治理商業(yè)賄賂專項工作第一階段工作總結

　　
　　按照局[2006]21號文件《教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案>的通知》和《教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》（以下簡稱《方案》）要求，這項工作自二000六年六月啟動以來，我校高度重視，精心組織，積極行動，嚴格遵照《方案》實施執(zhí)行。根據(jù)實施方案的要求，2006年6月為教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作第一階段，也就是動員部署。重點是制定治理方案，明確目標要求和方法步驟，進行廣泛的思想發(fā)動，營造活動氛圍。我校迅速落實了治理商業(yè)賄賂專項工作的意見，根據(jù)學校的實際情況，明確了學校治理商業(yè)賄賂專項工作的目標，實施步驟，工作方法，同時組織了積極深入的學習、討論。全面完成了第一階段的工作，達到了預期的效果，取得了階段性的成果�，F(xiàn)就我校治理商業(yè)賄賂專項工作第一階
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防腐敗體系建設中，做到有錯必糾，糾必嚴肅。
　　會后，學校將中紀委六次全會和國務院第四次廉政工作會議精神，《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和教育部關于開展治理商業(yè)賄賂專項工作的通知、《渠縣教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》等治理商業(yè)賄賂專項工作相關文件匯編成冊，下發(fā)到年級組、教研組、村小學，并要求各單位負責人組織本單位教師認真學習。并要求，負責人要首先作治理商業(yè)賄賂主題發(fā)言，然后由教師唱主角，廣泛地展開學習、討論。學校分管該單位行政負責人深入學習現(xiàn)場，與教師們共同學習、交流。
　　在學習的過程中，學校結合教育系統(tǒng)正在開展的紀律作風集中整頓工作，特別是強化師德師風建設的工作，集中學習，縱橫討論，使廣大教職員工從思想深處認識到，教育系統(tǒng)的商業(yè)賄賂行為涉及面大，影響面大，如果因為商業(yè)賄賂而引發(fā)的事件一般情況下都是_事件，而受害的主體往往又是未成年人。特別是我校屬六年制小學，學生大多數(shù)是12歲以下的孩童，沒有任何的防范能力，鑒別能力，極易受到傷害，所以在這方面不容任何人出錯。從思想上認識到學校教師反商業(yè)賄賂工作的重要性。同時，大家還深刻認識到學校教師的商業(yè)賄賂行為下第三者往往是學生，學生是直接的見證者，這種扭曲的商業(yè)行為，會在學生的心靈深處植下扭曲的種子，影響到孩子的一生。這種完全有悖于教師職業(yè)道德的行為，沒有存在的任何理由，如有違者，學校沒有理由不作出嚴肅處理。
　　在學習的過程中，針對部份老師對一些有關商業(yè)賄賂的小事認識不足，如給學生買點教輔資料，向學生推銷一點學習用具，或給學生作一點有償?shù)难a課等等學校組織教職員工進行了專題討論，用商業(yè)賄賂的思想去分析這些所謂的小事，使大家清楚的認識到這些所謂的小事的實質(zhì)也是一種商業(yè)賄賂行為。雖然沒有諸如大宗物資設備采購，教育工程建設、招標投標，校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、后勤服務等行為中收受回扣、收受財物以及給予、接受各種名義的國內(nèi)外旅游、考察等財物或其他利益的商業(yè)賄賂行為那么嚴重，但其實質(zhì)一樣，都是極其錯誤的，從思想根源上解決了教師中存在這些錯誤認識。在此基礎上，學校還再次組織教職員工學習了《四川省教育廳關于進一步加強全省中小學生作業(yè)本管理的通知》（川教函[2004]62號）文件精神，明確了有關紀律制度。
　　在學習過程中，學校對后勤、辦公室等容易出現(xiàn)商業(yè)賄賂情況的工作人員加強了思想教育，重點組織他們學習了相關的文件、精神。對一些諸如教材、教輔和圖書資料采購、教學儀器設備采購以及校有資產(chǎn)的使用權限等問題作了明確的要求。針對辦公室在外聯(lián)系工作中出現(xiàn)要求學生參與商業(yè)行為的情況，學校行政再次重申了堅決反對、有違必究的紀律要求。
　　在學習的程中，強化了時間保障，堅持不走過場，不搞形式主義。治理商業(yè)賄賂專項工作不僅在年級組、教研組、村小這一級開展 ……（未完，全文共2378字，當前僅顯示1512字，請閱讀下面提示信息。收藏《治理商業(yè)賄賂專項工作第一階段工作總結》）