縣農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀及思考

目錄/提綱：……
一、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)及廣闊前景
二、加快發(fā)展職業(yè)教育的意義
（一）我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展呼喚職業(yè)教育的快速發(fā)展
（二）××縣加快發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義
三、××縣職業(yè)教育發(fā)展的宏觀背景與發(fā)展現(xiàn)狀
（一）宏觀背景
（二）發(fā)展現(xiàn)狀
一是民辦職業(yè)教育發(fā)展迅猛
二是職業(yè)教育生源穩(wěn)定增長(zhǎng)
三是專業(yè)設(shè)置更趨合理
四是職教質(zhì)量穩(wěn)定提升
五是就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出穩(wěn)步發(fā)展
（三）存在的問(wèn)題
二是農(nóng)字類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)難，農(nóng)學(xué)、畜牧等專業(yè)學(xué)生對(duì)口從業(yè)率分別是％和％
四、對(duì)策及措施
（一）重視發(fā)展職業(yè)教育，堅(jiān)持政府統(tǒng)籌
（二）深化教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益
（三）強(qiáng)化為“三農(nóng)”服務(wù)的意識(shí)，在推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中發(fā)展職業(yè)教育
（四）加強(qiáng)對(duì)初中后分流的宏觀調(diào)控
（五）提高辦學(xué)層次，發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育
……

　　優(yōu)化資源服務(wù)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)職教高速發(fā)展
　　——**縣農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀及思考
　　
　　一、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)及廣闊前景
　　**年月《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》提出，“力爭(zhēng)在‘十五’期間初步建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、靈活開(kāi)放、特色鮮明、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。多年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了新的重大成就，一個(gè)有中國(guó)特色的職業(yè)教育體系初步形成，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)巨大需求的中等職業(yè)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，更是職業(yè)教育大發(fā)展的政策機(jī)遇。
　　教育部部長(zhǎng)周濟(jì)指出，今后二十年，職業(yè)教育蘊(yùn)涵著巨大的發(fā)展?jié)摿�，無(wú)論是中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)歷教育還是各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，都要有全面的發(fā)展。我們要堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》和中央關(guān)于職業(yè)教
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略647字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
。
　　三、**縣職業(yè)教育發(fā)展的宏觀背景與發(fā)展現(xiàn)狀
　�。ㄒ唬┖暧^背景
　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化步伐在加快，各國(guó)對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)越為越激烈，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求和重視程度不斷提高。黨的十六大報(bào)告提出了我國(guó)要全面建設(shè)小康社會(huì)和走新型工業(yè)化道路，這需要提高勞動(dòng)者素質(zhì)和培養(yǎng)大批高級(jí)技術(shù)工人和熟練工人。無(wú)論資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，還是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，勞動(dòng)者的技能水平對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有決定性的作用。發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，需要職工提高技術(shù)水平和掌握新的技能，用信息化帶動(dòng)工業(yè)化，需要大量高素質(zhì)的技術(shù)工人，用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化水平，更需要加快培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)電一體化復(fù)合型技能的現(xiàn)代工人。在這種背景下，加快職業(yè)教育的改革和發(fā)展，加快人才資源開(kāi)發(fā)，不僅勢(shì)在必行，而且非常緊迫。
　�。ǘ┌l(fā)展現(xiàn)狀
　　近年來(lái)，我縣高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，將其作為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，納入了重要的議事日程。在工作中確定了“⒉⒊”的發(fā)展思路，即堅(jiān)持面向高校培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才、面向市場(chǎng)培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，努力實(shí)施職業(yè)教育與高校專業(yè)對(duì)接、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接、與就業(yè)需求對(duì)接，精心打造專業(yè)品牌、教師品牌、基地品牌、就業(yè)品牌，職教辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，走出了一條適應(yīng)市場(chǎng)需求，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展之路。
　　近三年來(lái)，我縣職業(yè)教育在困境中奮爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中崛起，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。一是民辦職業(yè)教育發(fā)展迅猛。全縣新增所民辦職業(yè)教育學(xué)校，使全縣職業(yè)教育學(xué)�？倲�(shù)達(dá)到所其中有國(guó)家示范專業(yè)點(diǎn)一個(gè)（**職中畜牧獸醫(yī)專業(yè)），省重點(diǎn)職中一所（**職中），市重點(diǎn)職中所。二是職業(yè)教育生源穩(wěn)定增長(zhǎng)。中等職業(yè)學(xué)校在校生已達(dá)人，與年前相比增長(zhǎng)了，使職高生占到高中階段在校生的％。三是專業(yè)設(shè)置更趨合理。在原有農(nóng)學(xué)、機(jī)械電子、機(jī)電、建筑等專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上新開(kāi)設(shè)了旅游、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)等新專業(yè)，使全縣專業(yè)設(shè)置數(shù)達(dá)到了個(gè)，已形成畜牧獸醫(yī)、電子機(jī)械、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)骨干專業(yè)群，名牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)初步顯現(xiàn)。四是職教質(zhì)量穩(wěn)定提升。近三年來(lái)，我縣職教高考上線達(dá)人，本科達(dá)人，本科上線率為，高出省平十多個(gè)百分點(diǎn)，其中**年、**年連續(xù)兩年職教高考總分第一名都在我縣，連續(xù)年職教類高考本科上線率居全市第一圍繞國(guó)家與地方的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)脫貧致富和技術(shù)能人；全縣的獸防站長(zhǎng)、飼料獸藥銷售大戶、的養(yǎng)殖大戶都畢業(yè)于職業(yè)中學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)以上。五是就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出穩(wěn)步發(fā)展。多渠道開(kāi)展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，建立健全農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)體系，僅**職業(yè)中學(xué)就已成功向東部沿海地區(qū)輸送勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)余人就業(yè)。
　�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題
　　近幾年我縣職業(yè)教育有了較大的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大批中初級(jí)技能型勞動(dòng)者和實(shí)用型人才。但是，離《職業(yè)教育法》和經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，還存在著一定的差距，同周邊地區(qū)尤其是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)相比，還存在著許多問(wèn)題和困難。主要表現(xiàn)在：
　�、闭y(tǒng)籌和投入力度不大
　　目前我縣處于大改造、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的起步階段，政府財(cái)力相對(duì)不足，普教與職教投入比例失調(diào)，投入職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)比例很小，學(xué)費(fèi)收入是職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，盡管政府已不再?gòu)闹刑崛〗逃y(tǒng)籌費(fèi)，但學(xué)校仍要從中拿出將近０％用于解決特困生問(wèn)題。由于缺乏資金，造成學(xué)校部分設(shè)備陳舊，辦學(xué)條件不能有效改善專業(yè)調(diào)整滯后于社會(huì)需求。普高和普職在校生的 ……（未完，全文共5176字，當(dāng)前僅顯示1818字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀及思考》）