班主任工作小結(jié)

目錄/提綱：……
一、“讓能飛的飛”，放手讓學生主理班級事務
二、“讓能跑的跑”，繼續(xù)開展“我為班級增光彩”活動
三、“讓能走的走”，積極推行“我能行”競爭上崗制
四、“扶著走不動的向前走”，不讓一個學生掉隊
一、堅持聯(lián)系本天天與家長見面
二、堅持同家長保持電話聯(lián)系
三、堅持家長會“一會一得”制
……

　　為了讓每個學生都能在班集體中認識自我、找到自信、得到發(fā)展，我針對不同學生的實際，分四個層面展開班級管理工作。
　　一、“讓能飛的飛”，放手讓學生主理班級事務。
　　經(jīng)過三年的鍛煉，班上有一批學生以出色的個人能力、獨特的人格魅力贏得了教師們的肯定和同學們的喜愛。他們是班級里的佼佼者，不僅在學習上相對輕松，在同學們當中也擁有很高的威信。為了讓這一批翅膀漸硬的小鷹能早日搏擊長空，我大膽把班級日常事務管理的重擔分成紀律、學習、衛(wèi)生、宣傳四大塊“交”給了他們。一方面，我只和他們“簽”責任狀，布置任務目標，而不對他們的工作思路、工作方式作限制，把“主理朝政”的權(quán)力徹底下放，給他們一個_創(chuàng)造、自我實踐的舞臺。一方面，我調(diào)整自己的心態(tài)，盡量不計較班級考核中分數(shù)的得失，寬容地對待他們工作中出現(xiàn)的失誤，允許他們犯錯誤，
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汪儒花雖然不善言辭，做起事來卻認真扎實、穩(wěn)重可靠；性情急燥的楊儒菲雖然馬虎大意，一手毛筆字卻寫得遒勁有力、韻味十足；身體柔弱的孟歌是個做事拖拉的“小蝸牛”，誰能想到她竟然也能把鋼琴彈得鏗鏘有力、清脆悅耳……這些孩子往往是自負與自卑的矛盾體，只要能引導他們克服缺點、卸掉包袱，他們就能充分展示出自己的才華，在人生的跑道上快速前行。為此，我向他們發(fā)出了“我為班級增光彩”號召，鼓勵和引導他們在集體利益的指引下發(fā)揮優(yōu)勢、克服缺點，為集體增光添彩。在我的鼓勵和引導下，小不點張星羅妍的國畫成了教室最引人注目的墻面裝飾，讓全班同學刮目相看；總是喜歡躲在角落里的汪夢主辦的一期黑板報在全校受到了表揚，她一下子找到了自信……
　　三、“讓能走的走”，積極推行“我能行”競爭上崗制。
　　一個班級中特別出眾的學生畢竟只是少數(shù)，大多數(shù)學生都是普普通通的中等生。他們既不像優(yōu)秀生那樣引人注目，也不像問題生那樣令人勞神費力。他們是最容易被老師乎視的“透明人”，而他們又是班級中的最多數(shù)。為了調(diào)動起這大多數(shù)學生的積極性，讓這些看似普通的孩子有一個展示自我、得到肯定的機會，我在班里積極推行“我能行”競爭上崗制。你想怎樣為班級服務、你能怎樣為班級服務，在班上發(fā)表一個就職演說，你就可以“上崗”了。誰要是認為自己能比別人干得好，大可以向他挑戰(zhàn)、取而代之。總愛丟三那四的楊明森成了日光燈管理員，在經(jīng)歷了兩次失職事件后他那毛燥的性格大有改觀；膽小內(nèi)向的覃俊競選上了小組長，在每天收發(fā)作業(yè)的過程中，她也變得開朗大方起來……這些孩子們不僅在班級中找到了自己的位置、實現(xiàn)了自身價值，也在發(fā)揮自我的過程中不斷調(diào)整著自己。
　　四、“扶著走不動的向前走”，不讓一個學生掉隊。
　　每個班級總有幾個令老師頭疼的調(diào)皮蛋，他們不僅連自己都管不好，還三天兩頭地給班上添亂。對于這缺乏最基本的自制力的孩子，我發(fā)動同學們一起來幫助他們，給予他們最優(yōu)厚的“待遇”：座位自己選，想坐哪兒都行；同桌自己挑，你愿意向誰學習、接受誰的幫助就和誰坐在一起；任務自己定，你認為自己能勝任班級中哪項工作你就干哪項……在尊重、幫助和鼓勵下，這些小調(diào)皮們也一天天懂事起來。
　　在努力做好班級管理工作的同時，我深知，沒有家長支持和配合的學校教育只能陷進孤掌難鳴的尷尬境界。為此我堅持從以下三個方面加強同家長的交流。
　　一、 堅持聯(lián)系本天天與家長見面。
　　聯(lián)系本的建立得到了家長們的一致?lián)碜o，本學期我繼續(xù)堅持聯(lián)系本天天與家長見面的慣例，通過聯(lián)系本與家長進行筆談，加強家校勾通。
　　二、 堅持同家長保持電話聯(lián)系。
　　同家長特別是行為困難生和學習困難生的家長保持電話聯(lián)系，有事不過夜，力爭在第一時間與家長聯(lián)系上，把不好的苗頭消滅在萌芽階段。一次我發(fā)現(xiàn)班上的一個平時從沒有零花錢的小男孩手上有零花錢，問他錢的來歷他又吞吞吐吐說不清楚。我立刻打電話向他母親求證，并請家長來校，一下子發(fā)現(xiàn)了他向母親謊稱學校收費要錢想上網(wǎng)玩游戲的秘密。由于發(fā)現(xiàn)得早 ……（未完，全文共2527字，當前僅顯示1606字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任工作小結(jié)》）