淺談少年兒童的健康成長(zhǎng)

　　少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想品德教育關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和民族的前途。學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的主要場(chǎng)所，更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極探索育人方法，最大限度地提高功效。現(xiàn)在，我就學(xué)校如何通過(guò)有效方法培養(yǎng)少年兒童健康成長(zhǎng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
　　一、環(huán)境育人
　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“努力使學(xué)校墻壁也說(shuō)話�！边@說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響不容忽視。確實(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生審美、愛(ài)美的心理品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的志氣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體的好品質(zhì)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。為此，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種良好的育人環(huán)境，把學(xué)校的一切看作是育人的陣地。如：我校在建立專門的德育室、榮譽(yù)室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室外，還在操場(chǎng)上設(shè)立世界
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遲到，自己就要早到；要求學(xué)生升旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，自己也要嚴(yán)肅認(rèn)真；要求學(xué)生講文明禮貌，自己平時(shí)就要禮貌待人……這樣，教師從思想到作風(fēng)，從言行到舉止，處處帶頭做好，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生的表率，使學(xué)生對(duì)抽象的規(guī)范和要求有“范”可依，讓學(xué)生在富于形象的榜樣中受到啟迪和教育。這不僅增強(qiáng)了教師德育的可信度、吸引力和實(shí)效性，而且讓學(xué)生在教師表率的潛移默化中形成教師所期望的良好政治思想品德。
　　三、學(xué)科_育人
　　課堂教學(xué)不僅是實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的最基本、最有效的途徑。因此，要通過(guò)各科教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，形成科學(xué)的世界觀、人生觀。這就要求教師在各科教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘教材的內(nèi)在思想因素，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教材實(shí)際找準(zhǔn)文化知識(shí)和德育結(jié)合點(diǎn)，上課時(shí)找準(zhǔn)德育的切入點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德育，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和德育的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功效。如教學(xué)思想品德課《同情和幫助殘疾人》時(shí)，可讓學(xué)生分別模擬盲人過(guò)馬路、瘸子挑擔(dān)、啞巴求救……使他們體驗(yàn)到殘疾人在生活中遇到的困難比正常人多得多，從而明白為什么要同情和幫助殘疾人，產(chǎn)生同情殘疾人的良好愿望，并養(yǎng)成自覺(jué)幫助殘疾人的良好行為。由于思品課德育因素豐富，且一事一理，因此我們可以在指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，明白道理的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生情感，并在實(shí)際生活中指導(dǎo)其具體行動(dòng)。再如：在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“ii”時(shí)，可讓學(xué)生知道圓周率是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之經(jīng)過(guò)不懈的努力探索出來(lái)的，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。另外，我們可利用體育課培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏精神，_集體主義教育；利用《鄉(xiāng)土》《社會(huì)》_愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育；利用《自然》《科技》_愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)教育……這樣，把政治思想品德教育貫穿于學(xué)校各科教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)和健體的同時(shí)，受到教育和熏陶，從而收到潛移默化的效果。教師還要主動(dòng)自覺(jué)研究所任學(xué)科的德育規(guī)律，總結(jié)出行之有效的德育_方法，并落到實(shí)處，真正做到教書育人，文道結(jié)合。
　　四、活動(dòng)育人
　　課外教育活動(dòng)由于范圍廣泛，形式靈活多樣，內(nèi)容生動(dòng)活潑，符合學(xué)生特點(diǎn)，在政治思想品德教育中更能發(fā)揮特有的作用。為此，學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為主開(kāi)展多種主題鮮明的活動(dòng)。如：可抓住建黨八十周年的有利契機(jī)，開(kāi)展“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨教育；在國(guó)慶前夕，組織學(xué)生觀看“百部?jī)?yōu)秀愛(ài)國(guó)影片”，用革命先烈為新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的事跡來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義、英雄主義教育；利用每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；利用班會(huì)課和各種集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》 ……（未完，全文共2266字，當(dāng)前僅顯示1440字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談少年兒童的健康成長(zhǎng)》）