一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):組員
二、我們的“校本培訓(xùn)”理念:
誰(shuí)都知道,教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師,而教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續(xù)教育。
校本培訓(xùn)則能更好地兼顧全體教師;在內(nèi)容上,中央、地方培訓(xùn)更多的表現(xiàn)為培養(yǎng),有利于受訓(xùn)者接受比較系統(tǒng)的、前衛(wèi)的教育理論和文化科學(xué)知識(shí),校本培訓(xùn)更多地以教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為看眼點(diǎn),有利于在實(shí)踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能;為此學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)工作納入了重要的常規(guī)工作中,要求進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更
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》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī),強(qiáng)化以法治教意識(shí)
2、新課程培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ);形成培訓(xùn)系列:重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng);加強(qiáng)合作交流:邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3、新課改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題公開(kāi)課觀摩
4、教學(xué)基本功訓(xùn)練:包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等,老師們?nèi)粘R杂X(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。
5、教育教學(xué)成果展示
6、清華同方思科新課標(biāo)主題資源庫(kù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
7、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。
本學(xué)年將開(kāi)展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好利用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使全體青年教師增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意識(shí),并能較熟練地運(yùn)用相關(guān)軟件,結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件。
8、德育課題研究:小學(xué)生心理健康教育。進(jìn)行課題研究,撰寫(xiě)德育
論文。
五、培訓(xùn)形式:
1、課題推動(dòng)法。人人參與課題研究,結(jié)合課題組織"
匯報(bào)課、研究課、示范課"的“說(shuō)課--上課--評(píng)課”及論文撰寫(xiě)等活動(dòng)。
2、指導(dǎo)提高式:舉行專(zhuān)題講座或報(bào)告,推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo)。
。场⒓醒杏懯。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo),召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),教學(xué)研討會(huì),進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,各教研組開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教研活動(dòng),引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息。
4、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己,實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),自覺(jué)完成作業(yè)。
。、校際交 ……(未完,全文共1639字,當(dāng)前僅顯示1042字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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