教育局機關和市直學校廉政談話制度

　　第一條為深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，進一步加強對教育局機關和市直學校黨員、干部的教育和監(jiān)督，促進領導干部廉潔從政，推進我市教育系統(tǒng)的黨風廉政建設，根據(jù)中央紀委、監(jiān)察部、教育部和省、市紀委、監(jiān)察局的有關規(guī)定，經(jīng)市委教育工委研究同意，結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本規(guī)定。
　　第一條建立和實行廉政談話制度，是貫徹落實黨中央、國務院關于從嚴治黨、從嚴治政的方針，教育黨員和領導干部廉潔自律，提高黨員和領導干部的思想政治素質，預防和遏制不廉潔行為的一項重要舉措。
　　第三條廉政談話的對象是：直屬學校的主要負責人；新任職的局機關科級干部和直屬學�？萍�、校級領導干部；被反映思想作風、工作作風和生活作風存在問題，或有一般廉潔自律問題、輕微違紀問題的黨員和干部。
　　第四條廉政談話分為與直屬學校主要負責人廉政勤政談話、任職廉政談話和誡勉性廉政談話。與直屬學校主要負責人廉政勤政談話主要是對被談話人在落
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律各項規(guī)定的情況，重點了解以下幾個方面的問題：一是在遵紀守法、廉潔自律和作風建設方面發(fā)生的苗頭性問題；二是群眾反映較多，雖不構成違紀，但已產(chǎn)生不良影響的問題；三是群眾舉報屬實，但屬于自查自糾范圍的問題；四是組織上認為需要提醒、告誡的其他問題。
　　第八條誡勉性廉政談話前有關部門要做必要的調查核實工作，談話時要堅持原則，實事求是，注意方式方法，要注意保護檢舉人，批評提醒要到位。談話時需有專人記錄談話內容。談話后，將談話記錄裝入被談話人廉政檔案。
　　第九條誡勉性廉政談話中，被談話人對廉政談話要正確對待，對談話內容必須表明態(tài)度，實事求是、負責任地說明情況，并在談話記錄上簽字；對存在的問題必須在限期內寫出情況說明或書面檢查，提出自律整改意見，交給負責談話的單位，并在限期內切實整改。
　　第十條對有不廉潔行為或者違紀行為，但沒有作為初核案件對象的干部進行誡勉談話，要注重闡明嚴于律己的觀點，教育其警鐘長鳴，時刻把為人民服務的宗旨記在心中，切莫因一念之差而造成終生之恨。對那些犯有一般性違規(guī)或輕微違紀問題，經(jīng)過初核了結未立案的干部進行誡勉談話，觀點要明確，批評要中肯，要求其作出書面檢查，并對其今后的思想作風、工作作風或生活作風提出要求。對反映的問題經(jīng)查屬于失實的，應采取適當?shù)男问皆谝欢ǚ秶鷥葹槠涑吻濉Ｈ舴从硢栴}屬實，被談話人必須抓緊認真整改。若發(fā)現(xiàn)有嚴重問題，由市紀委教育工委提出進一步的處理意見。
　　第十一條誡勉性廉政談話中，如需要被談話人就某些問題作出進一步說明的,被談話人要以書面形式表述，并及時交給負責談話單位，由負責談話單位向市紀委教育工委通報。
　　第十二條對普遍性問題或領導班子中存在的問題，可采用會議或集體談話的方式進行誡勉性廉政談話。
　　對單位領導班子的誡勉談話要突出黨性、黨風、黨紀和法規(guī)教育，針對存在問題督促整改，建立健全各項規(guī)章制度，加強內部管理，杜絕各類違紀違法現(xiàn)象的發(fā)生。
　　第十三條對經(jīng)誡勉性廉政談話后半年內仍無改進者，負責談話的單位（或主持談話人）可以向組織人事部門提出對被談話人的使用建議。
　　第十四條廉政談話的實施按照分級負責和黨政配合的原則進行。
　　對市直學校主要負責人廉政勤政談話，由市委教育工委書記、副書記或市紀委教育工委書記進行，紀工委、組織處派員參加。
　　對機關各處室正科級干部的任職廉政談話，以市委教育工委書記為主，副科級干部任職廉政談話，以分管該干部所在處室的分管局領導為主，紀工委（或局監(jiān)察室）、組織處均派員參加；該干部是黨員的，機關黨委也派員參加。對學校（正副校長、書記）任職廉政談話，由市委教育工委書記、副書記或市紀委教育工委書記為主，組織處、紀工委（監(jiān)察室）派員參加。
　　對機關各處室科級干部的誡勉性廉政談話，以分管該干部所在處室（單位）的局領導為主，紀工委、機關黨委派員參加。對校級領導干部的誡勉性廉政談話，以紀工委為主，必要時組織處派員參加。對科級以下的機關干部的誡勉性廉政談話，被談話人是黨員干部的，以機關黨委為主，紀工委派員參加，必要時可請該黨員干部所在處室有關領導參加；被談話人是非黨員干部的，以組織處為主，必要時可請該干部所在處室有關領導參加。主持談話人原則上是相關單位的主要負責同志。學校中層以下干部的誡勉性廉政談話由校黨支部（黨總支）負責。
　　對直屬學校領導班子集體的廉政談話，以市委教育工委主要領導為主，紀工委派員參 ……（未完，全文共2882字，當前僅顯示1832字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局機關和市直學校廉政談話制度》）