初三數學復習工作小結

目錄/提綱：……
一、總復習工作要面向全體學生
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終
三、做好數學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質
第二、速度
第三、協(xié)調性
……

　　回顧一年比樂中學初三數學總復習工作，應當說是取得了一定成績�，F總結如下：
　　我們認為初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，每位教師應負起責任，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。
　　一、總復習工作要面向全體學生
　　具體做法是：
　�、褰處煹陌鍟c學生的板演
　　教師的板書應體現知識的發(fā)生
……（新文秘網http://120pk.cn省略360字，正式會員可完整閱讀）……　
索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
　　首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現：
　�、抛置胬斫馑�
　　⑵聯系的理解水平
　�、莿�(chuàng)造性水平
　　其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
　　最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
　�、珀P心學習上有困難的學生
　　對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
　　首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
　　其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
　　最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
　　二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
　　1、變更命題的表現形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
　　2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
　　3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
　　4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
　　5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
　　三、做好數學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質
　　根據數學大綱的規(guī)定，一般認為數學技能指以下3種
　�、胚\算技能
　�、谱鲌D和畫圖技能
　　⑶推理 ……（未完，全文共1590字，當前僅顯示1011字，請閱讀下面提示信息。收藏《初三數學復習工作小結》）