實習工作總結

目錄/提綱：……
一、明確教學實習的目的與要求
（一）實習目的
（二）實習要求：
二、精心組織，認真做好教學實習
（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整
（三）實習前的準備
（四）實習的日常管理參加實習的學生受雙重管理
（五）實習成績的評定
三、教學實習的效果與經(jīng)驗
……

　　從年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成年制本科教育。在“”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。年至年，我系共有位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
　　
　　一、明確教學實習的目的與要求
　　
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　　安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需
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行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约�，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行個專題的社會調(diào)研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
　　
　　
　　二、精心組織，認真做好教學實習
　　
　　
　　（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。
　　
　　年以前，嚴格按照模式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調(diào)整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調(diào)整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
　　
　　
　�。ǘ⿲嵙暬氐倪x取為適應專業(yè)方向與培養(yǎng)目標的需要，教學實習基地多選取省內(nèi)各地各級黨政機關。具體如下：
　　
　　
　　時間人數(shù)實習單位分布
　　
　　年（級）人南京、南通、揚州黨政機關
　　
　　年（級）人南京市江寧縣黨政機關
　　
　　年（級）人無錫市郊區(qū)各黨政機關
　　
　　年（級）人南京市浦口區(qū)黨政機關
　　
　　年（級）人南京市各區(qū)級黨政機關
　　
　　年（級）人南京市各區(qū)級黨政機關
　　
　　年（級）人南京市、區(qū)級黨政機關
　　
　　年（級）人南京市、區(qū)級黨政機關
　　
　　年（級）人南京市、區(qū)級黨政機關
　　
　　年以前，實習學生全部離開學校，住在實習單位安排的集體宿舍，真實地融入機關生活中；而近幾屆學生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學校，因此，實習基地逐漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤。
　　
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　　、作好實習前的指導工作。請熟悉機關工作的教師作講座或報告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項。
　　
　　、要求學生做好相應的知識準備和心理準備。知識準備包括：了解機關工作的工作紀律和工作程序；掌握社會調(diào)查理論與方法；選定社會調(diào)研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應性調(diào)整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。
　　
　　
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