目錄/提綱:……
一是集中學習坐班制
二是缺時補學制
三是檢查督促制,領(lǐng)導組對自學情況進行檢查
四是學習情況公布制
一是統(tǒng)一學習日程
二是統(tǒng)一學習時間
三是統(tǒng)一學習教材
四是統(tǒng)一筆記本
五是統(tǒng)一學習考勤,制作了考勤登記簿和集中學習會議記錄本,實行簽到制度
……
**縣開展機關(guān)效能建設(shè)活動工作啟動后。我局領(lǐng)導高度重視、積極組織、迅速行動、扎實推進,收到了初步成效,現(xiàn)將第一階段工作簡要
總結(jié)如下:
全縣機關(guān)效能建設(shè)工作會議召開后,我局迅速行動起來,成立了以局長程連生為組長,副局長成永富、王躍平為副組長的機關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導小組,并抽出專人設(shè)立了辦公室,負責機關(guān)效能建設(shè)的具體工作。結(jié)合我局工
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、學習心得等相關(guān)內(nèi)容進行張貼,既便于大家學習交流,也對外宣傳了我局的活動情況。
在機關(guān)行政效能建設(shè)活動中,抓學習教育是效能建設(shè)的基礎(chǔ),我局從一開始就著眼真學、深學、精學,實行“四查”、“四制”、“六統(tǒng)一”,虛功實做,確保學習抓落實。
“四查”:一查筆記,學習篇目完成沒完成,體會實不實。二查學時,看集中學習的時間,看學習容量。三查進度,看計劃是否按照日程表予以落實。四查實效,是否掌握必學內(nèi)容,工作狀態(tài)是否振奮,整體形象是否有所改變。
“四制”:一是集中學習坐班制。集中學習時,領(lǐng)導班子全程參加并主持學習。二是缺時補學制。凡有事外出缺課的干部職工,出差回來及時將短缺的內(nèi)容補上。三是檢查督促制,領(lǐng)導組對自學情況進行檢查。四是學習情況公布制。對集中學習的考勤、筆記等情況進行公布。
“六統(tǒng)一”:一是統(tǒng)一學習日程。二是統(tǒng)一學習時間。三是統(tǒng)一學習教材。四是統(tǒng)一筆記本。五是統(tǒng)一學習考勤,制作了考勤登記簿和集中學習會議記錄本,實行簽到制度。六是統(tǒng)一學習檔案,建立包括學習制度、考勤、
心得體會、學習筆記、會議記錄、個人承諾等內(nèi)容的學習檔案。
大討論是第一階段的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),我局認真組織開展機關(guān)效能建設(shè)大討論。討論中,大家圍繞“對開展機關(guān)效能建設(shè)的認識和理解、如何搞好機關(guān)效能建設(shè)”等主題,聯(lián)系各自崗位的工作實際,談體會,談?wù)J識,進一步提高了干部職工對 ……(未完,全文共1189字,當前僅顯示756字,請閱讀下面提示信息。
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