目錄/提綱:……
一是重視不夠,法制教育流于形式化
二是形式簡單,教育方法缺乏多樣化
三是標準不一,教學內容缺乏規(guī)范化
四是質量不高,教師隊伍缺乏專業(yè)化
五是職責不清,教育管理缺乏整體化
一要部門重視
二要豐富內容
三要規(guī)范教學
四要提高質量
五要明確職責
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經過四個五年的普法教育,青少年的法制教育工作取得了一定的成效,青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強,許多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭,維護國家、集體及自身的合法權益。然而,因多方原因,青少年違法犯罪卻屢禁不止,大有逐年上升趨勢。這當中,除了深受外部復雜的社會因素影響外,教育制度本身也存在一定的缺陷。
一是重視不夠,法制教育流于形式化。在校學生是青少年的主流,學校是青少年法制教育的主陣地。但在學校教育中,應試教育的影子和教學大綱缺編,雖有對素質教育重要性的認識,與其他課程相比,法制教育仍然得不到相應
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缺乏合力,學校、家庭、社會的教育不能有機結合,特別是已離開學校而未找到工作的青少年,學校管不了,家庭管不好,只有社會環(huán)境來約束,法制教育嚴重脫節(jié)。
青少年是祖國的未來,民族的希望,搞好青少年法制教育,預防和減少青少年違法犯罪,它不僅是提高青少年自身素質,確保青少年健康成長的需要,同時也是振興中華民族的需要。如何抓好青少年的法制教育,至關重要。
一要部門重視。開展青少年法制教育,增強青少年的法律意識和法制觀念,對減少和預防青少年違法犯罪,促進青少年健康成長具有重要的意義,各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視,特別是教育行政主管部門要制定一個具體的意見,把法制教育列入法制化管理軌道,要設立法制教育專門機構,做到有人管、有人具體抓,同時要加大檢查督促力度。
二要豐富內容。各學校要充分利用第二課堂和社會實踐活動,對學生進行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片,電影和專題廣播,舉辦法律知識競賽,組織有獎征文,組織模擬法庭,開辦法制宣傳園地,印發(fā)普法小冊子,開展法律咨詢活動,參觀監(jiān)獄,旁聽有關刑事、民事、經濟、行政案件的審判活動,請政法干警講法制課,開展學生“帶‘法’回家”普法實踐活動等,讓學生在實踐中增強法的觀念。
三要規(guī)范教學。要全面貫徹中央《關于基礎教育與發(fā)展的決定》、《關于進一步規(guī)范中小學德育教育的意見》、《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求,加強中小學法制課程建設,進一步改革和完善法制教育教學內容,要把法制教育課納入教學大綱,規(guī)定具體的課時安排,爭取在升學考試中加入法律知識的內容。司法、教育等部門要根據學生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結構編寫出統一標準、通俗易懂的法制課教材。
四要提高質量。要組織力量對任課教師、
班主任、法制副校長進行法律知識培訓和考核,并逐步配備專職法律教師,壯大法制教師隊伍,同時,在教學上要與主科同等對待,并列入考試范疇。
五要明確職責。法制教育是一項社會系統工程,需要社會各方面的配合參與,學校要明確職責,給教師確定硬任務、硬指標,要將授課的效果與教學實績掛起鉤來,與年終考核、晉級、晉職掛起鉤來。同 ……(未完,全文共1869字,當前僅顯示1188字,請閱讀下面提示信息。
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