在加強(qiáng)訓(xùn)練中的政治工作上的講話

目錄/提綱：……
一是將軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)作為心理訓(xùn)練的重點(diǎn)
二是針對(duì)訓(xùn)練中的不同時(shí)期，加強(qiáng)心理訓(xùn)練
一是訓(xùn)練了解期
二是訓(xùn)練的掌握期
三是穩(wěn)固期
四是訓(xùn)練的考核期
三是善于對(duì)官兵實(shí)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)的積極性
一是充分發(fā)揚(yáng)訓(xùn)練的動(dòng)力源
一是期望值，二是價(jià)值
二是現(xiàn)場(chǎng)宣傳鼓足干勁
三是發(fā)揚(yáng)軍事民主
四是開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)
……

　　軍事訓(xùn)練是連隊(duì)經(jīng)常性的工作，是和平時(shí)期提高戰(zhàn)斗力的主要途徑。搞好連隊(duì)的軍事訓(xùn)練，要排除的不利因素是多方面的，其中一個(gè)重要方面就是連隊(duì)官兵在軍事訓(xùn)練中的心理阻礙總是。作為基層主官，要多了解和掌握一點(diǎn)心理知識(shí)，根據(jù)在軍事訓(xùn)練中官兵的心理表現(xiàn)及其規(guī)律，及時(shí)做好軍事訓(xùn)練中的政治工作，以調(diào)動(dòng)廣大官兵練兵的積極性和創(chuàng)造性，使訓(xùn)練更加科學(xué)化，從而提高軍事訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。因此，我們不能忽視尋官兵的心理研究，要學(xué)會(huì)搞好對(duì)官兵的心理調(diào)節(jié)。
　　武器裝備敵優(yōu)我劣是未來(lái)作戰(zhàn)的的一個(gè)基本特點(diǎn)。這可能使部隊(duì)對(duì)立足現(xiàn)有裝備戰(zhàn)勝高技術(shù)作戰(zhàn)之?dāng)钞a(chǎn)生疑問(wèn)，出現(xiàn)畏戰(zhàn)情緒。因此，要想具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，首先要在思想上消除官兵對(duì)以劣勝優(yōu)的疑慮，鼓舞官兵的斗志，樹(shù)立敢打必勝的信心。
　　第一，加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立敢打必勝的信心。首先，要正確認(rèn)識(shí)人與武器的辯證關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人的主導(dǎo)作用。_曾說(shuō)過(guò)：“武器
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而戰(zhàn)，為維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)而戰(zhàn)，讓政治工作這一我軍獨(dú)有的克敵制勝的法定在高科技條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮出更大的作用。
　　第二，加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)。由于高科技不斷在軍事領(lǐng)域里的應(yīng)用，使得作戰(zhàn)節(jié)奏加快、科技會(huì)計(jì)師增設(shè)、協(xié)同能力增強(qiáng)。這種高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的威懾力，使得部隊(duì)官兵將承受巨大的心理壓力，神經(jīng)始終牌極度緊張的狀態(tài)之路，很容易使官兵產(chǎn)生沮喪、恐懼、消極、畏難、怕苦等心理障礙，以致削弱戰(zhàn)斗力。因此，加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)勢(shì)在必行。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面引起注意：
　　一是將軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)作為心理訓(xùn)練的重點(diǎn)。我們認(rèn)為心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。在現(xiàn)代條件下，軍事訓(xùn)練的新特點(diǎn)必然要反映到人腦中來(lái)，產(chǎn)生軍事訓(xùn)練心理的新特點(diǎn)。而訓(xùn)練中的難點(diǎn)往往就是各種思想的集中點(diǎn)，也就是心理的集中點(diǎn)。，要將軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)作為心理訓(xùn)練的重點(diǎn)。如新兵第一次實(shí)彈射擊。由于剛?cè)胛�，�?dòng)作不得概念。當(dāng)面對(duì)真槍實(shí)彈時(shí)，打不好成績(jī)，害怕槍的反作用力過(guò)大，至引心理難免產(chǎn)生緊張、憂慮、害怕等障礙。作為基層主官，應(yīng)增強(qiáng)新兵從和平環(huán)境突然轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的適應(yīng)性訓(xùn)練。又如手榴彈訓(xùn)練，部分戰(zhàn)士身體不協(xié)調(diào)，投姿不準(zhǔn)確，動(dòng)作掌握不準(zhǔn)確，因此當(dāng)他們面對(duì)實(shí)彈時(shí)，動(dòng)作緊張變形，擔(dān)心隊(duì)，拋不出去，就地開(kāi)化。因此，作為基層主官，要加強(qiáng)戰(zhàn)士意志品質(zhì)訓(xùn)練，從而培養(yǎng)戰(zhàn)士堅(jiān)定頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和臨危不懼，處變不驚的膽識(shí)。
　　二是針對(duì)訓(xùn)練中的不同時(shí)期，加強(qiáng)心理訓(xùn)練。隨著官兵軍齡的增長(zhǎng)，軍事訓(xùn)練的要求和難度越來(lái)越高，訓(xùn)練的科目也由易到難的循序漸進(jìn)，使得官兵的心理活動(dòng)隨之變化。這種變化是有規(guī)律可循的，因此，連隊(duì)干部應(yīng)善于根據(jù)這些發(fā)展變化的規(guī)律，加強(qiáng)官兵的心理訓(xùn)練。一是訓(xùn)練了解期。一般情況下，在訓(xùn)練初期，由于戰(zhàn)士所處環(huán)境、地位的局限性，往往容易對(duì)訓(xùn)練的意義、掌握的程度缺乏深刻的了解，因而導(dǎo)致單憑興趣和愛(ài)好、好奇心參加訓(xùn)練。此時(shí)表現(xiàn)為：訓(xùn)練熱情高漲、接受能力臺(tái)。連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)掌握這一情況，適時(shí)地微調(diào)訓(xùn)練科目，防止熱情“過(guò)火”、“自溢”。二是訓(xùn)練的掌握期。官兵由了解到掌握以后，往往興趣減弱，積極性降低，出現(xiàn)松勁情緒各種不安全的因素存在，尤其是面對(duì)出現(xiàn)困難時(shí)，心理呈波浪式的變化。如地空導(dǎo)彈兵的夜間戰(zhàn)斗操作科目的訓(xùn)練。開(kāi)始能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，能夠克服怕苦畏難心理，安全意識(shí)濃，但隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加和勞累強(qiáng)度增大，戰(zhàn)士往往容易產(chǎn)生疲勞感，隨之積極性下降，怕苦怕累，甚至出現(xiàn)敷衍應(yīng)付的情緒。連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)這種心理變化，適時(shí)地深入思想動(dòng)員，讓官兵以積極、穩(wěn)定、持久的態(tài)度參加夜訓(xùn)。針對(duì)夜訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制定安全防范措施和應(yīng)急情況處置方案，抓好各種技術(shù)措施的落實(shí)，防止發(fā)生事故。三是穩(wěn)固期。官兵在經(jīng)過(guò)了解期和掌握期后，進(jìn)入了穩(wěn)固期，也就是說(shuō)官兵對(duì)軍事技能的掌握基本上達(dá)到了熟練程度。此時(shí)，容易產(chǎn)生、驕傲、注意力分散等心理，甚至可能出現(xiàn)滿不在乎的現(xiàn)象。此時(shí)，連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)這種心理狀態(tài)，適時(shí)地啟發(fā)教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要從難從嚴(yán)，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，繼續(xù)嚴(yán)要求，善始善終，精益求精。四是訓(xùn)練的考核期。軍事訓(xùn)練的考核，是軍事訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樗从沉似綍r(shí)軍事訓(xùn)練的大體情況。如果考核工作做得好，能調(diào)動(dòng)廣大官兵的訓(xùn)練積極性，反之，亦然。消極的考核心理主要表現(xiàn)為：考核前情緒緊張，擔(dān)心 ……（未完，全文共3471字，當(dāng)前僅顯示1753字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在加強(qiáng)訓(xùn)練中的政治工作上的講話》）