偶而會(huì)聽(tīng)到一些人報(bào)怨,說(shuō)怎么怎么樣公司沒(méi)有提供好的發(fā)展機(jī)會(huì),自己做多好都沒(méi)用,沒(méi)人看得到,自己沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)等等消極_。對(duì)此我有些自己看法,我認(rèn)為一個(gè)人重要的是要進(jìn)行自我評(píng)價(jià),擺正自己的位置,做好自己的定位,才能適應(yīng)公司、社會(huì)、形式的發(fā)展需要,需不是怨天尤人,自暴自棄。在這里對(duì)此小評(píng)一二,只希望給大家一點(diǎn)小的啟迪,起到拋磚引玉的作用。
自我評(píng)價(jià)的能力是一種基本的心理素質(zhì),一個(gè)人只有能對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),才能形成正確的自我觀念,從而做到自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),并保持一種樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的健康心態(tài)。相反,如果一個(gè)人不能客觀地評(píng)價(jià)自己,那么其評(píng)價(jià)不論是過(guò)高或過(guò)低,都會(huì)導(dǎo)致自我觀念上的偏離現(xiàn)象。自我評(píng)價(jià)過(guò)高,仍然沉
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會(huì)通過(guò)再教育擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域,把培訓(xùn)所學(xué)的要點(diǎn)只當(dāng)做個(gè)人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)或引子,視做粗略的框圖架,而不是知識(shí)的全部。而能力的培養(yǎng),則需要日積月累,不斷地學(xué)習(xí)、聯(lián)接、填充、組織,最后形成自己的知識(shí),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是解決問(wèn)題的能力。其實(shí),能力與學(xué)歷沒(méi)有必然的關(guān)系。學(xué)歷故然在求職的開(kāi)始階段,會(huì)為你提供一些機(jī)會(huì),但如果你沒(méi)能力也是徒然。學(xué)歷只代表過(guò)去,是對(duì)過(guò)去所學(xué)知識(shí)
總結(jié)的一個(gè)憑證,但對(duì)于公司來(lái)說(shuō),學(xué)歷并不一定有實(shí)際的價(jià)值。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的道理闡明,任何沒(méi)有使用價(jià)值的東西,即使很有價(jià)值,那也是無(wú)用的廢物。同樣,一個(gè)人若只有很高的文憑,不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,那么對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),他就沒(méi)有任何價(jià)值。
目前,多數(shù)人離這種境界還有差距,仍停留在老習(xí)慣中,按時(shí)上班,按時(shí)下班,領(lǐng)導(dǎo)讓做什么就做什么,既不會(huì)多做也不會(huì)多想。對(duì)于公司是否有了新發(fā)展方向,踏足了的新的領(lǐng)域,也不會(huì)去關(guān)注,所以說(shuō)起創(chuàng)新也是一臉茫然。這時(shí),如果你要求他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià),往往不能反映真實(shí)情況,只是輕描淡寫地說(shuō)些不著邊際的空話,能落到實(shí)處的幾乎找不到幾句。
有一些人,走出校門也代表結(jié)束了其學(xué)習(xí)生涯,捧著一個(gè)學(xué)歷終日混飯吃。在他們看來(lái),我為公司干活,公司付我一份報(bào)酬,等價(jià)交換,僅此而已。他們看不到工資以外的東西。沒(méi)有了信心,沒(méi)有了熱情,工作時(shí)總是采取一種應(yīng)付的態(tài)度,能少做多少就少做多少,能躲避就躲避,敷衍了事,所謂做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò)。他們只想對(duì)得起自己掙的工資,從未想過(guò)這樣是否會(huì)喪失許多發(fā)展機(jī)會(huì),是否對(duì)得起自己,是否對(duì)得起家人和朋友的期待。他們可能并不明白,或者不愿意明白能力比一紙文憑更重要,就這樣隨波逐流。
有一些人,他們沒(méi)有很高的學(xué)歷,但他們?cè)谀骋环矫嬗幸患贾L(zhǎng)。同時(shí),因?yàn)榉N種原因,學(xué)歷成了他們求職中的劣勢(shì)。但他們自然地調(diào)整心態(tài)的不平衡,不怨天尤人。學(xué)歷不夠,就要在求職過(guò)程中甚至今后的人生之路上,比別人付出更多的辛苦,克服更多困難,所謂笨鳥(niǎo)先飛,大家都從小就聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事。借用我們周總常說(shuō)的一名話:優(yōu)秀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要卓越,做到讓專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的所有人都能認(rèn)可和欽佩。
有一些人,會(huì)說(shuō)他們面臨的最大困難是“缺少發(fā)展空間”,認(rèn)為老人員升職的機(jī)會(huì)大,而新人做得再好也沒(méi)有人注意。其實(shí),我們感覺(jué)缺少發(fā)展空間,相當(dāng)一部分是個(gè)人自己造成的,因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是為給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備著的。當(dāng)我們邁出學(xué)校的大門,就必須開(kāi)始一系列意識(shí)的轉(zhuǎn)換:首先從學(xué)校人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換,然后是從知識(shí)人到能力人的轉(zhuǎn)換,第三是從自然人到單位人的(企業(yè)人)轉(zhuǎn)換。機(jī)會(huì)空間與三種轉(zhuǎn)換密切相關(guān),如何獲取機(jī)會(huì)更來(lái)自于積極心態(tài)與積極的工作。
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