帶兵經(jīng)驗(yàn)材料

目錄/提綱：……
二是心理發(fā)怵，“不敢管”三是理論與實(shí)際脫節(jié)，“不會(huì)管”
一、幫助他們過好“三關(guān)”，打牢思想基礎(chǔ)
二、幫助他們理順三個(gè)關(guān)系，打牢感情基礎(chǔ)
一是理順與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，明確自身職責(zé)，擺正位置，增強(qiáng)服從意識(shí)
二是理順與士官的關(guān)系
三是理順與戰(zhàn)士的關(guān)系
三、幫助他們提高三個(gè)能力，打牢工作基礎(chǔ)
一是提高業(yè)務(wù)能力
二是提高管理能力
三是提高思想工作能力
……

　　
　　從打牢三個(gè)基礎(chǔ)入手努力提高學(xué)生官的帶兵能力
　　院校畢業(yè)學(xué)員第一任職大都在基層，從軍校學(xué)員變成與戰(zhàn)士朝夕相處的基層干部，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，在帶兵工作上往往存在三種現(xiàn)象：一是職責(zé)意識(shí)淡薄，“不愿管”；二是心理發(fā)怵，“不敢管”；三是理論與實(shí)際脫節(jié)，“不會(huì)管”。如何幫助這些學(xué)生官克服不足，縮短差距，盡快提高帶兵能力，我認(rèn)為應(yīng)從打牢三個(gè)基礎(chǔ)上下功夫
　　一、幫助他們過好“三關(guān)”，打牢思想基礎(chǔ)
　　這些剛剛邁出軍校大門的學(xué)生官，他們充滿著人生理想，能否把個(gè)人追求與實(shí)際工作相結(jié)合，往往是困惑他們的第一個(gè)問題。因此要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)教育引導(dǎo)，校正他們的人生航線，使他們的個(gè)人追求與基層建設(shè)需要“合拍”，打牢安心基層、建功基層的思想基礎(chǔ)，在戰(zhàn)士中樹立起帶兵人良好的形象。首先要幫助他們過好“適應(yīng)關(guān)”。當(dāng)年輕的學(xué)生官懷著對(duì)未來美好憧憬踏進(jìn)軍營(yíng)后，一旦發(fā)現(xiàn)部隊(duì)實(shí)際
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難而上，永不懈怠，奮勇開拓，培養(yǎng)出帶兵人良好的心理素質(zhì)和思想作風(fēng)。
　　二、幫助他們理順三個(gè)關(guān)系，打牢感情基礎(chǔ)
　　學(xué)生官分到基層后，基層主官不要急于壓擔(dān)子。因?yàn)樗麄兗葲]有摸透情況，又沒有經(jīng)驗(yàn)，急于讓他們?nèi)プスぷ�、抓管理，容易因方法�?jiǎn)單或不當(dāng)，而使戰(zhàn)士產(chǎn)生抵觸情緒，甚至發(fā)生矛盾，產(chǎn)生磨擦，既影響官兵團(tuán)結(jié)，也打擊了年輕干部帶兵的積極性。因?yàn)樗麄兣c戰(zhàn)士還沒有真正適應(yīng)，沒有建立深厚的感情，仍處在磨合期。因此，要注重幫助他們從理順三個(gè)關(guān)系入手，打牢感情基礎(chǔ)。一是理順與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，明確自身職責(zé)，擺正位置，增強(qiáng)服從意識(shí)。基層主官往往最反感兩種干部，一種是依賴性強(qiáng)，自己沒有主見，沒有開拓精神，做不出成績(jī)的干部；另一種是私心重，權(quán)欲大，擺不正自己位置，無組織無紀(jì)律的干部。要引導(dǎo)學(xué)生官克服這兩種傾向，踏踏實(shí)實(shí)地、開創(chuàng)性地完成組織交給的本職工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任。二是理順與士官的關(guān)系。士官年齡相對(duì)較大，兵齡相對(duì)較長(zhǎng)，有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，且擔(dān)任一定行政職務(wù)，在士兵中有較高的威信和感召力。相比之下，剛出校門的學(xué)生官在這方面表現(xiàn)出明顯劣勢(shì)，主動(dòng)處理好與士官的關(guān)系很重要。要教育他們放下大學(xué)生架子，克服“清高”、“自傲”的心態(tài)，虛心向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，遇事多征求意見。三是理順與戰(zhàn)士的關(guān)系。軍委江主席指出：“干部帶兵，首要的是解決對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度問題。愛兵才能把兵帶好。”現(xiàn)在部隊(duì)?wèi)?zhàn)士文化程度、心理素質(zhì)普遍提高，有思想、有主見，民主意識(shí)強(qiáng)，要注意引導(dǎo)學(xué)生官首先認(rèn)清戰(zhàn)士特點(diǎn)，熟悉戰(zhàn)士工作、思想和家庭情況，與戰(zhàn)士同吃、同住、同工作、同學(xué)習(xí)、同娛樂，主動(dòng)與戰(zhàn)士交朋友，處處尊重戰(zhàn)士、關(guān)心戰(zhàn)士，把戰(zhàn)士的困難疾苦當(dāng)成自己的事，以心換心、以情感人，和戰(zhàn)士溝通感情，讓戰(zhàn)士成為自己的知己。處理好這三個(gè)關(guān)系，取得領(lǐng)導(dǎo)信任和士兵支持，學(xué)生官就能在基層站住腳、安下心、扎住根，不斷積累帶兵的資本。
　　三、幫助他們提高三個(gè)能力，打牢工作基礎(chǔ)
　　_同志曾指出：“我們現(xiàn)在有不少干部，不會(huì)管理部隊(duì)。連隊(duì)干部不會(huì)管連隊(duì)，好多事故都是因?yàn)椴粫?huì)管理，不會(huì)做工作，不會(huì)做思想工作，使矛盾激化而發(fā)生的�！睂W(xué)生官到基層后，打牢了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)，只能說是創(chuàng)造了帶兵的良好條件，有了良好開端。在發(fā)展過程中，基層黨支部還要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，注重培養(yǎng)，有計(jì)劃、有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)，使他們逐步得到鍛煉，不斷提高帶兵能力。在處理關(guān)鍵性問題時(shí)，要及時(shí)提個(gè)醒，避免失誤；對(duì)平時(shí)工作情況，要及時(shí)檢查指導(dǎo)；工作上出現(xiàn)問題時(shí)，要著重幫助他們分析原因，找出解決辦法。著力引導(dǎo)他們?cè)谔岣呷�種能力上下功夫。一是提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)生官雖然在院校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí)，但書本知識(shí)與實(shí)際工作存在著很大差距，適應(yīng)本職工作有一個(gè)過程。基層黨支部要采取定向壓擔(dān)子的方法，通過讓他們完成一些具體任務(wù)等手段，使他們得到鍛煉，盡快掌握業(yè)務(wù)本領(lǐng)，真正變成內(nèi)行，增強(qiáng)帶兵人的權(quán)威性。二是提高管理能力。主要是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)依據(jù)條令條例管理教育部隊(duì)，在增強(qiáng)法制觀念和條令意識(shí)上下功夫，提高管理水平。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以高度負(fù)責(zé)的精神，以自己的言行進(jìn)行傳、幫、帶，在管理工作上，對(duì)他們要多指點(diǎn)、勤扶持；不光交任務(wù)，還要教管理方法。要善于發(fā)現(xiàn)、強(qiáng) ……（未完，全文共2688字，當(dāng)前僅顯示1709字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《帶兵經(jīng)驗(yàn)材料》）