)行中國夢教育是愛國主義教育的重要組成部分，中國夢的本質(zhì)、特點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)方法等都是加強(qiáng)青年學(xué)生愛國主義教育必不可少的內(nèi)容。
第一，要以中國夢堅(jiān)定青年學(xué)生的愛國情懷。首先，實(shí)現(xiàn)中國夢是海內(nèi)外全體中華兒女共同的愿望，而青年學(xué)生無疑是在此過程中發(fā)揮先鋒力量的重要_。一個(gè)富有夢想的時(shí)代造就一批富有情懷的青年，新時(shí)代的中國青年隨著中國在經(jīng)濟(jì)、科技、綜合實(shí)力取得突破性成績的新時(shí)代背景下，正處在一個(gè)充滿希望、最具有創(chuàng)造力、前所未有的大時(shí)代，面對的發(fā)展環(huán)境、成長空間、人生際遇都是更優(yōu)越、更廣闊、更難得的。其次，中國夢與青年夢是始終密切相聯(lián)系的，新時(shí)代青年學(xué)生是中國夢接續(xù)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的傳承者、踐行者。五四以來的中國青年奮斗史，就是一部中國夢引領(lǐng)青年夢，青年夢融入中國夢的歷史。無論時(shí)代如何變遷，青年學(xué)生與國家和民族的血肉聯(lián)系始終未變，歷史也充分證明，愛國主義是一代代青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮勇前進(jìn)的主線。再次，增強(qiáng)新時(shí)代青年學(xué)生愛國之情，就是
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中國大地、借鑒人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的大政方針必須長期堅(jiān)持，不可動搖。”加強(qiáng)新時(shí)代對青年學(xué)生愛國主義教育，要引導(dǎo)青年學(xué)生將中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。同時(shí)，青年學(xué)生在堅(jiān)定樹立愛國情懷的同時(shí)，要以更加包容的胸懷看待世界，一方面，堅(jiān)持走自己的路，堅(jiān)定強(qiáng)大信念，另一方面，要投身于世界優(yōu)秀文明的交融交流當(dāng)中。
第一，愛國主義需“胸懷大局”。習(xí)近平總書記指出：“中國人是講愛國主義的，同時(shí)也具有國際視野和國際胸懷。”首先，要秉持開放格局，面向世界吸收一切有利于增強(qiáng)青年學(xué)生愛國情感的教育內(nèi)容和形式，不單單局限于國家范疇，而要胸懷大局，站在更高的角度審視和不斷完善青年學(xué)生愛國主義教育。其次，加強(qiáng)新時(shí)代青年學(xué)生愛國主義教育，要讓青年學(xué)生清楚地認(rèn)識到，愛國主義絕不是固步自封，也不能盲目排外，要把踐行愛國主義精神和對外開放有機(jī)結(jié)合。要明白愛國主義不是狹隘的，而要用世界眼光和國際視野看待愛國主義，這本身也是愛國主義教育離不開的重要內(nèi)容。
第二，愛國主義需“吸收借鑒”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“希望各國青年用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界。”世界正處于一個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，面對人類全球化程度不斷提升的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視對愛國主義世界性的思考。立足民族，愛國主義教育要引導(dǎo)青年學(xué)生愛自己的國家、人民；面向世界，要順應(yīng)時(shí)代潮流，尊重他國利益，要把本國人民的利益同世界各國人民的利益緊密聯(lián)系起來。同時(shí)要吸收借鑒他國優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和豐富成果，開拓愛國主義教育視野。在十九屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)近平總書記指出，我們既要立足中國大地，把中華文明的故事講好，又要面向世界展現(xiàn)一個(gè)可信可愛和可敬的中國形象。這也是對新時(shí)代青年學(xué)生開展愛國主義教育的要求，既要扎根中國大地愛自己的國家，又要以學(xué)習(xí)的眼光借鑒人類文明成果，學(xué)會愛世界。
二、新時(shí)期對青年學(xué)生愛國主義教育的主要內(nèi)容
習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代青年學(xué)生愛國主義教育的重要論述既彰顯出中國共產(chǎn)黨人關(guān)于青年學(xué)生愛國主義教育思想的一脈繼承性，又體現(xiàn)出新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人關(guān)于青年學(xué)生愛國主義教育思想的與時(shí)俱進(jìn)性。習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代青年學(xué)生愛國主義教育重要論述的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：民族精神和時(shí)代精神教育、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“四史”教育、國情教育與形勢政策教育、國j-a全和國防教育。這些教育要素極大豐富了新時(shí)代青年學(xué)生愛國主義教育內(nèi)容構(gòu)成，為新時(shí)代開展青年學(xué)生愛國主義教育工作和廣大青年學(xué)生自身成長成才提供了重要的指引。
（一）民族精神和時(shí)代精神教育
習(xí)近平總書記指出：“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶�！毙聲r(shí)代青年學(xué)生愛國主義教育要著重深化民族精神和時(shí)代精神教育，要讓青年學(xué)生從富有深厚歷史文化底蘊(yùn)的民族精神、蘊(yùn)含強(qiáng)大生命力的時(shí)代精神中感悟和踐行愛國主義，了解和掌握愛國主義精神的時(shí)代內(nèi)涵。
民族精神，體現(xiàn)出的是一種在社會歷史長期演變中而形成的基本價(jià)值，是一種具有相對穩(wěn)定性的、持久且深厚的文化因子。在漫長悠久的歷史演進(jìn)過程中鍛造的民族精神，歷久彌堅(jiān)，成為各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大精神動力，是新時(shí)代青年學(xué)生面對無限希望和無窮挑戰(zhàn)的精神支撐。在今天構(gòu)建社會主義和諧社會中，民族精神依然起著極其重要的作用，是構(gòu)建和諧社會的重要力量來源和動力源泉，也是對青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要精神資源。
時(shí)代精神是一個(gè)時(shí)代在歷史長河中發(fā)展的顯著標(biāo)志，又在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要角色。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展要求審視自己，以強(qiáng)烈憂患意識警醒自己，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和完善自己�！碑�(dāng)前，在中國式現(xiàn)代化新的征程，正是有了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，中華民族才能在艱難險(xiǎn)阻中經(jīng)受住各種嚴(yán)峻考驗(yàn)，并取得具有里程碑意義的偉大變革、輝煌成就。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神也是新時(shí)代開展青年學(xué)生愛國主義教育的重要精神資源。
深化民族精神和時(shí)代精神教育，首先，引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)生從中華民族五千多年悠久歷史文化中汲取中國智慧，感知團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，并將民族精神的核心和精神紐帶即愛國主義，貫穿對青年學(xué)生民族精神教育的始終。民族精神的內(nèi)涵主要表現(xiàn)為“重仁”的人道主義精神、“重義”的集體主義精神和“重和”的和平主義精神，這都是愛國主義教育的重要思想資源。
因此，新時(shí)代青年學(xué)生一是要將民族精神的內(nèi)涵內(nèi)化于心，汲取其中團(tuán)結(jié)、和平、勤勞、勇敢和堅(jiān)毅的精神力量，更要掌握其內(nèi)涵，要明白正是有了以愛國主義為核心的民族精神，中華民族才能在歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)風(fēng)霜后仍能激發(fā)出強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是要將民族精神所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵外化于行，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)愛好和平、自強(qiáng)不息等優(yōu)良品質(zhì)，尤其要以青春的智慧與力量在為祖國、為人民的生動實(shí)踐中，踐行愛國主義精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，今天的中國是賡續(xù)民族精神的中國。要引導(dǎo)青年學(xué)生從民族精神的深刻內(nèi)涵中領(lǐng)悟和汲取思想精髓，并以實(shí)踐行動傳承和踐行民族精神的核心即愛國主義。
其次，要引導(dǎo)青年學(xué)生從以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神中領(lǐng)會求真務(wù)實(shí)、以人為本、國富民強(qiáng)的科學(xué)內(nèi)涵，在求新、求變的歷程中領(lǐng)悟改革創(chuàng)新為國家、民族發(fā)展帶來的強(qiáng)大動能，以增強(qiáng)青年學(xué)生立志為國家改革創(chuàng)新而矢志奮斗的決心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的_，要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。因此，新時(shí)代青年學(xué)生要牢記改革是社會持續(xù)發(fā)展的動力，中華民族歷來就是富于改革創(chuàng)新的民族�？梢哉f，在全球化日益發(fā)展的今天，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是推動新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年學(xué)生要把自己的人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展示才華、服務(wù)社會。他在給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的回信中指出,希望廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在億萬人民為實(shí)現(xiàn)中國夢而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。充分說明，勇于創(chuàng)新就是新時(shí)代愛國主義的生動體現(xiàn)，新時(shí)代青年學(xué)生要有敢為人先的銳氣勇于求索創(chuàng)新，才能在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，體現(xiàn)愛國主義的真諦。因此，深化時(shí)代精神教育，就是要引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)生突破陳規(guī)、大膽探索，用創(chuàng)新推動國家發(fā)展，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中以敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的勇氣彰顯青年學(xué)生的愛國之情。
（二）國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，開展愛國主義教育，必須將祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。早在先秦時(shí)期，“大一統(tǒng)”理念、“天下”觀念就已蔚然成風(fēng)，秦漢時(shí)期中國統(tǒng)一的多民族國家格局已經(jīng)形成。中國是統(tǒng)一的多元一體的國家，五十六個(gè)民族雖然形成和發(fā)展的具體情況各不相同，但偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展離不開五十六個(gè)民族共同開拓、共同奮斗。
習(xí)近平總書記指出，在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)愛國主義精神，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、國j-a全、發(fā)展利益，旗幟鮮明地反對分裂國家的圖謀，筑牢國家統(tǒng)一、_的銅墻鐵壁。歷史已經(jīng)證明，祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是中華民族歷代所追求的最高政治目標(biāo)，是全體中國人民尤其是新時(shí)代青年學(xué)生踔厲奮發(fā)、團(tuán)結(jié)奮斗的文明基因。面對國內(nèi)外不良思潮對青年學(xué)生帶來的影響與沖擊，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的國家觀和民族觀，對其進(jìn)行國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育是愛國主義教育的應(yīng)有選擇。同樣，新時(shí)代青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中以實(shí)際行動維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，反對分裂，加強(qiáng)與各民族的交往交流交融，就是踐行愛國主義的生動體現(xiàn)。
第一，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生以捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一為重大使命，旗幟鮮明地反對分裂。首先，要堅(jiān)持國家利益至上，牢固樹立底線思維，深刻認(rèn)識維護(hù)國家統(tǒng)一是愛國主義的根本體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的先決條件，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和集體理想辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)。2021年，在中央民族工作會議中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育引導(dǎo)各民族要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一。自香港、澳門回歸祖國后，中國統(tǒng)一問題主要指臺灣回歸。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“兩岸關(guān)系和平發(fā)展的根基在基層、希望在青年�！苯Y(jié)合祖國統(tǒng)一的歷史大勢開展青年學(xué)生愛國主義教育，不僅能夠繼續(xù)保持香港、澳門地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)港澳同胞對祖國的認(rèn)同，更能以有力措施推進(jìn)海峽兩岸的和平統(tǒng)一。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，兩岸發(fā)展的希望寄托在青年身上。其次，臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史必然，是包括新時(shí)代青年學(xué)生在內(nèi)的全體中華兒女神圣的職責(zé)。一個(gè)中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，臺灣問題的歷史經(jīng)緯明明白白，兩岸同屬一個(gè)中國的事實(shí)清清楚楚，任何“臺獨(dú)”分裂圖謀和行徑注定都是要失敗的，祖國統(tǒng)一是大勢所趨、民心所向。習(xí)近平總書記在給海峽青年論壇的臺灣青年回信中，對兩岸青年為民族復(fù)興攜手打拼提出了希望：祖國、民族的前途寄托在青年人身上，希望臺灣青年與大陸青年同心同行。由此可知，新時(shí)代青年學(xué)生踐行愛國主義，就要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的歷史重?fù)?dān)。
第二，要教育引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)生增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同，使各民族休戚相關(guān)的命運(yùn)在促進(jìn)各民族交往交流交融中進(jìn)一步凸顯。在幾千年的中華民族發(fā)展史中，中國人民上演了一幕幕團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的愛國愛民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的故事，并在此過程中建立起交織交融的融洽民族關(guān)系，形成了守望相助，你中有我、我中有你的中華民族大家庭。一部中華民族形成史，不能僅僅歸因于共同的地緣和生活環(huán)境，最重要的是由于共同的歷史使命和命運(yùn)把各個(gè)不同的民族緊密聯(lián)系在一起。 2022年習(xí)近平 ……（未完，全文共21033字，當(dāng)前僅顯示5003字，請閱讀下面提示信息。收藏《市文明辦關(guān)于必須加強(qiáng)對青年學(xué)生愛國主義教育主題宣講稿》）