“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造人民滿(mǎn)意教育”心得體會(huì)

　　自強(qiáng)不息再創(chuàng)輝煌
　　“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造人民滿(mǎn)意教育”心得體會(huì)
　　
　　
　　校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的策劃者；校長(zhǎng)，是社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)尊敬的對(duì)象；校長(zhǎng)，更是榮辱兼而有之的崗位。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校。有這樣一本關(guān)于校長(zhǎng)的報(bào)告文學(xué)，書(shū)名是《圣園之魂》，“圣園”就是校園，“魂”即校長(zhǎng)的精神與思想。校長(zhǎng)應(yīng)該是一校之“魂”，正是因?yàn)檫@個(gè)“魂”，學(xué)校才顯出了生命的蓬勃生機(jī)。如何做好校長(zhǎng)工作，如何做一個(gè)政治頭腦清醒、辦學(xué)思路清晰、待人處事清正、個(gè)人品質(zhì)清廉、學(xué)校狀況清楚的“五清”型的好校長(zhǎng)、好聯(lián)校長(zhǎng)值得我深思。在十幾年校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)崗位上跌打滾爬中，我覺(jué)得校長(zhǎng)要辯
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己的家來(lái)設(shè)計(jì)，當(dāng)作自己的家來(lái)策劃，當(dāng)作自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)還教育全鎮(zhèn)的中小校長(zhǎng)和全體教育行政人員、全體教工也要熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)校的榮譽(yù)而努力，提高學(xué)校的德育水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自己的師德水平。但是，校長(zhǎng)又不要以為學(xué)校就是屬于我的，天下是我打下的，榮譽(yù)是靠我一個(gè)人取得的。作為校長(zhǎng)，頭腦始終不能發(fā)熱。“受寵若驚”“不以物喜，不以己悲”，要做到淡薄名利，要真正明確學(xué)校每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是大家同舟共濟(jì)、含辛茹苦所取得的。干好工作光憑校長(zhǎng)一個(gè)人的智慧和思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和全體師生共同謀劃，共同努力，這樣才能辦好一所學(xué)校，才能使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上快速發(fā)展。因此一個(gè)校長(zhǎng)帶領(lǐng)的一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子才是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。另外，要努力培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好作風(fēng)。古人有句話(huà)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”、“公生明，廉生威”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻牢記兩個(gè)“務(wù)必”，既“務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)；務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，這是我黨的光榮傳統(tǒng)，在今天仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)前學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，學(xué)校要生存、要發(fā)展，除了開(kāi)源匯流外，還要精打細(xì)算，細(xì)水長(zhǎng)流，富日子窮過(guò)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭大興勤儉節(jié)約之風(fēng)，在生活上嚴(yán)于律己，廉潔自律，自覺(jué)做到“四常”，即常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，努力使自己成為一個(gè)“清廉、務(wù)實(shí)、為民”好校長(zhǎng)。
　　
　　三、校長(zhǎng)的管理既要有繼承，又要有創(chuàng)新
　　
　　中國(guó)教育從古代到現(xiàn)在，有深厚的積淀，許多管理思想和管理經(jīng)驗(yàn)至今仍有極大的借鑒作用。一代代老校長(zhǎng)在辦學(xué)過(guò)程中艱苦探索、勇于吃苦、為人師表、深入實(shí)際、調(diào)查研究，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。從另一方面看，教育發(fā)展到今天，我們的管理還要進(jìn)行創(chuàng)新。特別是在學(xué)校實(shí)施新課程的過(guò)程中，對(duì)于那些陳舊的、有礙于課程改革發(fā)展的規(guī)章制度，一定要進(jìn)行大刀闊斧的修改，使規(guī)章制度成為課程改革的助推器，催化劑。在這樣的大環(huán)境下，作為校長(zhǎng)的我們，必須要具有高于一般教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)。這種素質(zhì)既需要生活的積累，更需要不斷地學(xué)習(xí)提高。只有在業(yè)務(wù)上、理論上高屋建瓴，才能游刃有余地進(jìn)行教學(xué)和管理，才能避 ……（未完，全文共2013字，當(dāng)前僅顯示1279字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造人民滿(mǎn)意教育”心得體會(huì)》）