職業(yè)學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

　　給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
　　多年來(lái)，**學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的廣泛支持與幫助下，各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異成績(jī)，先后被授予“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”、“煙臺(tái)市明星學(xué)校”、“煙臺(tái)市教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)�！�、“煙臺(tái)市文明單位”等光榮稱號(hào)，學(xué)校得到了穩(wěn)步發(fā)展。成績(jī)的取得傾注了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝聚了你們的厚愛(ài)。借此機(jī)會(huì)，職高全體師生向所有關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
　　目前，社會(huì)上許多人對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，今天我們給您這封信，除了感謝您對(duì)職高的支持和幫助，更希望你們能以自己的切身體會(huì)，宣傳職高，讓更多的人認(rèn)識(shí)職業(yè)教育和普通教育的不同，認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的突出優(yōu)勢(shì)，為我市職業(yè)教育的長(zhǎng)足發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
　　**年月日至日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，會(huì)上國(guó)家總理_同志做了重要講話。在講話中，他強(qiáng)調(diào)，大力發(fā)展職業(yè)教育是推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的需要，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求，“要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育
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線人，職業(yè)學(xué)校本科上線人；這樣看來(lái)，即使我們忽略那些往屆復(fù)習(xí)生不計(jì)，實(shí)際上只有８００人左右錄取一、二本的學(xué)生是從應(yīng)屆普通高中考上的。我市每年招收奧林匹克班和重點(diǎn)班近１６００人，這些人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)８００人的一、二本科，競(jìng)爭(zhēng)就已經(jīng)夠激烈了。這種局面對(duì)高中普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很不利的，他們幾乎就沒(méi)有上線的希望。而職業(yè)高考每年參加考試的人數(shù)僅為人左右，高考錄取率達(dá)到９５％以上，例如，**學(xué)校２００５年有７８人參加高考，７４人本�？粕暇�。職業(yè)高考之所以這么容易，是因?yàn)閲?guó)家對(duì)職業(yè)教育非常重視，將職校高考和普通高考分開(kāi)，單獨(dú)命題組織考試，試題難度較少，考試科目也少，只有幾門文化課和幾門專業(yè)課，且招生本�？浦笜�(biāo)單獨(dú)下達(dá)，由于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生來(lái)說(shuō)，文化素質(zhì)較低，這樣，就使職校高考不象普通高考那樣競(jìng)爭(zhēng)激烈。對(duì)于那些考取高中普通班的中考生來(lái)說(shuō)，就讀高中，考大學(xué)希望渺茫，而如果就讀職業(yè)學(xué)校，走職校高考之路，就獲是了高考的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為職校學(xué)生里的姣姣者。這一點(diǎn)，得到許多家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如，職高副校長(zhǎng)**同志的女兒，參加普通高考只達(dá)到�？其浫》�?jǐn)?shù)線，到職高復(fù)讀一年，增修了幾六專業(yè)課，最后以優(yōu)異成績(jī)考取了山東輕工業(yè)學(xué)院本科。**某重點(diǎn)高中的學(xué)生**，高考落榜后，也來(lái)到職高，經(jīng)過(guò)一年的刻苦努力，以優(yōu)異的成績(jī)考取濟(jì)南大學(xué)本科。今年中考后，我校有很多教師，也有其他許多教育界的領(lǐng)導(dǎo)、教師，讓自己的子女來(lái)職高讀書(shū)，因?yàn)樗麄円蚕胱尯⒆幽茏呓輳阶x大學(xué)，身在教育界，他們對(duì)國(guó)家職業(yè)教育的相關(guān)政策更了解，也更清楚職業(yè)高考的優(yōu)勢(shì)。其他一些縣市區(qū)，家長(zhǎng)們更是認(rèn)識(shí)到位，有許多考上普通高中的學(xué)生，也來(lái)職高讀書(shū)，參加職校高考，以致于出現(xiàn)職業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線比普通高中還要高的現(xiàn)象。許多學(xué)生和家長(zhǎng)都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，但普通高考的高門坎卻隔斷了他們走向高校之路，就讀職高，對(duì)于那些參加普通高考無(wú)望的學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一條通向夢(mèng)想的捷徑。本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng)
　　國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在１１月１９日召開(kāi)的貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)精神座談會(huì)上指出，“要認(rèn)真研究通過(guò)３＋１模式把未升學(xué)的高中畢業(yè)生納入中等職業(yè)教育的途徑和辦法，并使之成為今后發(fā)展中等職業(yè)教育的一種重要形式”。這就是說(shuō)，有許多學(xué)生讀過(guò)三年高中后未升入大學(xué)還要入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，參加職校高考或就業(yè)。對(duì)于高中普通班學(xué)生來(lái)說(shuō)，如其三年后再到職校，何如中考后直接進(jìn)入職校，接受全方位的職業(yè)教育呢？在職校，他們有可能還是尖子生，能得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
　　周濟(jì)還指出：“我們要普及高中教育，實(shí)際上是一半多的初中畢業(yè)生應(yīng)該到中等職業(yè)學(xué)校去學(xué)習(xí)。普通高中的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，又是要有一半以上的學(xué)生是去高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。使５０％以上的初中畢業(yè)生經(jīng)過(guò)中等職業(yè)教育進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；使５０％以上的高中畢業(yè)生經(jīng)過(guò)高等職業(yè)教育走上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一線，把他們培養(yǎng)成為高素質(zhì)高技能專門人才，這就是我們職業(yè)教育的任務(wù)。”由此可見(jiàn)，將來(lái)就讀高中的學(xué)生有許多也要進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校。而從中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校后，有許多專業(yè)理論和操作技能已經(jīng)很熟練，對(duì)于參加普通高考競(jìng)爭(zhēng)激烈困難重重的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，何不就讀職業(yè)學(xué)校，走一條人生的快車道呢？
　　通過(guò)對(duì)考入大學(xué)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)職業(yè)學(xué)校升入大學(xué)的學(xué)生比通過(guò)普通高中升入大學(xué)的學(xué)生，在同一專業(yè)同一班級(jí)里學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，因?yàn)樗麄冊(cè)诼殬I(yè)學(xué)校已經(jīng)把所有的專業(yè)課初步學(xué)過(guò)一遍，在高校，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然得心應(yīng)手。
　　二、工作就業(yè)。本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng)
　　入讀職業(yè)學(xué)�？梢哉f(shuō)是踏上了一條雙車道。除了高考，還可就業(yè)�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育的決定》還指出，國(guó)家將“嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。完善職業(yè)資格證書(shū)制度”，“用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行‘先培訓(xùn)、后就業(yè)’、‘先培訓(xùn)，后上崗’的規(guī) ……（未完，全文共4030字，當(dāng)前僅顯示2035字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《職業(yè)學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》）