初中信息技術(shù)課教案設(shè)計(jì)-flash動(dòng)畫(huà)制作

　　初中信息技術(shù)課教案設(shè)計(jì)-flash動(dòng)畫(huà)制作
　　課題：flash動(dòng)畫(huà)制作
　　教學(xué)內(nèi)容：flash動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)匯報(bào)
　　教學(xué)對(duì)象：
　　1、淄川二中初三學(xué)生。
　　2、已經(jīng)學(xué)習(xí)完課本上的基本操作，具備了利用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本的操作技能。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、 通過(guò)對(duì)flash動(dòng)畫(huà)制作，進(jìn)一步使學(xué)生掌握f(shuō)lash動(dòng)畫(huà)制作的方法。
　　2、 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問(wèn)題的興趣與能力。
　　3、 培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。
　　4、 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)的熱情。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　1、 移動(dòng)漸變與形狀漸變的應(yīng)用。
　　2
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　　明確學(xué)習(xí)任務(wù)：1.分組2.確定作品使用的創(chuàng)作方法。3.自主探究4.協(xié)作創(chuàng)作5.交流評(píng)價(jià)
　　培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)抓住事物的主要矛盾的能力。
　　分組探究學(xué)習(xí)（32分鐘）
　　1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，并聽(tīng)取小組創(chuàng)作思路，給出作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.及時(shí)將學(xué)生探究的閃光點(diǎn)與全體學(xué)生交流。
　　小組成員規(guī)劃創(chuàng)作進(jìn)程：1.確定作品主題2.構(gòu)思作品呈現(xiàn)方式3.選擇創(chuàng)作工具4.組內(nèi)成員分工5.對(duì)我們所掌握的知識(shí)、技能進(jìn)行分析，我們進(jìn)行創(chuàng)作還需學(xué)習(xí)哪些新知識(shí)和技能。
　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生有效進(jìn)行探究、創(chuàng)作提供保障。
　　圍繞主題協(xié)作創(chuàng)作(20分鐘)
　　1.巡視2.指導(dǎo)3.調(diào)控課堂氣氛
　　1.展開(kāi)小組創(chuàng)作2.組間交流協(xié)助3.師生交流反饋
　　鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作、開(kāi)展小組協(xié)作。
　　作品欣賞交流評(píng)價(jià)(15分鐘)
　　1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展組間互評(píng)3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的有創(chuàng)意的思路或是新的操作方法，請(qǐng)學(xué)生代表通過(guò)“傳奇網(wǎng)絡(luò)教室”進(jìn)行演示。
　　1. 網(wǎng)上在線呈交作品。2. 各小組在線填寫(xiě)作品創(chuàng)作說(shuō)明。3. 欣賞作品4. 根據(jù)評(píng)價(jià)表和作品創(chuàng)作說(shuō)明（見(jiàn)附表），進(jìn)行小組自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。對(duì)于提交的作品，學(xué)生可以通過(guò)“傳奇網(wǎng)絡(luò)教室”平臺(tái)，對(duì)每個(gè)作品和小組進(jìn)行評(píng)論。
　　實(shí)施作品網(wǎng)上評(píng)論，展示自我風(fēng)采。讓學(xué)生在盡情欣賞同學(xué)們的作品，并毫不保留地對(duì)這些作品加以品頭論足，審美能力得以提高，語(yǔ)言表達(dá)和思維能力也得以訓(xùn)練。
　　積極探索課外延伸（5分鐘）
　　介紹一些好的flash網(wǎng)站及論壇，讓那些對(duì)flash情有獨(dú)鐘的學(xué)生得到更大空間的提高，找到展示自己的舞臺(tái)。充分利用bbs討論社區(qū)，在課余時(shí)間，甚至在家里和同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行這方面的交流。 這一環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生自身的信息技術(shù)潛力，讓有某一方面特長(zhǎng)的學(xué)生得到最大限度的發(fā)揮。
　　任務(wù)材料：
　　從下面的幾個(gè)不同的選題中選擇一個(gè)，利用flash進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
　　選題一：利用所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)。
　　要求：（1）主題明確，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，不同于課本例題。
　　（2）自行設(shè)計(jì)界面，至少包括2個(gè)對(duì)象。
　�。�3）使用繪圖工具設(shè)計(jì)對(duì)象。
　　（4）將動(dòng)畫(huà)作品通過(guò)“傳奇網(wǎng)絡(luò)教室”上傳至教師機(jī)。
　　選題二：利用所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個(gè)fl ……（未完，全文共2005字，當(dāng)前僅顯示1274字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《初中信息技術(shù)課教案設(shè)計(jì)-flash動(dòng)畫(huà)制作》）