強化師德建設工作交流材料

　　教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德_方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風建設是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在縣教育局的領導下，在全聯(lián)區(qū)教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設，著力提高教師素質和育人水平，取得了較為明顯的成效。
　　一、加強師德師風建設是現(xiàn)代教育的需要
　　加強師德建設是建設高素質教師隊伍的迫切需要。近年來我聯(lián)區(qū)，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書
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德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。學校是人類精神文明建設的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學生的精神世界，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設的水平。現(xiàn)實迫切要求我們在推動素質教育中，把教師思想政治素質放在首位，以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生良好的學風的形成，從而激發(fā)學生報效祖國，服務人民而發(fā)憤學習�？傊�，搞好師德師風建設是新時期時期教師對教師的新的要求。
　　二、以人為本，強化管理，構建和諧的校園
　　師德建設并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。為了把此項工作落到實處，我們做了以下幾方面的努力：
　　1、加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。我們把師德師風教育納入重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長親自抓師德師風教育和管理工作，并率先垂范，以身作則，自覺加強師德修養(yǎng)。并把師德師風教育情況要作為考核校長的一項重要內容。黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，以身作則，做好教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高師德素質。形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。
　　2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學的理論武裝教師，根據(jù)教育改革和發(fā)展的實際，認真學習“三個代表”重要思想的學習，加強現(xiàn)代教育理論的學習，領會《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識，使每們教師都以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。
　　3、堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。我們要求個每個學校都必須為教師訂各種教學書刊，每個教師都拿出一定的資金，購買一定的教學資料，充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業(yè)務能力。我們以新課標為綱，著眼于全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，關心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。密切與學生家長的聯(lián)系，經常家訪，不指責、訓斥學生家長。特別充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作_到教育教學的全過程之中，引導學生爭做文明人，學做社會人。
　　4、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。我們依據(jù)教育局有關文件精神，建立健全了行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為 ……（未完，全文共3222字，當前僅顯示1627字，請閱讀下面提示信息。收藏《強化師德建設工作交流材料》）