英語教學計劃

目錄/提綱：……
（二）功能目標：1、在活動過程中，學會向新同學介紹同學和老師
2、通過聽說演的訓練，學會用英語詢問和介紹老師和同學
（三）情感目標：1、在交際過程中，認識新同學，增進同學間的友誼
2、在交際過程中，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作的能力
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
四、教學難點：掌握并熟練運用本課的交際用語
五、單元總課時：四課時
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
三、教學重點：
四、教學難點：
五、單元總課時：四課時
一、單元教學內(nèi)容：
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
四、教學難點：掌握并熟練運用本課的交際用語
五、單元總課時：四課時
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
三、教學重點：讓學生復習鞏固用所學句型結合所學單詞進行對話
四、教學難點：對句型單詞的靈活運用
五、單元總課時：四課時
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
四、教學難點：掌握并熟練運用本課的交際用語
五、單元總課時：四課時
二、教學目標
（一）認知目標：
（二）功能目標：
（三）情感目標：
三、教學重點：食品飲料名詞的發(fā)音和書寫
四、……

　　英語教學計劃
　　本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本句子結構和一定量的日常交際用語，包括："向新學生介紹老師、同學"，"根據(jù)特征認人"，"談論人物"，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。
　　1 新授單元由七個板塊組成：第一部分是read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。read and act的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。listen and repeat 是語音訓練板塊。fun house是一個活動板塊。
　　2 經(jīng)過一年半的學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結合起來。
　　"雙基"目標
　　1 掌握每個單元的詞匯和句型。2 能在實際生活中運用達到學以致用的目的。
　　情意目標
　　1 培養(yǎng)濃厚的學習興趣。2 培養(yǎng)良好的學習習慣。
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略924字，正式會員可完整閱讀）……　
e you a …? yes, i am./no, i'm not
　　3、通過聽說訓練，能正確聽讀、辨認輔音字母w和z在單詞中的發(fā)音。4、學會歌曲：who's that girl?
　　（二）功能目標：1、在活動過程中，學會向新同學介紹同學和老師。2、通過聽說演的訓練，學會用英語詢問和介紹老師和同學。3、學會唱歌曲who's that girl?
　�。ㄈ┣楦心繕耍�1、在交際過程中，認識新同學，增進同學間的友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作的能力。三、教學重點：讓學生學會用句型who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not進行對話，學會性別類和職業(yè)類的單詞。四、教學難點：掌握并熟練運用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時
　　第二單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容：
　　1、語音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音
　　2、詞匯：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend
　　3、日常交際用語：nice to meet you. we're late for the party. let's hurry!
　　4、句型：who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one?
　　the one in the…
　　5、歌謠：my brother
　　二、單元教學要求：
　�。ㄒ唬┱J知目標：
　　1、 在聽說讀練中，學會家庭人員的名稱grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。
　　2、 在聽說訓練中，學會句型：who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one? the one in the…等
　　3、通過聽說訓練，能正確聽讀、辨認輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。
　　4、學會誦讀歌謠my brother
　�。ǘ┕δ苣繕耍�
　　1、在活動過程中，學會根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認識人。
　　2、通過聽說演的訓練，學會用英語介紹人物。
　　3、在誦讀歌謠的過程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。
　�。ㄈ┣楦心繕耍�
　　1、在交際過程中，增進同學間的友誼。
　　2、在交際過程中，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作的能力。
　　三、教學重點：讓學生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認識人，從而掌握的句型who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one? the one in the…等，及相關的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。
　　四、教學難點：掌握并熟練運用本課的交際用語。
　　五、單元總課時：四課時
　　第三單元教學計劃
　　一、單元教學內(nèi)容：1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認,會讀)
　　2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.
　　3、日常交際用語：
　　what do you want to be ? i want to be ….
　　it's cold today, isn't it ? guess!
　　how old are you / is he / she /
　　i'm / he's / she's ….
　　4、句型：what's your / his / her job ?
　　i'm / he's / she's a / an ….
　　what are their jobs ?
　　they're ….
　　how old are you / is he / she /
　　i'm / he's / she's ….
　　5、歌曲: they sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）
　　二、單元教學要求：
　�。ㄒ唬┱J知目標：
　　1、 在聽說讀練中，學會a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a ……（未完，全文共10907字，當前僅顯示2594字，請閱讀下面提示信息。收藏《英語教學計劃》）