在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求
（一）從政治紀(jì)律的高度把握精神實(shí)質(zhì)
2、認(rèn)清教育行業(yè)的特殊使命：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)
3、強(qiáng)化制度剛性約束：制度是管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的
（二）從歷史經(jīng)驗(yàn)的深度把握規(guī)律啟示
（三）從改革發(fā)展的維度把握現(xiàn)實(shí)需求
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量：教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線
二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，一體推進(jìn)“學(xué)查改”貫通融合
（一）以“三學(xué)聯(lián)動(dòng)”筑牢思想根基
（二）以“三維查擺”找準(zhǔn)病灶根源
（三）以“三改協(xié)同”推動(dòng)標(biāo)本兼治
2、專項(xiàng)整治破難題：對(duì)于一些突出問(wèn)題，要開展專項(xiàng)整治
三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效
（一）構(gòu)建“三級(jí)責(zé)任體系”
2、支部壓實(shí)責(zé)任：黨支部是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的基層戰(zhàn)斗堡壘
（二）創(chuàng)新“三項(xiàng)推進(jìn)機(jī)制”
（三）營(yíng)造“三維宣傳氛圍”
……
在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的講話

同志們：
今天，我們召開深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，這是一項(xiàng)具有重要政治意義和現(xiàn)實(shí)意義的工作部署。中央八項(xiàng)規(guī)定精神，自出臺(tái)以來(lái)，就成為了黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要遵循，深刻影響著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的方方面面。對(duì)于我們教育行業(yè)而言，深入貫徹這一精神，更是關(guān)乎教育事業(yè)的健康發(fā)展、關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求
（一）從政治紀(jì)律的高度把握精神實(shí)質(zhì)
1. 把握黨中央一以貫之的堅(jiān)定決心：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從制定和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定開局破題，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。這一系列舉措，彰顯了黨中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)常抓不懈、久久為功的堅(jiān)定決心。從整治“舌尖上的浪費(fèi)”到“會(huì)所中的歪風(fēng)”，從狠剎“車輪上的鋪張”到清理“節(jié)日中的腐敗”，黨中央以釘釘子精神，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)堅(jiān)守，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題突破，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，中央八項(xiàng)規(guī)定精神不是一陣風(fēng)，而是長(zhǎng)期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠，必須始終保持敬畏之心，不折不扣地貫徹落實(shí)。
2. 認(rèn)清教育行業(yè)的特殊使命：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的神圣使命。良好的作風(fēng)是教育事業(yè)
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型等活動(dòng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)向上向善。
（三）從改革發(fā)展的維度把握現(xiàn)實(shí)需求
1. 破解學(xué)生成長(zhǎng)痛點(diǎn)：當(dāng)前，教育領(lǐng)域還存在一些影響學(xué)生成長(zhǎng)的痛點(diǎn)問(wèn)題，如過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、課外培訓(xùn)亂象等。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，要求我們切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，規(guī)范教育教學(xué)秩序。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕教師有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)禮品等行為，讓教育回歸本質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，提供更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源。
2. 助力智慧教育轉(zhuǎn)型：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧教育成為教育改革發(fā)展的重要方向。在推進(jìn)智慧教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義，避免盲目跟風(fēng)、重復(fù)建設(shè)。要以中央八項(xiàng)規(guī)定精神為指導(dǎo)，合理配置教育資源，注重實(shí)際效果，確保智慧教育建設(shè)真正服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生發(fā)展。例如，在建設(shè)在線教育平臺(tái)時(shí)，要充分考慮師生的實(shí)際需求和使用體驗(yàn)，避免華而不實(shí)的功能堆砌。
3. 提升教育教學(xué)質(zhì)量：教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線。貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，要求我們把精力集中到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要堅(jiān)決克服浮躁情緒和急功近利思想，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，一體推進(jìn)“學(xué)查改”貫通融合
（一）以“三學(xué)聯(lián)動(dòng)”筑牢思想根基
1. 領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭研學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，帶頭深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則，深刻領(lǐng)會(huì)其核心要義、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專題研討等形式，開展深入的學(xué)習(xí)交流，帶頭撰寫學(xué)習(xí)心得，帶頭談?wù)J識(shí)、講體會(huì)，為廣大黨員干部作出表率。同時(shí)，要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的思路和舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2. 支部黨員深度研討：各黨支部要以“三會(huì)一課”、主題黨日等為載體，組織黨員開展深度研討。圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定精神，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，深入討論如何在日常工作中踐行作風(fēng)建設(shè)要求，如何解決存在的問(wèn)題。通過(guò)研討，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
3. 重點(diǎn)崗位案例教學(xué)：針對(duì)財(cái)務(wù)、招生、采購(gòu)等重點(diǎn)崗位，要開展案例教學(xué)。選取近年來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)生的違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例，進(jìn)行深入剖析，讓重點(diǎn)崗位人員深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的危害和后果。通過(guò)案例教學(xué)，增強(qiáng)重點(diǎn)崗位人員的廉潔自律意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。
（二）以“三維查擺”找準(zhǔn)病灶根源
1. 對(duì)照制度查執(zhí)行：對(duì)現(xiàn)有貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神的相關(guān)制度進(jìn)行全面梳理，對(duì)照制度條款，檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況。重點(diǎn)檢查是否存在有章不循、執(zhí)行不到位的問(wèn)題，如是否嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)、是否規(guī)范使用辦公經(jīng)費(fèi)等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要建立臺(tái)賬，明確責(zé)任人和整改時(shí)限，確保制度執(zhí)行到位。
2. 深入一線查作風(fēng)：深入教學(xué)一線、學(xué)生宿舍、食堂等場(chǎng)所，通過(guò)實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、召開座談會(huì)等方式，廣泛聽取師生意見建議，了解干部職工的工作作風(fēng)情況。重點(diǎn)查找是否存在形式主義、官僚主義問(wèn)題，如是否存在工作推諉扯皮、服務(wù)態(tài)度不好、對(duì)師生訴求回應(yīng)不及時(shí)等現(xiàn)象。對(duì)收集到的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，為整改提供依據(jù)。
3. 數(shù)據(jù)賦能查風(fēng)險(xiǎn)：充分利用信息化手段，通過(guò)數(shù)據(jù)分析查找潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。例如，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，排查是否存在違規(guī)報(bào)銷、資金異常流動(dòng)等問(wèn)題；對(duì)招生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，排查是否存在違規(guī)招生、暗箱操作等風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)賦能，提高監(jiān)督的精準(zhǔn)性和有效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防范各類風(fēng)險(xiǎn)。
（三）以“三改協(xié)同”推動(dòng)標(biāo)本兼治
1. 立行立改見實(shí)效：對(duì)在學(xué)習(xí)和查擺過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠立即整改的要立即整改，確保取得實(shí)效。例如，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)使用辦公用房問(wèn)題，要立即進(jìn)行清理整改，騰退超標(biāo)準(zhǔn)使用的辦公用房。通過(guò)立行立改，讓干部職工切實(shí)感受到作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的變化，增強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的信心和決心。
2. 專項(xiàng)整治破難題：對(duì)于一些突出問(wèn)題，要開展專項(xiàng)整治。如針對(duì)教育領(lǐng)域的亂收費(fèi)問(wèn)題，要成立專項(xiàng)整治工作小組，制定詳細(xì)的整治方案，全面排查違規(guī)收費(fèi)行為，嚴(yán)肅查處相關(guān)責(zé)任人。通過(guò)專項(xiàng)整治，集中力量解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，破除制約教育發(fā)展的難題，提升教育治理水平。
3. 長(zhǎng)效建制固根本：在整改問(wèn)題的同時(shí)，要注重從制度層面查找原因，完善相關(guān)制度機(jī)制，形成長(zhǎng)效化的防范和治理體系。例如，針對(duì)在公務(wù)接待中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善公務(wù)接待管理制度，明確接待標(biāo)準(zhǔn)、審批程序等，防止類似問(wèn)題再次發(fā)生。通過(guò)長(zhǎng)效建制，鞏固整改成果，推動(dòng)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神工作常態(tài)化、制度化。
三、強(qiáng)化 ……（未完，全文共4781字，當(dāng)前僅顯示2518字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的講話》）