全市檢查縣委中心組學習時的匯報

目錄/提綱：……
一、關于近兩年縣委中心組理論學習的總體情況
（一）在學習內容上求廣求深
一是在橫向上擴大學習的廣度
二是在縱向上提高學習的深度
（二）在學習方法上求新求活
一是請上來與走下去相結合
二是請進來與走出去相結合
三是載下來與延伸開相結合
（三）在學習效果上求真求實
一是真學
二是真用
二、關于上半年縣委中心組理論學習的基本情況
……

　　全市檢查縣委中心組學習時的匯報
　　首先，對市委理論學習檢查組到我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。在中心組理論學習上，縣委始終非常重視，將其作為推動各項工作的基礎性工程來抓，下了很大氣力，也取得了一些實實在在的效果。下面，從兩個方面匯報一下我們縣委中心組理論學習情況。
　　一、關于近兩年縣委中心組理論學習的總體情況
　　近兩年來，縣委一直把中心組學習作為提高素質、開闊思路、指導工作的重要課堂，作為統(tǒng)一思想、振奮精神、集思廣益的重要渠道，作為聯(lián)系實際、發(fā)揚民主、科學決策的有效途徑，堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展中心組理論學習活動，提高了縣處級領導干部的理論素養(yǎng)和駕馭全局工作的能力，形成了認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的良好風氣。具體工作中，主要在三個方面下了功夫。
　　（一）在學習內容上求廣求深。學習內容決定學習質量，在這方面，我們主要是把握好兩個尺度：一是在橫向上擴大學習的廣度。為了保證縣委中心組理論學習的科學性和系統(tǒng)性，每年年初我們都制定詳細的學習計劃，對學習的時間、內容、方法等提出明確要求。在規(guī)劃學習內容時，每次都進行精心研究，堅持從實用的角度出發(fā)，從有利于提高中心組成員綜合素質、決策能力和工作水平著眼，盡量擴
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樣安排，由于是各自分管工作的內容，在準備發(fā)言提綱過程中，既是對本人學習的一種督促，促進了對所學內容的深入研究探討和分管工作思路的豐富完善，又使其他中心組成員對《條例》頒布的背景、意義、作用和當前招商引資工作形勢、應對措施等有了更深入、全面的了解，提高了整體學習效果。
　�。ǘ┰趯W習方法上求新求活。為了改變過去枯燥乏味的讀文件、念報紙、上大課等傳統(tǒng)學習方法，我們在學習過程中，結合實際情況和所學內容采取了靈活多樣的方法，營造出一種輕松愉悅的學習氛圍，調動了中心組成員的積極性和主動性，擴大了學習效果。一是請上來與走下去相結合。“請上來”，就是對重點內容的學習，尤其是邀請專家輔導、觀看錄像講座時，都把基層黨政一把手召集上來，采取擴大的形式一起學習，實現(xiàn)上下同步。同時，對一些涉及具體工作的學習內容，再請基層領導給縣委中心組成員做輔導，相互學習。比如，在學習畜牧業(yè)專題時，由縣畜牧局局長圍繞國內畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、前景及應對措施等為縣委中心組成員做專題輔導，并請牧業(yè)發(fā)展比較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導介紹經(jīng)驗做法。這樣既有理論上的闡述，又有實踐經(jīng)驗的介紹，方法新穎、靈活�！白呦氯ァ保褪墙M織中心組成員深入到基層開展調研活動。每年在制定學習計劃的時候，部里學習室都根據(jù)工作需要制定詳細的調研計劃，統(tǒng)一確定調研題目，由中心組成員自行安排時間深入到所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門，在了解情況、解決問題的基礎上，深入思考工作中的缺點和不足，提出具體應對措施，最終形成完整的調研文章。今年的調研活動，我們以解放思想為主題，確定了*個方面的**個課題，年底前將對優(yōu)秀調研文章進行匯編，再發(fā)給中心組成員，相互學習借鑒，指導工作。二是請進來與走出去相結合�！罢堖M來”，就是定期邀請省市專家學者，就一些重大理論和現(xiàn)實問題進行專題輔導。比如對我國加入世貿組織、依法行政、現(xiàn)代企業(yè)管理、農業(yè)結構調整、牧業(yè)發(fā)展等問題，先后邀請省委黨校副校長祝福恩教授、省法制局張英文處長、省畜牧研究所陳宏副處長、市工商聯(lián)副會長楮寶財?shù)鹊秸卦催M行現(xiàn)場輔導。其中祝福恩教授曾四次到肇源做專題輔導�！白叱鋈ァ�，就是組織中心組成員外出考察，學習外地先進經(jīng)驗。近兩年，縣委中心組圍繞畜牧業(yè)發(fā)展、招商引資、城鎮(zhèn)建設、產(chǎn)業(yè)結構調整等專題，先后組織了*批次對外考察，把學習的課堂搬到了浙江、上海、北京、山東、新疆、內蒙等地，使中心組成員開闊了眼界、增加了閱歷，提高了領導水平和工作能力。三是載下來與延伸開相結合�！拜d下來”，就是充分發(fā)揮縣委黨校遠程教學網(wǎng)，定期下載中央黨校教授的輔導錄像，刻錄成光碟，采取電化教學的方式在縣委中心組集中學習時播放。近兩年，我們先后下載了“三農”問題、公民道德建設實施綱要、中國宏觀經(jīng)濟、“三個代表”重要思想等**多個中央黨校教授的專題講座錄像，全面提升了中心組學習檔次�！把由扉_”，就是把學習觸角延伸到網(wǎng)絡上。利用政府網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，縣里統(tǒng)一給每位縣委中心組成員配備了微機，并接入互聯(lián)網(wǎng)，供中心組成員自學使用，可以隨時了解各種信息，搜集各種資料，方便其自學。通過對學習方法的調整，使中心組成員深化了對所學內容的理解，在輕松愉悅的氛圍中掌握了重點、把握了實質。
　�。ㄈ┰趯W習效果上求真求實。在學習過程中，縣委十分重視理論聯(lián)系實際的學風建設，要求每位中心組成員都必須做到學以致用。這期間，大家注意結合各自思想和工作實際找準理論與實踐的結合點，運用理論指導各項工作，促進了全縣經(jīng)濟社會的協(xié)調、快速發(fā)展。具體工作中做到了兩點：一是真學�？h委中心組每次學習，都堅持學懂弄通的原則，通過對所學內容的深入研究探討，力求發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律性的東西，并用以指導工作，推動發(fā)展。每次學習前，我們都有意識的提前確定幾位中心發(fā)言人，并要求親自撰寫發(fā)言提綱。通過這種辦法，促進了他們認真研究新問題，聯(lián)系實際提出解決問題的新辦法、新途徑，開拓了思路，形成了分析問題、研究問題、解決問題的濃厚氛圍，從而使理論學習做到了有的放矢。去年在學習“三農”問題時，縣政府分管農業(yè)的副縣長就生態(tài)建設問題作了中心發(fā)言，針對我縣西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境建設薄弱的實際，提出了加強生態(tài)建設的建議，引起了與會領導的高度重視。在當年的植樹造林工作中，縣里采納了他的建議，實行多種所有制造林，出臺優(yōu)惠政策鼓勵營造私有林，調動了干部群眾積極性，超額完成了上級下達的造林任務。二是真用。在學習中，縣委中心組把提高領導水平、推動當前工作、促進經(jīng)濟發(fā)展的內容做為重點，結合實際工作開展理論學習，對學習過程中提出 ……（未完，全文共4715字，當前僅顯示2381字，請閱讀下面提示信息。收藏《全市檢查縣委中心組學習時的匯報》）