新時(shí)期中學(xué)共青團(tuán)的德育工作

　　歷史唯物主義告訴我們，人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境影響人，環(huán)境造就人。良好的環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，不利的環(huán)境阻礙制約人的成長(zhǎng)發(fā)展。因此，保障青少年健康成長(zhǎng)，很大程度上取決于我們能不能為他們提供一個(gè)良好的環(huán)境。當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜，對(duì)他們心理、行為方式、價(jià)值觀念都產(chǎn)生了深刻的影響，他們面臨更加激烈的挑戰(zhàn)。這就要求我們要準(zhǔn)確把握青少年的成長(zhǎng)脈搏，了解青少年的所思所想，從而做到對(duì)青少年的正確引導(dǎo)。
　　面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的機(jī)遇，共青團(tuán)組織要想在素質(zhì)教育中有所作為，就必須適應(yīng)素質(zhì)教育和青年學(xué)生需求發(fā)展的變化。在繼承中探索，在探索中創(chuàng)新，努力加大團(tuán)的工作力度。堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，通過(guò)共青團(tuán)特有的組織管理和教育方式，促進(jìn)廣大青年學(xué)生全面發(fā)展。德育工作是中學(xué)共青團(tuán)的重點(diǎn)工作，那么，我們應(yīng)如何做好新時(shí)
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　　中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)“是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)�！�，中學(xué)共青團(tuán)德育工作的實(shí)質(zhì)，是要幫助中學(xué)生逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀。實(shí)踐育人是共青團(tuán)加強(qiáng)青少年思想道德素質(zhì)的基本經(jīng)驗(yàn)和基本途徑，在實(shí)踐中，共青團(tuán)組織要積極開(kāi)展各種常規(guī)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)計(jì)劃性，避免隨意性，各項(xiàng)活動(dòng)要做到目的明確，中心突出，切合學(xué)生思想實(shí)際。各項(xiàng)活動(dòng)要具有廣泛的參與性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。幫助他們?cè)趯?shí)踐的感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之中理解我們所教授的基本知識(shí)、道理和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
　　例如：今年五月我校團(tuán)委開(kāi)展了“校園環(huán)保行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，并進(jìn)一步把活動(dòng)拓展開(kāi)來(lái)，與“綠色奧運(yùn)”主題相結(jié)合，組織學(xué)生在校園內(nèi)、周邊社區(qū)和服務(wù)基地開(kāi)展了環(huán)境清掃、保護(hù)綠地活動(dòng)，進(jìn)一步深化了環(huán)保教育的意義，并通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐取得了良好的教育效果。
　　自我教育就是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在組織學(xué)生開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)中，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中觀察、體驗(yàn)和思考，通過(guò)自身的內(nèi)部因素進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)良好的行為定勢(shì)。要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力，如自我體驗(yàn)、自知之明、自我反省、自我控制等。教育學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、做自己的主人，這好比給學(xué)生一桶水，不如教給他取水的方法，他就會(huì)不斷地取到水，使學(xué)生終身受益。
　　作為職業(yè)學(xué)校，通過(guò)開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)達(dá)到實(shí)踐育人的目的，顯得更為重要。我校共青團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)由校長(zhǎng)親自掛帥，并組成服務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，各支部也成立了“小分隊(duì)”，定期活動(dòng)，并有書(shū)面材料。學(xué)校將志愿服務(wù)工作納入總體格局統(tǒng)一考慮，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要在行政會(huì)上聽(tīng)取團(tuán)委就該項(xiàng)工作的想法和計(jì)劃。學(xué)期中，團(tuán)委利用德育會(huì)、班主任會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，協(xié)調(diào)和疏通活動(dòng)開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，并及時(shí)向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，共同分析研究有效開(kāi)展工作的具體方案。學(xué)期末和五四期間召開(kāi)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)總結(jié)表彰會(huì)。同時(shí)學(xué)生參與活動(dòng)情況直接納入學(xué)校德育評(píng)價(jià)體系中，要求學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，讓青年志愿者走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，形成共青團(tuán)服務(wù)社會(huì)的一面旗幟，最主要的是使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)樹(shù)立起服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的主人翁意識(shí)，收到了良好的效果。
　　四、廣泛宣傳，榜樣育人
　　中學(xué)共青團(tuán)組織在素質(zhì)教育中要廣泛利用廣播、板報(bào)、櫥窗、活動(dòng)園地等宣傳陣地，及時(shí)、準(zhǔn)確、鮮明、自覺(jué)地宣傳新人新事、先進(jìn)典型，創(chuàng)造濃郁的宣傳氛圍，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，加強(qiáng)青年學(xué)生自身的美德教育。
　　學(xué)校團(tuán)組織可以樹(shù)立各行各業(yè)的榜樣，既可是社會(huì)上的先進(jìn)人物，也可是校內(nèi)的先進(jìn)分子，讓信念通過(guò)榜樣的形象在學(xué)生心靈中扎下根來(lái)。例如我們每年都評(píng)選十佳學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部，并把他們的先進(jìn)事跡介紹給團(tuán)員青年，使他們產(chǎn)生榜樣意識(shí)，從而在校園內(nèi)形成學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的育人功能。
　　五、聯(lián)系群眾，全面_
　　團(tuán)的性質(zhì)明確指出，團(tuán)組織是青年人的組織，是以青年群眾為基礎(chǔ)的，團(tuán)員來(lái)源于青年群眾，團(tuán)的鞏固和發(fā)展依靠青年群眾。所以團(tuán)組織的工作對(duì)象不僅僅是共青團(tuán)員，還要重視青年群眾。團(tuán)組織在 ……（未完，全文共2577字，當(dāng)前僅顯示1638字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《新時(shí)期中學(xué)共青團(tuán)的德育工作》）