目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降
二、學(xué)習(xí)壓力過大造成學(xué)生心理素質(zhì)日趨脆弱
三、重分輕德的學(xué)校和家庭教育導(dǎo)致學(xué)生道德素養(yǎng)幾近淪喪
四、應(yīng)對(duì)策略
二要教孩子學(xué)會(huì)自我生存,一個(gè)連自我生存都不會(huì)的人是不可能找到幸福的
三要培養(yǎng)孩子去感受幸福
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自從黨的十六屆五中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)以來,人們對(duì)“和諧社會(huì)”的理念日趨認(rèn)同。所謂和諧社會(huì),就是一個(gè)全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展的社會(huì),而不是只在少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)域的尋求高速度發(fā)展的畸形社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是社會(huì)發(fā)展的基石,要構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì),首先必須建設(shè)一個(gè)溫馨和睦的和諧家庭。可近些年來,在我國的家庭教育,尤其是城市家庭教育領(lǐng)域,發(fā)出越來越強(qiáng)烈的不和諧的_:青少年身體體質(zhì)明顯下降,心理素質(zhì)日趨脆弱,道德素養(yǎng)不堪直面!十年種樹,百年樹人,要是少年一代垮掉了,我們靠誰來建設(shè)未來的和諧社會(huì)?面對(duì)是少年身心健康的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),我們必須深刻反省啊!
一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降
早上6點(diǎn)之前起床,午休時(shí)間難有保障,下午放學(xué)已近傍晚,吃完晚飯繼續(xù)做家庭作業(yè),晚上10點(diǎn)之前,一般難得上床,平均每天睡
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例在8:1以上,絕大部分學(xué)生的身體健康狀況不合格。
大量調(diào)查顯示,當(dāng)今青少年的近視、肝炎、心臟病、齲齒、高血壓、肥胖、痔瘡、胃潰瘍等多種疾病的患病率大幅度上升。歷史上,只有出現(xiàn)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)或饑荒,才會(huì)導(dǎo)致百姓體質(zhì)普遍下降。我國目前的教育_對(duì)青少年身體健康所造成的危害,絕不亞于一場(chǎng)曠日持久的內(nèi)戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)壓力過大造成學(xué)生心理素質(zhì)日趨脆弱
不僅是時(shí)間上、體能上的嚴(yán)重超負(fù)荷,精神上的重壓更是讓學(xué)生們喘不過氣來。初、高中生每周至少有一門功課要考試或測(cè)驗(yàn),并要公布考試成績和名次。有些學(xué)校說是不許公布學(xué)生成績,但絕大多數(shù)
班主任仍用不同形式在班上公布學(xué)生的成績。筆者曾詢問一些學(xué)生家長:“假設(shè)某公司每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試,考試成績張榜公布,實(shí)行末位淘汰制,獎(jiǎng)金與考試成績的排名掛鉤。如果要你到這樣的公司工作,你最多會(huì)工作多久?”八成以上家長的回答是不超過一年?珊⒆觽儏s是長期生活在這樣的環(huán)境下啊!
筆者曾與一些中小學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)六層以上的學(xué)生認(rèn)為自己生活不快樂,相當(dāng)一部分學(xué)生私下表示有生不如死的感覺。調(diào)查顯示,我國目前青少年心理行為問題的出現(xiàn)率為17-22%,每5個(gè)孩子中就有一個(gè)的心理健康亮起了紅燈,近20年來青少年自殺率增加的200%,自上世紀(jì)80年代以來,中國的青少年犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。統(tǒng)計(jì)顯示,從2000年至2003年,全國法院共審判未成年罪犯20多萬人,而且呈逐年遞增的態(tài)勢(shì)。這些都是多么觸目驚心的數(shù)字!
三、重分輕德的學(xué)校和家庭教育導(dǎo)致學(xué)生道德素養(yǎng)幾近淪喪
現(xiàn)在的學(xué)校教育完全圍著中、高考的分?jǐn)?shù)棒轉(zhuǎn),中、高考沒有的科目幾乎完全取消。整天死記呆背所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,完全扼殺了青少年活躍的自主思維能力。造成現(xiàn)在的學(xué)生如同一架考試機(jī),除了做考題,其他常識(shí)性知識(shí)極度貧乏。思想僵硬,動(dòng)手能力差。道德教育更是幾近空白,公德理念模糊。
不少中學(xué)的班主任老師公開對(duì)學(xué)生灌輸這樣的理念:大家只要把自己的成績搞好,不準(zhǔn)相互交流,浪費(fèi)時(shí)間;只要成績好才是真的,其他都是虛的;不許多管閑事,哪怕是做了好事,出了問題學(xué)校也一概不負(fù)責(zé)任……在這些道德理念教育下成長的孩子,未來會(huì)是什么樣子的啊?不敢想象,令人心怵。
在這樣的社會(huì)環(huán)境下,家庭教育勢(shì)必會(huì)受到極大的影響。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予過高的期望,不顧一切地給孩子施壓。而孩子們因不堪重負(fù),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒。加上家庭教育同樣忽略道德教育,孩子不尊重父母,甚至打罵父母的現(xiàn)象日趨增多。筆者在平時(shí)的咨詢工作中,因這樣的家庭教育問題前來咨詢的案例越來越多。筆者曾接待過一個(gè)案例:孩子得了絕癥,不知還能活多久,可母親仍逼著孩子要去參加高考,導(dǎo)致孩子病情急劇惡化。重病中醫(yī)生問他需要什么,他的回答是:要和母親分家;蔚慕逃龑(dǎo)致畸形的家庭,畸形的學(xué)生,并且必然會(huì)發(fā)展影響到社會(huì)??
馬家爵殺人、大學(xué)生傷熊、女高中生殺母……近年來這樣的青少年惡性犯罪事件不斷見諸報(bào)端,我們還需要多少這樣的血的教訓(xùn)才能清醒呢?這些犯罪的是少年也是受害者啊,真正的罪魁禍?zhǔn)资俏覀兊慕?……(未完,全文共3254字,當(dāng)前僅顯示1644字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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